日本大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書應(yīng)該怎么寫
日本大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書應(yīng)該怎么寫
對于很多想去日本留學(xué)的學(xué)生來說,如何寫日本留學(xué)計(jì)劃書是一個(gè)難題。為了幫助大家寫出一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的日本大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作技巧,希望可以幫到你!
日本大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作技巧
1、在本科階段對哪方面的學(xué)問感興趣,這個(gè)要結(jié)合你希望的研究課題。如果是就職的,要結(jié)合自己的工作,談?wù)剬I(yè)和工作的關(guān)系。
2、為什么對這個(gè)領(lǐng)域的研究感興趣。進(jìn)入研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由。
3、目前這個(gè)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀。和結(jié)合時(shí)事來談。也可論述這個(gè)領(lǐng)域的先行成果。
4、在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,論述自己的研究課題。這個(gè)很關(guān)鍵,也是重點(diǎn),不要空洞,要具體。
5、為什么選擇這個(gè)導(dǎo)師的原因。
6、在研究生階段學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和方法。
7、將來的打算。
日本大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作注意事項(xiàng)
?、訇P(guān)于研究計(jì)劃書(研究計(jì)劃書的作用,如何準(zhǔn)備等)
剛才講到幾種報(bào)考方法都需要研究計(jì)劃書,研究計(jì)劃書是申請大學(xué)院的關(guān)鍵。
研究計(jì)劃書的作用:①向教授展示你所具備的專業(yè)知識;②介紹自己報(bào)考大學(xué)院的目的,研究方向。
制作研究計(jì)劃書需要有一定的專業(yè)深度,專業(yè)見解,太膚淺,太泛泛的計(jì)劃書都引不起教授的興趣。忌諱抄襲,凡是引用文獻(xiàn)的部分都要進(jìn)行標(biāo)注,將引用的文獻(xiàn)在最后列舉出來。研究的圈子是非常小的,什么專業(yè)有過什么樣的簡介,專業(yè)教授一看便知。所以在這方面一定要實(shí)事求是,以免引起教授的反感。研究計(jì)劃書的字?jǐn)?shù)沒有規(guī)定,一般文科篇幅在3000字左右。
我們的學(xué)生準(zhǔn)備研究計(jì)劃書的方法,首先確定研究方向,尋找研究課題。研究的課題要具體,不能太偏,有可能全國都找不到一個(gè)能指導(dǎo)的教授;但是又不能太泛泛,沒有深度。
1、最捷徑的辦法是利用自己的畢業(yè)論文,曾經(jīng)有一個(gè)理科的學(xué)生,原來的專業(yè)是食品工程,但是出于愛好先寫了一篇關(guān)于基因操作的論文,多方投遞都沒有消息,后來在老師的建議下最后利用自己的畢業(yè)論文還是回到原專業(yè),結(jié)果很快得到了回信。畢業(yè)論文有大學(xué)時(shí)期老師們的指導(dǎo),是各位大學(xué)生們4年學(xué)習(xí)的結(jié)晶,應(yīng)該好好利用 。
2、從零開始準(zhǔn)備的話,首先可以利用就近大學(xué)的圖書館閱讀相關(guān)書籍,其次可以通過CiNii(NII論文情報(bào)ナビゲータ[サイニィ])等網(wǎng)頁搜索日本的論文,輸入關(guān)鍵詞可以搜索到相關(guān)的論文題目,以及可以在哪里查閱該論文。僅從他人的論文題目中就能得到很多的啟示。
3、除非日語功底很深,建議一開始用中文來書寫。這樣能寫出比較有深度的研究計(jì)劃書。如果擅長英語,尤其是理工科學(xué)生,用英語書寫研究計(jì)劃書也是可以的。
關(guān)西語言學(xué)院在指導(dǎo)時(shí)就建議學(xué)生們先用中文寫,因此不管是在初級班還是高級班,都可以著手準(zhǔn)備研究計(jì)劃書,而且這些指導(dǎo)都是利用課余時(shí)間,這個(gè)方法得到了在校生的好評。
?、谌绾温?lián)系教授,聯(lián)系教授的時(shí)機(jī),方法,如何與教授見面等
聯(lián)系教授是一個(gè)需要非常耐心,細(xì)致地工作。要對教授表示充分的尊敬,還要想法設(shè)法引起他的注意。大學(xué)的教授非常繁忙,每天都會(huì)收到幾十封甚至上百封的郵件,一般教授都不會(huì)有耐心一封一封的去處理。而且電子郵件本身就是一個(gè)不容易給教授留下深刻印象的一種聯(lián)系方式。所以很多同學(xué)覺得日本的教授很難聯(lián)系,發(fā)出去的消息都是石沉大海。另外有一些同學(xué)在沒有準(zhǔn)備好研究計(jì)劃書的情況下就魯莽的聯(lián)系教授,魯莽的聯(lián)系方式可能會(huì)對教授有失禮之處,這樣即使今后再做好準(zhǔn)備也無法再聯(lián)系該教授了,等于自己斷了一條升學(xué)之路。
因此聯(lián)系教授建議使用郵寄信件的方式,郵寄的內(nèi)容首先必須有自己的簡歷以及研究計(jì)劃書,另外就是對教授寫一封信件。通過信件來闡述自己為什么與這位教授取得聯(lián)系,自己想要研究深造的決心,同時(shí)一定要留好自己聯(lián)系方式??梢酝ㄟ^信件以及電子郵件相結(jié)合的方式,在電子郵件中可以提到郵寄了資料的事情。
日本大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作原則
原則一:
明確升學(xué)規(guī)劃,在研究計(jì)劃書完成之前絕不聯(lián)系教授
等待教授的回信是個(gè)很漫長的過程,但是接到教授回信時(shí)的喜悅又是無法言語形容的。但是千萬不要被僅接到回信的喜悅沖昏頭腦,關(guān)鍵還在后面。接下來就是要爭取教授接見你,可能達(dá)到這一步需要與教授有幾個(gè)回合。在這個(gè)過程中最難得就是要充分理解教授所說的意思,并正確的進(jìn)行回復(fù)。關(guān)西語言學(xué)院在指導(dǎo)升學(xué)時(shí),把與教授聯(lián)系的過程也作為一個(gè)指導(dǎo)重點(diǎn),指導(dǎo)老師會(huì)與同學(xué)一起分析教授來信內(nèi)容,并幫助學(xué)生書寫回信,幫助學(xué)生達(dá)到最終的目的。
與教授面試是第三關(guān),除了注重儀表禮節(jié)外,關(guān)鍵是要能與教授進(jìn)行專業(yè)性內(nèi)容的談話,一般來講教授在面試時(shí)會(huì)問關(guān)于本人學(xué)習(xí)經(jīng)歷情況,針對研究計(jì)劃書提一些專業(yè)性的問題,難易程度完全取決于教授。但是有一點(diǎn)是肯定的,你的日語水平絕對是教授評價(jià)你的一個(gè)重要方面。教授收學(xué)生,一定要能溝通,如果這方面都有問題,前提就沒有了。當(dāng)然如果對自己的英語足夠自信,也可以嘗試用英語來彌補(bǔ)日語的缺陷。
如果你能成功完成面試并的到教授的內(nèi)諾,恭喜你,你已經(jīng)完成了研究生申請的80%。接下來的20%是按照學(xué)校的招生簡章規(guī)定辦理報(bào)名手續(xù)。這里有一個(gè)陷阱,有些同學(xué)認(rèn)為聯(lián)系了教授,接下來的手續(xù)就聽教授安排就行,這是錯(cuò)誤的,很多教授對大學(xué)的入學(xué)手續(xù)并不熟悉,甚至對入學(xué)條件也一無所知。同學(xué)們需要自己查閱大學(xué)網(wǎng)站或給大學(xué)的入試課打電話進(jìn)行咨詢確認(rèn),我學(xué)院就曾經(jīng)有一名學(xué)生因?yàn)橐晃兜却淌诘闹甘?,錯(cuò)過了學(xué)校的報(bào)名時(shí)間,結(jié)果錯(cuò)失了那次升學(xué)機(jī)會(huì)。還有一名學(xué)生因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)確定報(bào)名所需材料,結(jié)果沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交所需資料而無法報(bào)名。日本是一個(gè)制度完整的社會(huì),凡是成文的規(guī)定,是不可能通過求情、解釋來改變的。所以遇到以上這種情況,教授也是愛莫能助。
原則二:
手續(xù)辦理不可依賴他人,一定要親自確認(rèn)
在完成了該辦理的手續(xù)后,也還不能高枕無憂,你需要維護(hù)與教授之間的關(guān)系。也就是想法設(shè)法讓教授別把你忘記了。我們也曾經(jīng)有學(xué)生較早聯(lián)系上教授,完成了該辦理的手續(xù),但是之后就沒有再與教授聯(lián)系過,等到應(yīng)該辦理出愿手續(xù),需要教授填寫資料的時(shí)候,教授已經(jīng)完全忘記了這個(gè)學(xué)生的存在,已經(jīng)收取了其他學(xué)生,我們這名同學(xué)最后失去了一次好機(jī)會(huì)。
其實(shí)與教授保持良好關(guān)系并不是一件很難的事情,你可以讓老師推薦一些可以閱讀的書,經(jīng)常與老師交換心得,遇到節(jié)日給老師送個(gè)賀卡,如果有機(jī)會(huì)去見面,送些小點(diǎn)心就更好了。不需要給老師送很重的禮物,只要隔三差五問候一下救能很好的保持關(guān)系。沒有老師不喜歡勤奮地學(xué)生的。
原則三:
維護(hù)好與教授的關(guān)系,謹(jǐn)遵老師教導(dǎo)
聯(lián)系教授的一系列過程關(guān)西語言學(xué)院的指導(dǎo)老師都會(huì)參與,幫助書寫聯(lián)系郵件,分析教授的回信,在進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貜?fù),面試前進(jìn)行演練,報(bào)名時(shí)幫助檢查原書,準(zhǔn)備報(bào)名資料。所有步驟多會(huì)得到指導(dǎo)老師的幫助。
猜你喜歡:
3.大學(xué)第三學(xué)年個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃