八年級下冊語文復習計劃
有計劃有安排地復習八年級的語文知識點，期末才能考出理想的成績。下面是學習啦小編收集整理的八年級下冊語文復習計劃以供大家學習。
八年級下冊語文復習計劃(一)
一、復習目的：
對所學的知識進行復習鞏固、歸類。分單元復習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。調(diào)動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，培養(yǎng)學生的合作精神。 充分利用有限的復習時間，與復習課本內(nèi)容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，提高閱讀能力，提高寫作能力。
二、復習計劃：
1、基礎知識。復習每課的生字及詞語，要求學生將課本中的字詞歸類，并能熟練地進行解釋和應用。
2、課文內(nèi)容。先復習每課的課文內(nèi)容，然后針對重點篇目的閱讀段進行系統(tǒng)指導復習。
3、文言文。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文，歸納本冊重要的實詞和虛詞、一詞多義、古今異義、通假字，翻譯課文中重要的語句，并能理解課文中的相關內(nèi)容及主題。
4、課外古詩詞。要求學生理解背誦教材后的課外古詩詞，并能熟練地應用詩詞中的名句，加強積累。
5、課內(nèi)外閱讀。這是學生在學習中的重點。要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點，然后有針對性地進行訓練。
6、課外名著閱讀。要求學生能熟練了解這些名著的故事情節(jié)和人物形象，并能寫出自己的讀后感。
7、語文實踐活動。將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容，并要求學生掌握。
8、作文訓練，從命題、結(jié)構、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓練，能言之有理，言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。
希望通過有計劃有安排地復習，期末能考出理想的成績。
八年級下冊語文復習計劃(二)
一、復習時間：6月21日——7月7日
二、期末復習要求：
1、復習要有層次、有針對性、有計劃地進行，突出“有效”。注重各班優(yōu)秀和及格邊緣生。
2、復習練習卷出卷落實到人。出卷要把握好質(zhì)量關?，F(xiàn)代文閱讀、課外文言文閱讀、綜合實踐以黃本試卷為主。
3、復習練習卷要求及時批閱、講解。
4、針對試卷問題及時備課研討。
三、期末復習立足基礎，突出重點，主要圍繞以下幾點進行：
1、梳理默寫背誦的古詩文(以期中復習試卷為參考資料，重新整理成試卷小條考查學生，尤其側(cè)重各班成績薄弱的學生)
2、古文專題練習，注重熟能生巧(本冊課內(nèi)文言文中考閱讀篇目有四篇，分別是《孟子二章》、《岳陽樓記》、《記承天寺夜游》，以期中整理的試卷和大黃本試卷的復習題為綱)
3、進行課外閱讀(課外文言文閱讀和名著閱讀)指導訓練，強調(diào)方法講解。
4、作文指導，強調(diào)審題，選材及表達的重要性。
四、復習練習卷出卷具體安排如下表
復習類型 | 內(nèi)容范圍 | 出卷人 | 出卷時間 |
古詩默寫練習 | 古詩十二首 | 肖瀟 翟勝男 楊柳 | 6月25日 |
古文默寫練習 | 四篇中考文言文 | 張愛慈 | 6月25日 |
文言文復習 | 文言基礎知識 文言語段訓練 | 袁冬末 | 5月期中復習試卷 |
綜合實踐訓練 | 小作文 | 臧詩男 | 6月30日 |
作文指導 | 大作文 | 尹虹 方小平 | 6月30日 |
現(xiàn)代文閱讀 | 以中考題型為主 | 王秀英 | 6月24日 |
綜合復習試卷一 | 王鳳來 | 6月30日 |
本計劃由初二語文組老師共同制定，相信在有限的復習時間內(nèi)，經(jīng)過大家的努力，定能取得良好的成績。
八年級下冊語文復習計劃(三)
一、復習內(nèi)容：
1、 基礎知識的積累和運用。
2、 現(xiàn)代文閱讀。
3、 文言文的閱讀與理解、古詩詞的背誦默寫。
4、 作文寫作的技巧。
5、 綜合實踐與口語交際。
二、復習重點：
1、 基礎：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用成語，掌握修改病句的基本方法，正確使用標點符號。
2、閱讀： 在閱讀中能夠整體把握文章內(nèi)容，領悟作者的思想感情，體會一些句子的深刻含義，揣摩關鍵詞語的表達作用。
3、古文：掌握積累一些文言詞語的用法，理解文章大意，會翻譯文言文。
4、寫作：學會審題，并結(jié)合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，表達自己的真情實感，做到有中心、有層次，書寫工整。
三、復習難點：
1、基礎：字形、字音、成語。關鍵詞語的揣摩。
2、閱讀：關鍵詞語的揣摩，理解一些重要語句的深刻含義。
3、古文： 文言詞語的用法。古詩詞的鑒賞。
4、寫作：作文的選材立意。
四、復習內(nèi)容及方法：
1、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，每天上課讀讀，讀中加強記憶。
2、古詩詞背誦：要求學生背誦教材中25、30課和課外古詩詞共30首，每天默寫一點，滾動式復習。
3、閱讀：
(1)課內(nèi)閱讀：以《導學導練》為主，在堂上要求學生完成閱讀訓練，當堂有針對性的講評，注重方法的指導。
(2)名著閱讀：指導學生把握知識要點，再次讓學生重點閱讀P228——P239的內(nèi)容。
4、古文：過好釋詞譯句關，緊扣課本和《導學導練》進行。古詩詞的鑒賞給于方法上的指導和范例。
5、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。
6、作文：從命題、結(jié)構、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓練，強調(diào)學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理，言從字順。
7、綜合測試：有計劃、有目的地對學生進行測試，檢查學生的復習情況，提高學生的解題能力，及時發(fā)現(xiàn)學生在復習中存在的問題，做好查缺補漏工作，保證復習效率。
八年級下冊語文復習計劃(四)
一、學情分析
從上學期期末檢測情況來看，跟其它平行班級相比較，學生有一定的進步。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率70%左右，平均分90多分。
思想表現(xiàn)方面，大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。
學習心理方面，125、126各班，有部分學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法;有大半的學生屬于鞭策進步型，學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為。
二、教材簡析
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第四單元，以民間文化為主題編寫。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時我會盡力做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦。(二)倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力。
三、教學目標
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本學期教學的設計學習目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。
四、教學措施
1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
5.實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
6.引導鼓勵學生積極背誦文章，曾經(jīng)有一位云師大附屬實驗中學的老師講過：“語文，在一定程度上還是需要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活來’。”經(jīng)過上學期與125、126兩個班學生的接觸，我自己認為，背誦依舊是非常重要的語文學習環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生自主學習，自我督促，加強科代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。文言文背誦三遍以上。我力爭以此方式幫助中下生提高學習興趣和成績。
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5.初二語文復習方法