做好語文的復習計劃，能夠提高復習的效率。下面是學習啦小編收集整理的初三語文期末復習計劃以供大家學習。

　　初三語文期末復習計劃(一)

　　一、指導思想

　　以九年(上)期末考試范圍要求，來統(tǒng)率和指導期末語文復習和備考，始終把提升學生的語文成績?yōu)槟康?。復習由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡，達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。

　　二、工作目標

　　力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%，整體成績位次居縣中等水平。

　　三、復習策略

　　(一)課本知識的復習

　　這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內(nèi)容，打破逐課逐單元復習的方法，采取知識點的復習1字、詞的音、形、義 2詩文背誦 3 名著閱讀 4、綜合性實踐5文言文閱讀 6 現(xiàn)代文閱讀 7 作文。(二)知識點歸類復習

　　在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習：

　　1、基礎知識及語言運用復習

　　這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。其中字詞，背誦，名著，安排時間讓學生自己看，這一部分教師重點復習一下綜合性學習題，這也是學生失分多的題目，通過相應練習使學生能根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。

　　2、閱讀復習

　　(1)現(xiàn)代文閱讀

　　現(xiàn)代文閱讀是九年級(上)語文復習的一個很重要的內(nèi)容，我們將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文(包括散文、小說)、書信、議論文三類，每一類對學生強調(diào)立足書本重視平時的上課筆記及平時做過的練習加強鞏固這一塊的知識。通過對近幾年九年級(上)期末試卷題讓學生感受期末試卷的難易度。因而我們在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點，抓住難點，授予方法。能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規(guī)律性的知識和解題的思路方法。

　　(2)文言文閱讀復習

　　文言文閱讀在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。從近幾年期末試卷來看，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展。期末復習這一部分特別是農(nóng)村中學對學生的學習應重視落實，落實重點字詞的意思;落實相應虛詞的用法;落實古詩詞的背誦;落實難詞難句的翻譯;落實對課文筆記的理解消化是期末復習的關鍵。

　　3、作文復習

　　作文訓練穿插在平時進行，相信學生平時寫過很多的作文對于相應的作文技法也了解很多。期末作文復習主要是總結，讓學生會對記敘文、說明文和議論文寫法進行總結。形成作文訓練的知識體系，更好的應對期末考試。

　　(三)綜合強化復習

　　這一階段的復習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內(nèi)容。

　　1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。

　　2、寫作訓練， 在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。

　　3、精選部分期末試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。

　　4、進行近似實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數(shù)，同時給學生相應的時間復習。

　　初三語文期末復習計劃(二)

　　距離期末考試還有三周左右的時間。為了提高復習的效率，取得更優(yōu)異的成績，我們語文組將制定以下的復習的計劃。

　　依據(jù)這幾年的期末考試的內(nèi)容來看，不外乎基礎知識、文言文課內(nèi)閱讀、現(xiàn)代文課外閱讀以及作文。我們教師要在有限的時間內(nèi)要盡快的提高成績，就要抓住幾個重點，尤其是文言文部分。因而我們語文組決定按照以下的時間以及要求進行復習。

　　首先是文言文知識的復習。

　　我們決定利用5節(jié)課復習，每一節(jié)課復習一到兩篇文章，主要以學生的知識的記憶為主，同時，依據(jù)文章特點，幫助學生歸納總結重要的實詞、虛詞以及重要的句子，牢記詞語含義以及句子的解釋。

　　在學生掌握知識的基礎上，利用3節(jié)課左右的時間，以課堂的檢查、檢測等反饋的形式，及時的查缺補漏。

　　總之要充分的讓學生理解并記憶課本中的重點注釋、重要詞句，對所學知識做到熟記于心。

　　其次，是現(xiàn)代文的復習。

　　我們則打算采用7節(jié)課的時間進行復習現(xiàn)代文。其中用2節(jié)課的時間將前三單元的字詞的字形、釋義等加以鞏固并檢查。其他的5節(jié)課的時間，我們則主要以課外閱讀文章的練習來發(fā)現(xiàn)學生答題中的問題，并及時的進行答題方法的指導，借此來提高學生的閱讀能力和答題能力。

　　第三，其他知識的復習。

　　用3節(jié)課左右的時間，針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及拓展運用題目，精選部分的練習題目，在練習和指導中，讓學生的能力得以提高。

　　對于作文的訓練，我們還可以利用課上時間加以訓練。

　　在教師的指導與學生的自主的學習中，我們還將適時的穿插幾次練習、測試。通過練習來發(fā)現(xiàn)復習中存在的那些問題，與此同時，教師的講解、講評要側重于答題的方法的指導。

　　總之，我們語文組將利用最后的時間，給學生以指導，力爭最后的勝利。

　　初三語文期末復習計劃(三)

　　一、 復習范圍：

　　九年級上冊1----6單元及課后詩詞、名著導讀所有內(nèi)容。

　　二、 復習方法：

　　單元復習和專題訓練復習相結合(講與練相結合)，主要通過練習的方式加以鞏固。練習準備采用課堂檢測的方式進行(主要是基礎知識的夯實檢測)。

　　三、復習過程：

　　(一)、按單元復習：

　　1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。

　　2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內(nèi)容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。

　　3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法、意思。

　　4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

　　5、課內(nèi)外古詩詞默寫復習，要識記背誦并會默寫。 (以上用8課時時間完成)

　　(二)、專題復習：

　　1、結合練習復習字詞，包括拼音、字形的辨析。

　　2、課內(nèi)文言文的復習(實詞和虛詞的運用、通假字、一詞多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等)采用作業(yè)本寫記

　　和早讀背記的方式。

　　3、課外現(xiàn)代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內(nèi)容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧，結合例文進行訓練。(2課時)

　　4、詩詞鑒賞和默寫，結合課堂小檢測鞏固訓練。(早讀課或晚自習)

　　5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過課堂早讀背誦進行復習檢測鞏固。

　　6、作文的復習：主要是方法技巧指導：怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數(shù)等都要重點強調(diào)。