暑假托福復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫好
暑假托福復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫好
很多復(fù)習(xí)托福的小伙伴們經(jīng)常苦于沒有計(jì)劃，沒有章程，所以往往會(huì)把自己弄得一頭霧水，建議大家制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便更好的復(fù)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的暑假托福復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
暑假托福復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段：英語“零”基礎(chǔ)
建議準(zhǔn)備時(shí)間：10-15天
已經(jīng)接觸過托福的學(xué)生一定會(huì)明白，托福拼的不只是能力，更是強(qiáng)大的詞匯量。所以如果基礎(chǔ)不能給予必要的保障，直接進(jìn)入托福的學(xué)習(xí)是非常痛苦的。當(dāng)然，如果你有自虐傾向的話，那我就沒辦法了。
我們?cè)诘谝浑A段一定要把握好英語基礎(chǔ)的三把利劍“詞匯”、“語音”和“語法”。
詞匯：英語四級(jí)單詞是基礎(chǔ)詞匯，堅(jiān)持每天350~400個(gè)單詞(詞匯要注意復(fù)習(xí)，不要背了今天的忘了昨天的)。
語音：語音這種東西如果自己有問題，還真的不是憑自學(xué)就可以糾正的，建議可以找一些教語音的視頻或美式發(fā)音的材料跟讀模仿一下，或者來樂聞攜爾補(bǔ)一些語音課。
語法：如果語法基礎(chǔ)還不錯(cuò)，自制力也OK的學(xué)生，可以買本語法書，自學(xué)一下，主要是句子成分、非謂語動(dòng)詞、各種從句等等;如果你想走捷徑，并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法，來樂聞攜爾吧，語法老師很讓你迅速成為語法達(dá)人，媽媽再也不用擔(dān)心你的語法了。。。。。。
第二階段：初識(shí)托福
建議準(zhǔn)備時(shí)間：10-15天
剛剛邁出托福復(fù)習(xí)的第一步，千萬不要心急，只要基礎(chǔ)打得牢，到了第二階段就會(huì)如魚得水，我們要開始接觸一些TPO的材料了!
閱讀：TPO1-10的閱讀部分，每天完成一套題。具體操作是這樣的：
1.每套TPO的前兩篇文章先精讀一遍，查出不認(rèn)識(shí)的單詞并整理到筆記本上，背下來;
2.找出文章的結(jié)構(gòu)，即每段之間的聯(lián)系，總結(jié)到筆記本上;
3.做題，并校正答案;
4.整理錯(cuò)題，如有需要，可以參考樂聞攜爾出版的《新托福真題詳解—閱讀分卷》上面的答案解析。
5.每套TPO的第三篇嚴(yán)格掐著時(shí)間上機(jī)練習(xí)20分鐘內(nèi)完成做題，然后校正答案并整理錯(cuò)題。
聽力：聽背托福聽力詞匯以及老托福PartC聽力部分聽寫訓(xùn)練(此方法來自樂聞攜爾托福集訓(xùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人兼聽力老師李達(dá)老師)。具體操作如下：
1.每天聽背托福聽力核心詞匯150-200詞(你所購買的單詞書一定要帶有音頻，聽力詞匯需要邊聽邊背，一遍在聽力中能夠迅速識(shí)別聽到的單詞，來樂聞攜爾，老師會(huì)提供獨(dú)家聽力詞匯書)。
2.老托聽力材料聽寫：每天聽寫一篇老托，以句子為單位聽，聽完整句子，理解意思之后再動(dòng)筆寫出完整的句子(具體操作方法，樂聞攜爾托福集訓(xùn)營(yíng)會(huì)提供神秘的聽寫訓(xùn)練)。
3.TPO1-10中，每天練習(xí)一個(gè)conversation和一篇lecture。練習(xí)記筆記，不需要做題。
口語：學(xué)習(xí)OG(官方指南)口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，熟悉TPO口語考試題型。
1.大家在目前這個(gè)階段，除了把語音知識(shí)鞏固好之外，還需要花時(shí)間研究一下OG上關(guān)于口語的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，了解各個(gè)分?jǐn)?shù)檔次對(duì)考生的要求以及達(dá)到GOOD的水平。
2.TPO1-10中，每天練一套口語題，目的之一是1、2主觀題，見識(shí)一下出題思路，以及拓展和積累一些答題素材;目的之二是3、4、5、6綜合題，熟悉一下題型，總結(jié)出自己的答題套路，并結(jié)合OG上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，整理出每個(gè)題型的答題要素，并學(xué)會(huì)控制答題時(shí)間。
寫作：學(xué)習(xí)OG(官方指南)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，熟悉TPO寫作考試題型。
1.寫作和口語是同樣的道理，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。除了把語法知識(shí)鞏固好之外，還要明白OG上關(guān)于綜合寫作和獨(dú)立的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，了解各個(gè)分?jǐn)?shù)檔次對(duì)考生的要求以及達(dá)到GOOD的水平。
2.TPO1-10中，每天分析一套寫作題。綜合寫作最好能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的答題模式;獨(dú)立寫作專注于行文思路和文章展開的結(jié)構(gòu)。練習(xí)時(shí)，不需要嚴(yán)格按照時(shí)間限制。
第三階段：高大上的強(qiáng)化提高
建議準(zhǔn)備時(shí)間：15-30天
小伙伴們，開始第三階段之前，老師建議最好先參加一次正式考試，看看自己辛苦一個(gè)月的成果差不多到什么程度，然后再展開第三階段的復(fù)習(xí)：
閱讀： 在第二階段的基礎(chǔ)上，根據(jù)OG，把TPO分題型進(jìn)行匯總，總結(jié)出每個(gè)題型可以通用的答題技巧，可以參考《文勇的新托福閱讀手稿》一書。一定要注意一邊總結(jié)技巧，一邊用TPO11-30做大量的練習(xí)。
聽力：TPO11-30的聽力部分，每天練習(xí)一套，記筆記，做題，并糾正答案，整理錯(cuò)題的同時(shí)總結(jié)常見考點(diǎn);再不斷的把總結(jié)出來的考點(diǎn)套入練習(xí)中去驗(yàn)證，看看是否能夠成為有效的總結(jié)。
口語：TPO11-30的口語部分的3、4、5、6題，根據(jù)自己的進(jìn)度安排，比如前三天練15道第三題，往后推三天練15道第四題……以此類推，每小段日子吃透一個(gè)題型。練習(xí)的過程中注意靈活運(yùn)用和調(diào)整自己在第二階段總結(jié)的答題套路。至于1、2題，在閑暇的時(shí)候可以隨時(shí)練習(xí)，主要記住答題思路，和答題要點(diǎn)，平時(shí)多注意積累素材。
寫作：TPO11-30的寫作部分分為綜合寫作階段和獨(dú)立寫作階段，前五天主攻綜合寫作，練習(xí)記筆記并且套用第二階段總結(jié)的模板進(jìn)行練習(xí)，注意打字速度!后五天主攻獨(dú)立寫作，在第二階段的行文思路和結(jié)構(gòu)練習(xí)的基礎(chǔ)上，練習(xí)語言運(yùn)用的能力。最好是能有專業(yè)的老師對(duì)你練習(xí)的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改，才能在練習(xí)中逐漸進(jìn)步。
第四階段：關(guān)鍵的考前沖刺
建議準(zhǔn)備時(shí)間：5-10天
考前沖刺不僅需要前幾個(gè)階段的奠基，其實(shí)，選對(duì)機(jī)經(jīng)也很重要!
閱讀和聽力：這兩個(gè)科目，最后能做的，除了復(fù)習(xí)單詞，還要看自己整理過的錯(cuò)題，熟悉自己找出來的出題點(diǎn)。還需要用TPO31.32做上機(jī)模考練習(xí)，保證答題速度。
口語和寫作：市面上流行的機(jī)經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，選對(duì)機(jī)經(jīng)也很關(guān)鍵，不過也不要過分依賴機(jī)經(jīng)，畢竟自己已經(jīng)付出了這么久的辛苦，要對(duì)自己有信心嘛!口語和寫作答題一定要注意控制好時(shí)間，沖刺練習(xí)的時(shí)候要嚴(yán)格按照時(shí)間進(jìn)行，寫作練習(xí)，也要上機(jī)打字，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里，敲出足夠多的句子來表達(dá)你對(duì)題目的理解!~
最后，考前一天進(jìn)行一次完整的全真模考，感受一下完整的答題時(shí)間安排和考試氛圍。
如果你時(shí)間緊到已經(jīng)沒有2個(gè)月的時(shí)間了，那么可以適當(dāng)考慮壓縮一下每個(gè)階段的時(shí)間，但一定要按部就班的按順序進(jìn)行，跳躍式的學(xué)習(xí)，或者幾個(gè)步驟同時(shí)進(jìn)行更容易亂了陣腳。
暑假托福復(fù)習(xí)建議
1)明確自己的基礎(chǔ)
中國(guó)學(xué)生普遍閱讀都不差，在語法消失的今天，閱讀成了最拿分的部分。但是你所要做的是對(duì)自己的基礎(chǔ)進(jìn)行一個(gè)定位。首先你是不是高分過了四及或者六及過了，這樣我覺得你的基礎(chǔ)應(yīng)該沒有問題。如果你對(duì)自己的基礎(chǔ)很茫然，可以做兩篇OG上的閱讀試試，看看讀起來是不是吃力。如果讀起來吃力是單詞的原因的話，請(qǐng)先背單詞，如果吃力是因?yàn)檎Z法的話，請(qǐng)先復(fù)習(xí)語法。如果讀上去很得心應(yīng)手的話，那么恭喜你，你完全可以跳過第一個(gè)入門階段。
2)入門階段
推薦用 LONGMAN，即綠皮本，該書的特點(diǎn)是：相對(duì)比較簡(jiǎn)單，題目也滿多的。
這樣做的好處是，可以對(duì)題型有個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)做題感覺，訓(xùn)練做題技巧。
另外也可以使用95年之前的舊T真題，特點(diǎn)也是簡(jiǎn)單，另外出題思路和新托福完全一樣，一脈相傳。
3)強(qiáng)化階段
OG是必做的，另外很推薦做DELTA，OG作為唯一的市面上最接近原題的書，無論從出題思路，文章內(nèi)容都跟IBT真題如出一轍，但是難度比真實(shí)考試略簡(jiǎn)單。而DELTA也是很接近真題的一本?？碱}，從題目設(shè)置的角度來說都是相當(dāng)不錯(cuò)的，另外由于市面上的新托福資料比較少，所以建議還是得把OG，最好是 OG+DELTA吃透。
(KAPLAN，BARRON，DELTA，LONGMAN，OG及真題比較)
4)沖刺階段(考前3周左右)
因?yàn)槭菦_刺，所以應(yīng)該盡量營(yíng)造一種真實(shí)考試的氛圍。推薦的材料是BARRON的?？?，該材料的特點(diǎn)是題目量大，有7套題目，另外有加試，很符合真題設(shè)置，閱讀部分難度有種說法說比真題難，有種說比真題簡(jiǎn)單。另外因?yàn)槭擒浖?，必須在電腦上用，所以很符合真實(shí)考試環(huán)境。另外不怎么推薦的是KAPLAN的?？?，因?yàn)槌鲱}的思路比較怪(大家都說很BT)，比真實(shí)考試難，有可能考前練會(huì)有種信心全無的感覺，當(dāng)然如果耐挫折能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以去嘗試一下，另外 KAPLAN只有四套題目。
托福復(fù)習(xí)中常見的問題
一個(gè)是大家剛開始學(xué)托福經(jīng)常問的：我要花多少時(shí)間去準(zhǔn)備這個(gè)IBT?
這個(gè)問題或許只有你自己才能知道答案。
首先，準(zhǔn)備的時(shí)間的長(zhǎng)短取決于你的基礎(chǔ)，你是在什么基礎(chǔ)上準(zhǔn)備呢?高中畢業(yè)的水平，CET4或6的水平，或者已經(jīng)考完了GRE了。而且這些考試有個(gè)共同的特點(diǎn)，不注重衡量你的聽力，寫作，最重要的是口語方面的水平?？赡苣愕拈喿x和詞匯都沒有問題，但是你的口語在什么基礎(chǔ)呢?聽力呢?作文呢?一般來說，如果能每天復(fù)習(xí)6個(gè)小時(shí)左右，2個(gè)月左右的復(fù)習(xí)是還是必要的。就算考完G，最好也要2個(gè)月，有6級(jí)水平大概3個(gè)月左右。只有四級(jí)水平的話4個(gè)月也差不多了，如果連4級(jí)都沒有，就要4個(gè)月甚至更多了(建議學(xué)習(xí)一年)。當(dāng)然，這些時(shí)間都是非常粗略的。
其次，它取決于你有效的復(fù)習(xí)時(shí)間，注意是有效，你真正花在復(fù)習(xí)上的時(shí)間每天有多少時(shí)間呢，有些人每天能花出10個(gè)小時(shí)孜孜不倦的學(xué)習(xí);有些人本身有工作，復(fù)習(xí)的時(shí)間也不長(zhǎng)。有些人看似很忙，卻能抽出很多空閑的時(shí)間復(fù)習(xí)，整出來的有效時(shí)間甚至比那些看上去不是很忙的人還多。
另外，它取決于你想考幾分，還有很重要的是你各個(gè)單項(xiàng)考幾分，很多學(xué)校對(duì)單項(xiàng)成績(jī)都有要求，這就意味著你不能一門考得特別低，尤其是口語。如果你想考上100分，那么你就得確保你的閱讀和聽力不能低，最好是拿高分，口語不能太低，最好是20以上，作文可以拿個(gè)一般的分?jǐn)?shù)。我覺得對(duì)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)規(guī)劃了之后，可以在制訂計(jì)劃時(shí)候更有目的性。如果你的目標(biāo)只是80分，那么你應(yīng)該為自己的各個(gè)部分更好的規(guī)劃了，比如口語如果基礎(chǔ)不好只能拿15分左右，那么你得保證你別的部分補(bǔ)充口語的空缺。
最后，取決于你的態(tài)度，態(tài)度其實(shí)就是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你如果有強(qiáng)烈的愿望去戰(zhàn)勝新托福，你的效率往往會(huì)很高，這樣能大大縮短復(fù)習(xí)時(shí)間。相反，你報(bào)著無所謂的態(tài)度，每天報(bào)著一本詞匯書，或者OG看，可能你也看不進(jìn)多少。有個(gè)英文單詞叫willpower，是意志力的意思，power從哪產(chǎn)生的呢，就是從will，你的意愿中產(chǎn)生。
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