初三語文50天復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　中考就要來臨了，你做好沖刺準(zhǔn)備了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三語文50天復(fù)習(xí)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　初三語文50天復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)

　　最后的50天，我們已經(jīng)經(jīng)歷了一模，在一模的考查過程中，同學(xué)們難免發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足與缺失，那么在這一階段的沖刺中，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)就顯得尤為重要。以下，初中網(wǎng)校帶領(lǐng)同學(xué)們以做詳細(xì)的中考復(fù)習(xí)沖刺計(jì)劃。

　　50-30天

　　一模是同學(xué)們經(jīng)歷的第一次全部中考范圍的考查，在此之前，就應(yīng)該已經(jīng)完成了總復(fù)習(xí)內(nèi)容，那么面對一模，我們需要大量刷題。每年的中考內(nèi)容都有和部分城區(qū)碰撞的部分，且不同城區(qū)的考查內(nèi)容有重疊也有開拓，重疊的部分當(dāng)然是重點(diǎn)，而開拓的部分也可以讓我們拓展考查知識內(nèi)容，看看本城區(qū)未作為重點(diǎn)考查的部分自己是否有疏漏。因此，在50-30天的復(fù)習(xí)中，新東方一對一老師建議同學(xué)們以各區(qū)一模試卷為基準(zhǔn)，進(jìn)行瘋狂的刷題模式。

　　在此特意提醒，北京城區(qū)有海淀、東城、西城、朝陽、豐臺、石景山、昌平、順義、大興、懷柔、密云、平谷、房山、燕山、延慶、門頭溝16個(gè)城區(qū)。

　　許多同學(xué)看見如此多的城區(qū)難免頭皮發(fā)麻，其實(shí)，學(xué)校里的老師也都會(huì)領(lǐng)著我們，起碼是把主要城區(qū)的考題都做一遍，所以在這之中，需要我們堅(jiān)持自己鞏固的是16個(gè)城區(qū)中的記敘文以前的部分，并把學(xué)校老師沒有領(lǐng)著做的部分自己課下找題進(jìn)行。

　　每天堅(jiān)持一套"基礎(chǔ)·運(yùn)用"+"文言文"，主要是用來查看自己的知識疏漏，并根據(jù)考查內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。例如：本次西城考查的是《鄒忌諷齊王納諫》，與海淀區(qū)的考題不一樣，作為海淀區(qū)的考生，我們在做題的過程中，就需要將《鄒忌》的全部知識點(diǎn)都細(xì)捋一遍，進(jìn)行細(xì)致鞏固。

　　無論是在學(xué)校老師帶領(lǐng)刷題、復(fù)習(xí)，還是自己進(jìn)行的情況下，都要進(jìn)行總結(jié)，形成糾錯(cuò)本?；A(chǔ)方面的字詞哪幾個(gè)出現(xiàn)頻率較高，并且反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤;新的題型出來哪些，老內(nèi)容在新考法下是否會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向;文言詞匯中哪幾部分容易做課外鏈接;老師所介紹的比較有代表性的文言考查都有哪幾篇;將容易出錯(cuò)的實(shí)詞或虛詞歸總出現(xiàn)情境，進(jìn)行筆記整理;現(xiàn)代文閱讀三篇每種題型的解答方法是什么，形成筆記，規(guī)范解題步驟，保證做題無疏漏;小作文各城區(qū)都有新拓展，須形成范文，記錄在案，保證寫作思路與步驟簡析;大作文根據(jù)各城區(qū)的考查方向，歸分出自己擅長的親情、友情、師生情、個(gè)人成長及社會(huì)溫暖的標(biāo)準(zhǔn)文類別，保證不論出現(xiàn)哪一種類型題目都有事可寫。

　　30-10天

　　在一模的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行二模題型豐富，并對一模的筆記內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，除了錯(cuò)題的歸總，還須進(jìn)行作文方面的細(xì)致修補(bǔ)。在學(xué)校練習(xí)作文的基礎(chǔ)之上進(jìn)行修改，按照之前歸總的親情、友情、師生情、個(gè)人成長和社會(huì)溫暖5類進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)作文立項(xiàng)。即每類作文參考城區(qū)考題傾向，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作文寫作，找老師進(jìn)行修改，35分以上才算過關(guān)。再將每類作文規(guī)劃好填充進(jìn)筆記中，考前進(jìn)行強(qiáng)化，力求在考場中讓已練習(xí)過的內(nèi)容煥發(fā)出新的光彩。

　　最后決戰(zhàn)

　　最后十天，主要是調(diào)整心態(tài)，查漏補(bǔ)缺的十天。在這十天中，北京新東方優(yōu)能一對一部老師建議同學(xué)們不要給自己太大的壓力，根據(jù)自己在以往學(xué)習(xí)中的困惑和疏漏點(diǎn)，細(xì)致查看筆記內(nèi)容，保證重點(diǎn)題型全掌握，已犯錯(cuò)誤不再遺失，作文記憶歸分的自己的優(yōu)秀作文方向，方便考場改寫。多向老師提問，也多進(jìn)行自我總結(jié)，確?？键c(diǎn)的全面覆蓋無遺漏，盡量在知識性記憶，即古詩文背誦、名著閱讀、文言文、字詞等方面不要留下疏漏點(diǎn)。

　　最后，希望同學(xué)們根據(jù)自身情況，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　初三語文50天復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》九年級年級“語文課程目標(biāo)”和《2014年隨州中考語文說明》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

　　二、 備考目標(biāo)

　　強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強(qiáng)化寫作訓(xùn)練、行必要的作文儲(chǔ)備，了解考場作文的技巧，最終要使10%考生在中考時(shí)達(dá)到96分，18%考生在中考時(shí)達(dá)到92分，46%考生在中考時(shí)達(dá)到80分，85%考生在中考時(shí)達(dá)到72分.

　　三、時(shí)段安排

　　1.結(jié)束新課階段：初步擬定15課時(shí)，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率，力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。

　　2.回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周。本階段以七—九年級課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：

　　(1)積累運(yùn)用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字音字形、成語、標(biāo)點(diǎn)符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識記。

　　(2)課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

　　(3)教材知識搜集整理分工：七上宮經(jīng)林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍(含單冊綜合試題一套)，九年級上下冊在上學(xué)期已經(jīng)列出。

　　(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點(diǎn)成語、給出詞語的意思)、文學(xué)常識組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點(diǎn)詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學(xué)常識、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。

　　(5)時(shí)間安排

　　按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測2課時(shí)、評講2課時(shí)、每冊書10課時(shí)安排。其中九年級上下冊只提供10課時(shí)。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為50課時(shí)。

　　(6)此階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在2月25日前完成。

　　3.專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定80課時(shí)，約7個(gè)周(4月至5月底，其中講53課時(shí))?！ｎ}復(fù)習(xí)以隨州市214年語文中考說明形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。

　　初三語文50天復(fù)習(xí)計(jì)劃(三)

　　首先強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)。爭取在最后的幾個(gè)月能夠達(dá)到基礎(chǔ)零失分，不要驚訝，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很簡單，把考試說明上的二字、四字詞語做到會(huì)讀、會(huì)寫;四字詞語要知道解釋。打印三份第一份可以借助工具書查找字音、詞義;第二份，默寫、第三份對錯(cuò)的加以改正，每月重復(fù)兩次字音、字形、成語應(yīng)該就沒問題了。熟語、文學(xué)常識、都可以用這個(gè)簡單易行的方法來完成。病句?？嫉膸状箢愋兔刻炀毼宓李}，堅(jiān)持十天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)病句很簡單。

　　其次是綜合性學(xué)習(xí)。這部分是大多數(shù)學(xué)生都會(huì)丟分的，要找典型題來練習(xí)，如材料題和圖表題。材料題，首先是讀清提干，然后是找準(zhǔn)答題區(qū)間，去區(qū)間里找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來答題。對圖表的分析要關(guān)注表頭、關(guān)注表里的每項(xiàng)內(nèi)容，橫向比較、縱向比較、關(guān)注、最大最小值。根據(jù)問題要求選取歸納的信息答題，建議做近三年真題模擬題。

　　閱讀是中學(xué)語文的重點(diǎn)環(huán)節(jié)決不可掉以輕心。首先是必考文言篇目要會(huì)翻譯，對內(nèi)容熟練、對作者的思想感情明確，特別是文中的重點(diǎn)實(shí)詞、和重點(diǎn)句式要進(jìn)行匯總 ，準(zhǔn)確翻譯，加以記憶?，F(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)作品閱讀對文章主旨的把握、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。議論文，找論點(diǎn)、論證過程及思路的把握、補(bǔ)充論據(jù)可以做為現(xiàn)階段突破的重點(diǎn)，這些知識點(diǎn)的方法講解在2011暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。建議做近三年中考真題及一、二模題。

　　作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。用在作文上也如此，首先對常考的作文類型進(jìn)行新穎素材的積累，如：情感類、勵(lì)志類、品格品質(zhì)類等等。然后是結(jié)構(gòu)思路的把握，要訓(xùn)練出屬于你自己的結(jié)構(gòu)模式，達(dá)到運(yùn)用自如的效果，也就是說材料如何變化，都可以用你的結(jié)構(gòu)來駕馭素材。然后是語言要有文采，多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩文、名言、名句等。最后是寫作技巧的提升如開頭、結(jié)尾的技巧、細(xì)節(jié)描寫的技巧、和寫出真情實(shí)感的技巧等是我們沖刺的重點(diǎn)，當(dāng)然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎(chǔ)之上的。