五年級數(shù)學(xué)段考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫
五年級數(shù)學(xué)段考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫
小學(xué)五年級是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵階段，所以在考前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。那么五年級數(shù)學(xué)段考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級數(shù)學(xué)段考復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
五年級數(shù)學(xué)段考復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、把知識分塊，進(jìn)行分類整理復(fù)習(xí)。
五年級數(shù)學(xué)一共七個(gè)單元，但是重點(diǎn)知識分為三塊，一是計(jì)算類：小數(shù)乘除法和解簡易方程;二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計(jì)算;三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在練習(xí)時(shí)能對癥下藥，即題目到底是考查了哪一個(gè)知識點(diǎn)，這樣學(xué)生面對一些陌生的題目時(shí)也不會手足無措。
二、多訓(xùn)練計(jì)算。
本學(xué)期的計(jì)算占的比重相當(dāng)大，于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計(jì)算法則，會計(jì)算每種類型的題目。最近一個(gè)月我每天會讓學(xué)生做六道計(jì)算題。雖然讓學(xué)生練習(xí)了，但是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí)，學(xué)生糾錯(cuò)率不高。在接下來的一段時(shí)間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長的配合下，每天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè)，并掌握每個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力，最大程度的在基礎(chǔ)計(jì)算上讓學(xué)困生得分。
三、把每班學(xué)生按不同程度分類。
優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重，優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)題的同時(shí)，多做一些拔高的習(xí)題;中等生能夠把基礎(chǔ)知識、概念、計(jì)算做的非常扎實(shí)，拔高題并不做要求;學(xué)困生是個(gè)大難題，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功樂趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程，一定要重復(fù)訓(xùn)練，對他們進(jìn)行模式訓(xùn)練，記憶為主。
“一幫一計(jì)劃“也有所改動，原來優(yōu)等生帶學(xué)困生，但是實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認(rèn)為很簡單的題目也不會做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)!生幫助中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實(shí)施起來也比較容易些，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習(xí)慣，另一方面通過幫助別人他也能體驗(yàn)成功，對自身提高很有幫助。
最后，復(fù)習(xí)一定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，不會超綱，有代表性，對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫助作用。
總之，期末復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性，根據(jù)本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計(jì)劃，能對癥下藥，這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)該會有比較顯著的效果!
五年級數(shù)學(xué)段考復(fù)習(xí)建議
1、整理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)
通過看書上的目錄標(biāo)題、自己平時(shí)勾畫的重點(diǎn)等，對知識點(diǎn)地進(jìn)行回憶，發(fā)現(xiàn)生疏的地方，及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)充一下;已經(jīng)掌握了的內(nèi)容，可以一帶而過。
由于五年級的孩子還比較小，家長可以幫助進(jìn)行復(fù)習(xí)和講題，讓孩子將每一堂課的知識點(diǎn)講給家長聽，這樣就可以建立知識結(jié)構(gòu)圖，形成知識的思維導(dǎo)圖。
看看自己總結(jié)的提綱及圖表、重要公式、定理等，集中知識抓知識的主干，尤如動動員大賽前的準(zhǔn)備活動或適應(yīng)性練習(xí)一樣，通過這十多天的收縮復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶，為考試進(jìn)一步打下牢靠的知識基礎(chǔ)，以便能在考場上根據(jù)主干線索，迅速回憶。
熟悉地掌握知識的整體框架，才能在應(yīng)試中八九不離十。
2、整理練習(xí)中的典型例題
數(shù)學(xué)考題都是源于課本，利用課本中的知識或者背景編出來的，因此這一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該以知識背景為核心，以學(xué)校的教輔書籍為載體，思考每一題考查了什么知識點(diǎn)、考察了什么方法;對于錯(cuò)題，整理在改錯(cuò)本上，并講給家長聽。對于填空題、選擇題，要讀一下、記一下，解決概念、方法的辨析;對于解決問題，要分析一下小標(biāo)題，能不能實(shí)現(xiàn)一題多解。
3、計(jì)算題重點(diǎn)解決
把計(jì)算題作為一個(gè)重點(diǎn)來進(jìn)行解決， 先進(jìn)行口述，再動筆計(jì)算。
4、及時(shí)總結(jié)
每周上完NEW學(xué)習(xí)吧的課程后，父母接到孩子，馬上讓孩子復(fù)述一下當(dāng)天的主要內(nèi)容。即刻復(fù)習(xí)，要比幾天后再復(fù)習(xí)的效果高出幾十倍。
我國著名科學(xué)家錢偉長教授，介紹自己青少年時(shí)的學(xué)習(xí)情況時(shí)說：“每當(dāng)聽完一堂課，就用1——2分鐘回憶一下主要內(nèi)容。也就是這堂課的中心思想，將其中最重要的記錄下來。這樣慢慢地歸納、積累，便總結(jié)出這門課程的精髓。記住這些東西，可以說就掌握了這門課程。”
小學(xué)數(shù)學(xué)考試按題型歸納
1、計(jì)算題。
看清算式再計(jì)算。全部完成后有時(shí)間再仔細(xì)檢查計(jì)算過程是否正確?？谒惝?dāng)中的進(jìn)退位計(jì)算可以在草稿紙上算一下。
列豎式計(jì)算，一定叮囑孩子在橫式上務(wù)必寫上得數(shù)，千萬不要漏掉。
2、填一填。
緊跟都讀題速度做題，都會讀題兩遍，盡量講第一遍時(shí)完成，讀第二遍時(shí)進(jìn)行檢查。
3、數(shù)數(shù)題
一定把數(shù)數(shù)清楚，用做記號的方法多數(shù)幾遍，且不可因?yàn)樗唵味鲆曀?/p>
4、認(rèn)表題。
叮囑孩子先圈出分針再做題(目的是通過圈分針先讓孩子區(qū)分時(shí)針和分針，確定是整時(shí)、半時(shí)、還是大約幾時(shí))。
遇到認(rèn)表的連線題或按事情發(fā)生先后連時(shí)間的題，先讓孩子把時(shí)間寫在表上再連線。
5、方向題。
叮囑孩子拿到草稿紙先寫上上北下南左西右東，以便考試時(shí)會遇到面向哪一方，前面是()方，后面是( )方，左邊是*()方，右邊是()方的題目。技巧：面向哪一方，把哪一方調(diào)在上面，再來看。
在做誰在誰的哪一方類題目時(shí)，叮囑孩子多用誰的圈誰，再伸手夠一夠的小技巧。
6、看圖列式題。
叮囑孩子先看清楚問號在大括號上面還是下面，讓求的是部分(上面)用減法，還是總體合起來(下面)用加法，再下筆。
下筆前一定要看清數(shù)再下筆，一定要用豎式在草稿紙上進(jìn)行計(jì)算，并且進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保數(shù)抄對數(shù)算對。
7、解決問題類題目。
叮囑孩子一定認(rèn)真聽老師讀題，老師讀題和孩子自己讀題在理解起來有很大區(qū)別，老題流暢的讀題會幫助孩子題意的題解。
理解題意后，看清數(shù)再下筆，務(wù)必通過草稿紙上的豎式進(jìn)行計(jì)算。
務(wù)必提醒孩子解決問題類題目要帶上單位(除非是給出帶方框的算式，后面沒有括號就不用帶單位)。
遇到帶比的題目，可以把數(shù)寫在比的左或右邊，再進(jìn)行計(jì)算。
8、統(tǒng)計(jì)類題目。
數(shù)數(shù)時(shí)務(wù)必上孩子邊數(shù)邊做記號。這樣不容易造成漏數(shù)或多數(shù)。
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