家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些
家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些
一份理想的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間，還能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、提高學(xué)習(xí)效率。那么家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、首先擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃的前言：前言就是鼓勵(lì)學(xué)生的話，或者目標(biāo)。例如：
前言：人生，就是在奮斗中痛苦并快樂(lè)著，假如沒有痛苦，又怎能去理解人生的真諦?
1、永遠(yuǎn)不要去相信別人對(duì)你的否定，因?yàn)槌四阕约?，沒有人能了解你否定你。
2、腳踏實(shí)地，一步一步來(lái)，不要要求速成，所謂俗速則不達(dá)。
3、堅(jiān)持+毅力+希望=成功。
當(dāng)然，這是舉例，你可以自己寫哦。
二、第二步，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)。目標(biāo)要具體，切忌空洞。例如：
1、把數(shù)學(xué)提上30——40分。
2、把物理提高20——30分
3、把化學(xué)提高20——30分
4、把英語(yǔ)詞匯4600個(gè)單詞搞定一半。
5、多做英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，把英語(yǔ)提高20分左右。
6、高考總分達(dá)到：570分。
自己勵(lì)志：明確目標(biāo)，知道自己是個(gè)沒有毅力的人，就更要努力克服!堅(jiān)定信念，為夢(mèng)想而努力。
這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)，就很簡(jiǎn)潔具體，可行性很強(qiáng)。你或者家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的情況自己擬定。家長(zhǎng)在擬定時(shí)，最好孩子也在場(chǎng)，征求孩子的意見。
三、擬定每天學(xué)習(xí)計(jì)劃：要具體到小時(shí)，到科目，到什么時(shí)候吃飯。例如：
1、每天7點(diǎn)起床，7：30分開始學(xué)習(xí)。每小時(shí)換一個(gè)科目，早上學(xué)習(xí)四個(gè)科目后休息吃中午飯。
2、中午一定要休息1小時(shí)左右。下午2：30開始學(xué)習(xí)——5：30，每小時(shí)換一科目。
3、晚上7：30看新聞(高中生必看，要考試，寫作文也用得上新聞內(nèi)容)，8：00點(diǎn)開始學(xué)習(xí)11：00結(jié)束。溫習(xí)白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的建議
一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排
要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的孩子，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的孩子，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大計(jì)劃
由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。
四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況
指以下幾方面：1.孩子知識(shí)和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。
五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性
把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。
六、提高實(shí)踐利用率
時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或孩子又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。
七、注重效果
調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)計(jì)劃
保證學(xué)習(xí)計(jì)劃切實(shí)可行性!切實(shí)可行的計(jì)劃必須保證每一環(huán)節(jié)、每一步驟的有效性。學(xué)習(xí)心理專家認(rèn)為，保證計(jì)劃切實(shí)可行的一個(gè)有效辦法是對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解,這就是心理學(xué)上的“登門檻”效應(yīng)。例如，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)?5分的孩子，不能直接把學(xué)習(xí)目標(biāo)確定在90分，而應(yīng)該設(shè)置為65—70—75—80—85……逐漸進(jìn)步的這種做法!。這樣就能使孩子不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展，一步一步逼進(jìn)終極目標(biāo)。
計(jì)劃有一定的靈活性!計(jì)劃不應(yīng)絕對(duì)不變，根據(jù)實(shí)際情況和執(zhí)行計(jì)劃中的體會(huì)應(yīng)允許有些變動(dòng)。例如，某天孩子因參加運(yùn)動(dòng)會(huì)覺得身體非常疲倦，那就應(yīng)該及時(shí)改變計(jì)劃早早休息。如果單純?yōu)榱藞?zhí)行計(jì)劃，你硬要孩子一邊打盹兒一邊堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)，或是不解完十道題目就不睡覺，那就無(wú)異于削足適履了。
督促孩子堅(jiān)持實(shí)施計(jì)劃!學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倘若把什么情況都看成是例外，隨便變更計(jì)劃，就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。所以，在一開始制訂計(jì)劃時(shí)就要考慮留有余地，計(jì)劃一旦訂好之后，就盡可能不要變動(dòng)。堅(jiān)持這一原則十分重要。
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