一二年級(jí)

　　拼音/朗讀/習(xí)慣

　　一二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，主攻的是拼音和字詞句，在這個(gè)階段家長(zhǎng)主要培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽(tīng)講、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、注重孩子的閱讀習(xí)慣。

　　在這個(gè)階段，培養(yǎng)孩子一個(gè)能力，就是：朗讀，鼓勵(lì)孩子大聲朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語(yǔ)感都非常有好處。

　　一二年級(jí)，家長(zhǎng)注重讓孩子閱讀一些簡(jiǎn)單的短文，遇到難字要及時(shí)查閱字典，增加詞匯量的積累。

　　三四年級(jí)

　　寫(xiě)作/閱讀

　　小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期家長(zhǎng)們要尤為關(guān)注孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　首先這一階段，要解決孩子寫(xiě)作文問(wèn)題，讓孩子愿意寫(xiě)，有內(nèi)容寫(xiě)，同時(shí)對(duì)自己寫(xiě)出來(lái)的作文有自信心。

　　這就需要家長(zhǎng)們經(jīng)常帶著孩子親近自然，同時(shí)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，每次遇到有趣的事情要讓孩子們寫(xiě)下來(lái)，養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

　　其次，增加孩子的閱讀量和積累量，讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)筆記本和寫(xiě)作本，遇到好的句子或是詞匯摘錄下來(lái)。

　　五六年級(jí)

　　綜合能力

　　這個(gè)階段的孩子，作為家長(zhǎng)，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。

　　1.閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習(xí)。

　　2.五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。

　　3.除了孩子能學(xué)好寫(xiě)作外，口頭作文的能力也是至關(guān)重要的，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫(xiě)為主，聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

　　4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

　　七八年級(jí)

　　閱讀/作文/文言文

　　這個(gè)時(shí)候，孩子開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)，很多孩子在這個(gè)時(shí)候難免出現(xiàn)不適應(yīng)以及成績(jī)下滑趨勢(shì)。家長(zhǎng)在看到孩子語(yǔ)文成績(jī)退步時(shí)也不要驚慌，首先幫孩子仔細(xì)分析丟分的原因，再采取針對(duì)性的措施。

　　1.這個(gè)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是重點(diǎn)，因此基礎(chǔ)的字詞拼音不該成為學(xué)習(xí)補(bǔ)課的重點(diǎn)，在學(xué)校認(rèn)真讀書(shū)記筆記即可。

　　2.閱讀理解方面，需要開(kāi)始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識(shí)點(diǎn)：文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容。并將這些答題技巧整合成模板進(jìn)行分析和解答。

　　3.作文方面，需要了解考場(chǎng)作文的評(píng)分要求，有意識(shí)的運(yùn)用寫(xiě)作技巧比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來(lái)提高自己的作文水平，掌握不同作文題材的寫(xiě)作，同時(shí)運(yùn)用修辭是自己的遣詞造句更加精巧。

　　4.文言文的學(xué)習(xí)，要注重字的積累，總結(jié)每個(gè)字在不同的語(yǔ)境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來(lái)。多閱讀相關(guān)的文選材料，并記憶古文詞匯，做成筆記進(jìn)行背誦。

　　九年級(jí)

　　歸納/梳理/總結(jié)

　　到了這個(gè)階段，面臨中考了，因此，從頭開(kāi)始打基礎(chǔ)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及。

　　主要要做的就是查漏補(bǔ)缺，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對(duì)作文，要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時(shí)事，以便在考試時(shí)可以自如應(yīng)對(duì)。然后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)--中考!