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初中語文組工作計劃

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  對于語文的教學,做好每一個計劃是很重要的。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的初中語文組工作計劃以供大家學習。

  初中語文組工作計劃(一)

  一、指導思想

  本學期,語文教研組將在新課標的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,以新課程改革(構建理想課堂)、新教育實驗(“師生共寫隨筆、營造書香校園”)為重點,促進教學常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化(“兩化”),全面提升教育教學質(zhì)量,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。要繼續(xù)學習先進的教育教學理念,了解當前教壇的新動態(tài),結合語文教學實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教學觀和學生觀。

  二、工作目標

  1.落實學科教學常規(guī),重點是落實課堂教學常規(guī)。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,關鍵是落實常規(guī),改革課堂教學,提高課堂教學效率。全面提高教學質(zhì)量,課堂教學是主陣地。本學期,在對照新課程標準的前提下,牢固樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍,重視創(chuàng)設教學情景,激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。

  2.轉變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法,真正落實改革在課堂教學中的地位,結合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式,使課堂教學充分體現(xiàn)學生“自主—合作—探究”的學習模式,真正把課堂學習的主動權還給學生,使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

  3.進一步貫徹大語文觀念,通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動,在活動中豐富知識,增長才干,從而全面提高學生的素質(zhì)。給學生一片藍天,讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動,豐富學生的課余生活,全面提高學生素質(zhì)。

  三、工作重點

  (一)重視學習,提高理念

  理念是先導,學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,采用集體與自學相結合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,要求,重難點,教學方法等方面進行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。

  1.備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

  2.上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學藝術,關心學生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。

  3.作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,堅決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習要有針對性;批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  4.輔導:每位教師要充分重視學生朝讀,加強指導;注重平常的因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。

  (二)改革方式,推進課改

  1.“在研討中發(fā)展,在反思中成長。”這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動,開展教研活動時,其他教師不分年段相應評課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學觀念,改善自身教學行為,提升教學水平,從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學工作的自主性和目的性。同時課堂教學改革是每一個任課教師的課題,語文組要將作文教學與研究密切聯(lián)系起來,要注意課題研究與教學工作的有機結合。要求教師要將教學中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組,以教研組的形式研討問題、解決問題。

  2.積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進行教學和研究的主陣地。本學期,語文教研組將主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。

  3.充分利用好現(xiàn)代化設施。我校在本學期建成了多媒體教室,本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合,在多媒體教室中開展公開教學。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務教學,熟練地運用電教設備輔助于教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站,供同學科教師備課參考。

  4.加強學科建設,積極開展各項競賽活動。本學期,語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動,鍛煉學生的競賽能力,激發(fā)學生的參與熱情,提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

  5.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇,讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。

  (三)精心組織各項教研活動,促進教改。

  1.認真策劃、精心組織初中語文新課程備課,結合新課程理念,突出創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化,課題研究活動化”,形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流,落實“三個整合”,即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進行。要從重視“教”到關注“學”,倡導“導學練”三案統(tǒng)一。積極探索作業(yè)形式改革,推行課內(nèi)限時作業(yè)。提倡使用導學練案。倡導個性化備課,要求各教研組根據(jù)各學科的特點,以實用為原則,統(tǒng)一備課的形式,提高備課的質(zhì)量和效率,避免形式主義和無效勞動,使備課要真正為課堂教學服務。

  2.搭建骨干教師研修平臺,引領成長。

  做好教師的培訓和指導工作,提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的科研帶動作用,鼓勵學科帶頭人、教學能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,在課題研究中不斷提高科研能力,引領全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識,精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優(yōu)秀青年教師,不僅在課堂教學上要嚴格要求他們,還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中,給予他們最切近的指導,促使他們?nèi)姘l(fā)展。

  3.加強營造書香校園工程建設。

  持續(xù)抓好“五個一工程”,扎實落實“周月季讀書計劃”,規(guī)定學生每周背誦一首古詩詞(1—7年級使用區(qū)教研室根據(jù)學生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊),每月讀一種報紙或刊物,每季度至少讀一本書。

  4.持續(xù)抓好閱讀學分星級評價。

  按照“周月季”計劃劃分學分,具體規(guī)定為:每周背誦一首古詩1分(全年不少于40分);每月讀一份刊物(或全月報紙)2分(全年不少于20分);每季度至少閱讀一本書10分(全年不少于40分)。每生每學年需修完100學分。

  初中語文組工作計劃(二)

  本學期,語文教研組將在新課標的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  一、指導思想

  本學期教研活動工作以新課程改革為主線,以學業(yè)評價為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口,進一步加強語文教育教學的課例研究,強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究,全面提高學校的語文教學質(zhì)量為方向。堅持理想教研,堅持創(chuàng)新教研,努力推進素質(zhì)教育,提高我校初中語文教育質(zhì)量。

  二、教研工作目標

  轉變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學改革,深入開展以實施有效教學為主題的校本教研。校本教研是推動課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。本學期校本教研的主題是“實施有效教學,打造高效課堂”。有效教學,即凡是能夠促進學生發(fā)展,有效地實現(xiàn)預期的教學目標的教學活動都可成為有效教學。各教研組都要圍繞這個大的主題,根據(jù)學校的教學實際確定具體的研究課題。并圍繞有效教學和無效教學展開討論,排查影響課堂教學效率的主要因素,形成研究課題,組織研究攻關。并對擬定的重點課題制定學習計劃,對選定的學習內(nèi)容,通過讀書、反思、觀摩和交流以及讀書筆記、讀后感、觀后感等形式來促進教師的學習與提高。要致力于“面向全體學生,以學生發(fā)展為本”的課改理念,打造綠色教育,這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學生的心靈出發(fā),以教師高尚的人格為動力,以自然性、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵的強調(diào)靈魂的對話和心靈的交流,在社會實踐中逐步使學生走向成熟。研究形式要以課例為載體,研究解決影響語文課堂教學效率提高的主要問題。以研究學生的學為重點,以解決教師中實施新課程遇到的實際問題。改進教師的教學行為為目的,以教學型研究主題,以學習型研究、課題研究為帶動,通過“同課異構”和“異課同構”等形式,真正讓教師在研究中反思,在研究中成長,在研究中成功。展示真實課堂和生命課堂。

  三、工作重點

  (一)重視學習,提高理念

  理念是先導,學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學期,我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,采用集體與自學相結合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,要求,重難點,教學方法等方面進行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。

  (二)改革方式,推進課改

  1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長。”這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動,開展教研活動時,其他教師不分年段相應評課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學觀念,改善自身教學行為,提升教學水平,從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學工作的自主性和目的性。

  2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進行教學和研究的主陣地。本學期,語文教研組將主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?;?、專題化和系統(tǒng)化。

  3、充分利用好現(xiàn)代化設施。本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合,在多媒體教室中開展公開教學。

  4、加強學科建設,積極開展各項競賽活動。本學期,語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動,鍛煉學生的競賽能力,激發(fā)學生的參與熱情,提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

  5、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇,讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。

  (三)精心組織各項教研活動,促進教改,提高教育教學水平.。

  1、全面加強教學常規(guī)的管理。規(guī)范教學行為,抓好教學全過程。認真抓好備、教、批、輔、評、考等教學全程的指導和精細管理,嚴格按新課程要求上好每一節(jié)課。強化備課環(huán)節(jié),提高課堂教學的有效度,繼續(xù)開展一堂好課標準的討論。體現(xiàn)四個字“大、深、快、活”,即知識容量要大,思維層次要深,節(jié)奏推進要快,課堂氣氛要活。抓好批、輔、考、評的尺度。以課堂教學帶動教師實施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組、班主任在教學常規(guī)管理中的作用,實現(xiàn)科學管理和精細管理的最大效能。

  2、科學進行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控。教學質(zhì)量是學校的生命。為進一步強化質(zhì)量意識,加強質(zhì)量監(jiān)控,不斷提高教學質(zhì)量,實行中學生全面評價監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診斷功能,對期中、期末考試認真全面地做好質(zhì)量分析,及時了解教學現(xiàn)狀和教情學情,并針對性調(diào)整教學策略,及時總結教學工作的經(jīng)驗教訓,不斷改進教學。明確初一是基礎,初二是關鍵,初三是重點。扎實打好基礎知識,培養(yǎng)良好的語文學習習慣和能力養(yǎng)成教育。抓兩頭,帶中間,強調(diào)過程管理與結果管理相結合,對學生成績?nèi)^程監(jiān)控。全面提高教學質(zhì)量。

  3、搭建骨干教師研修平臺,引領成長。

  做好教師的培訓和指導工作,提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺,總結青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律,推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識,精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優(yōu)秀青年教師,不僅在課堂教學上要嚴格要求他們,還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中,給予他們最切近的指導,促使他們?nèi)姘l(fā)展。

  3、努力建好學科教研網(wǎng)頁,共享資源。

  本學期要努力搞好學科教研網(wǎng)建設,做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時、品質(zhì)高雅,真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫、教研信息源。

  4、加強課程學業(yè)評價研究,提高質(zhì)量。

  加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究,引領教師研究中考,鉆研新教材,提高分析與評價能力,積極改進教學行為。

初中語文組工作計劃

對于語文的教學,做好每一個計劃是很重要的。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的初中語文組工作計劃以供大家學習。 初中語文組工作計劃(一) 一、指導思想 本學期,語文教研組將在新課標的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力
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