所謂計(jì)劃工作的前提條件就是計(jì)劃工作的假設(shè)條件。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的三年級(jí)班主任工作計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　三年級(jí)班主任工作計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　兩年的班主任工作,使我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生有了更深的了解.，他們大部分來(lái)自農(nóng)村家庭。據(jù)調(diào)查，我們班十一個(gè)聾生，父母95%在外打工，孩子跟著爺爺奶奶過(guò)的，還有的寄宿在親戚家里，這樣在家里很容易造成一種放任自流的感覺(jué)。大多孩子很靦腆，內(nèi)向，孤僻,不擅長(zhǎng)交流。而且聾生普遍存在感情淡薄，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)、自覺(jué)性差等特點(diǎn)。我想，每一位班主任都有希望自己能夠輕松的把工作做好。那么，班主任如何開(kāi)展工作，班級(jí)有一個(gè)良好的班風(fēng)就至關(guān)重要。針對(duì)聾生的特點(diǎn)，我就本學(xué)期的工作計(jì)劃，談一談學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，良好班風(fēng)的形成的措施。

　　班風(fēng)：文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取。

　　口號(hào)：讓愛(ài)駐我班。

　　奮斗目標(biāo)：張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性建設(shè)班級(jí)特色。

　　一，班級(jí)學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)學(xué)生共有十一名，四位男生，七名女生。學(xué)生的年齡層次不同，智力程度不同，我根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)，上課發(fā)言情況，參加課外活動(dòng)，測(cè)試結(jié)果等，給他們分為四種類型。A以孫曼曼為首的，頭腦聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維較活躍的優(yōu)等生，成員有李青。B類學(xué)生占班級(jí)的大部分，他們大多學(xué)習(xí)塌實(shí)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，樂(lè)于助人，勞動(dòng)非常積極。如左甜甜、王紅梅、王盼盼等C，具有代表性的是羅浪浪和劉偉，倆位同學(xué)，他們頭腦聰明，但自覺(jué)性偏差，往往不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需老師在后督促。D少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，其中王媛林聽(tīng)力甚好，具有說(shuō)話能力，但學(xué)習(xí)上有一定的障礙，只會(huì)簡(jiǎn)單的極個(gè)別的字。還有邱杰和王娟，反應(yīng)較遲鈍，基礎(chǔ)偏弱。因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)時(shí)要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是他們活躍起來(lái)。

　　二，具體計(jì)劃及措施

　　一、真心地關(guān)愛(ài)孩子

　　“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。”只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于走近學(xué)生、體貼、了解、真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們才會(huì)親近你。聾校學(xué)生大都是住宿生，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)十多天，甚至一個(gè)月時(shí)間，學(xué)生年齡小，因此班主任要時(shí)刻把學(xué)生“冷暖”掛在心上。如：天冷了，適時(shí)查看學(xué)生穿的多少;鋪、蓋的薄厚等。特別是學(xué)生一旦有病，更加需要特別關(guān)照

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做好表率

　　班主任要不斷地為自己充電，努力提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹(shù)立新觀念，運(yùn)用新教法，提高教育質(zhì)量。在日常工作中，勤奮向上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律已，做好表率。讓學(xué)生真心地佩服你。

　　三、熟知本班情況，制定適宜的教育目標(biāo)

　　作為一個(gè)班主任，對(duì)于全班的整體情況了如指掌。既了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個(gè)性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況制定教育目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，使目標(biāo)、計(jì)劃切合本班實(shí)際，避免盲目性，從而增強(qiáng)教育的效果。

　　1，注入比賽機(jī)制，發(fā)揮檔案袋的作用，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成

　　我班級(jí)學(xué)生可以分根據(jù)聾生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，每星期我都要開(kāi)展多種形式的評(píng)比活動(dòng)，“班級(jí)之星”、“文明之花”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”等。如在“誰(shuí)的紙鶴最漂亮”評(píng)比中，我事先制定一些行為要求，如：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好了嗎?今天我?guī)椭瑢W(xué)了嗎?作業(yè)認(rèn)真完成了嗎?……誰(shuí)做到哪一條，就教他折翅膀，分六步完成，誰(shuí)表現(xiàn)最好，就最先完成漂亮的紙鶴。然后把漂亮的紙鶴放在檔案袋里。檔案袋每天都公開(kāi)，這樣讓每一位學(xué)生都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。差的學(xué)生可以回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，師要特別設(shè)計(jì)。由于采取了不同方法，使不同層次的學(xué)生都感受到了成功的喜悅。這樣學(xué)生的良好行為在比賽中得到培養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中得到鞏固，以自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣

　　孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，更要從小抓起。低年級(jí)聾生好動(dòng)，注意力不穩(wěn)定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物，總愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、這正是耳聾學(xué)生特點(diǎn)所決定的。先從勞動(dòng)和寫作業(yè)抓起。

　?、僭趧趧?dòng)方面，首先要進(jìn)行勞動(dòng)技能的訓(xùn)練?？刹扇∠容o導(dǎo)組長(zhǎng)，再有教師監(jiān)督，組長(zhǎng)輔導(dǎo)組員的方法進(jìn)行。其次進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣主要從班級(jí)值日方面進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生的值日過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部或者會(huì)勞動(dòng)的同學(xué)輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，并且部分學(xué)生體會(huì)不到勞動(dòng)的快樂(lè)和辛苦，不懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生分為五組輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值日生的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的清潔情況，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立勞動(dòng)的能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。并且，我將在黑板的一角設(shè)計(jì)一個(gè)圖文并茂的圖片，以填空的形式促進(jìn)值日生的自覺(jué)性。()是值日生。每天的值日生負(fù)責(zé)人把自己的名字規(guī)范的寫在括號(hào)里。

　　②在作業(yè)方面1)要有教師的示范作用，我力求把字寫的工整、美觀，使學(xué)生受到潛移默化的影響。2)是對(duì)學(xué)生的書(shū)寫要提出明確的要求—-正確、整潔、美觀。3)是對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行正誤和書(shū)寫的評(píng)價(jià)。在學(xué)生的作業(yè)本上，我經(jīng)常用這樣的字眼評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫：“字寫得真漂亮!”“你的字如果像你的人一樣漂亮就好了!”“書(shū)寫有進(jìn)步了!”4)是要給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。比如說(shuō)卷面的工整。每次批完后，我還會(huì)當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)認(rèn)真寫的作業(yè)，說(shuō)明批語(yǔ)的意思。所以當(dāng)每個(gè)生看到自己的批語(yǔ)時(shí)總是很激動(dòng)。這樣久而久之養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　3，積極開(kāi)展班委班隊(duì)活動(dòng)

　　分別選擇兩名有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生作為監(jiān)管員，班主任的小助手，一個(gè)是負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師發(fā)給她們筆記本，以此記錄學(xué)生每日的表現(xiàn)情況。她們每天向老師匯報(bào)，老師通過(guò)他們的匯報(bào)，了解情況后及時(shí)作出處理，對(duì)于在某系方面表現(xiàn)好的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，在某些方面做得不足的，及時(shí)處理。這倆名小助手還幫助老師，認(rèn)真組織各種活動(dòng)，如“手拉手、一幫一”“師生慶祝助殘日”“勞動(dòng)小能手”等活動(dòng)，還根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展有班級(jí)特色的主題活動(dòng)，如“我最喜歡的老師”“心與心的交流’等具有班級(jí)特色的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中積極鍛煉學(xué)生各方面的能力，同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和形成班級(jí)凝聚力，我和生一起踢毽子、跳皮筋、做老鷹捉小雞的游戲等，和別的班級(jí)進(jìn)行友誼比賽。這樣不僅與生有了心與心的交流，還讓學(xué)生有個(gè)快樂(lè)飛揚(yáng)的心情。

　　4，多和家長(zhǎng)交流，和學(xué)生聊天

　　良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，和班主任的管理工作是密切相關(guān)的。而良好班風(fēng)，也是班主任精心營(yíng)造一汪沐浴靈符的深潭，讓人沉醉其中，這是愛(ài)的氛圍與環(huán)境。流淌著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。

　　三年級(jí)班主任工作計(jì)劃(二)

　　小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃：本班共有39名學(xué)生，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

　　一、工作目標(biāo)

　　1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性。

　　2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

　?、偻ㄟ^(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　?、谥笇?dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

　?、劢?jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

　　使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年

　　5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

　　6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

　　7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　二、具體措施

　　1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

　　2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

　　一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

　　3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

　　4、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

　　5、組織迎新年慶?；顒?dòng)。

　　6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。