初中語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

　　教學(xué)研究主要討論有關(guān)學(xué)生課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以丹徒區(qū)教研室高效課堂精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。

　　2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍;注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級(jí)特點(diǎn)，制定出《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》。

　　4.注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階。

　　三、計(jì)劃內(nèi)容及實(shí)施

　　(一)重點(diǎn)工作

　　1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“五環(huán)節(jié)”教學(xué)步驟，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。

　　2.狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí)。

　　3.抓實(shí)教科研，繼續(xù)校本教材編寫，繼續(xù)區(qū)級(jí)課題研究。

　　(二)常規(guī)工作

　　本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評(píng)課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。

　　1.備課

　?、俨粩鄰?qiáng)化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說課——上課——評(píng)課——研課模式。備課組長(zhǎng)每周召開并主持一次集體備課會(huì)議，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1)有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);2)確定主講人(每單元一人);3)主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認(rèn)為可行后，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀;也可以就隨堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

　?、趥湔n組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次，開學(xué)后第二周由備課組長(zhǎng)把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長(zhǎng)。

　?、坶_學(xué)提前備課(提前備出一周的課)，開學(xué)第一周，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查教案。

　?、芤?guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評(píng)定等級(jí)。

　?、菁訌?qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。

　　2.上課

　　認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué);提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型。

　　3.聽課

　　課任教師每周聽課一次;并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔。學(xué)期末統(tǒng)一普查。

　　4.作業(yè)

　?、僮鳂I(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累。

　?、谧魑呐牟坏蟹?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

　?、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于7篇。

　?、茏鳂I(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處。

　?、莞鱾湔n組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　5.扎實(shí)有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔。

　　6.積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

　　(三)教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

　?、奔訌?qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　① 學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。

　?、趯W(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。

　?、蹖W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

　?、軜淞?ldquo;大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

　　2.以各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)，完成相關(guān)的作業(yè)。

　　3.積極參加學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素質(zhì)。

　　4.積極參加“學(xué)校網(wǎng)站”建設(shè)，樹立科研領(lǐng)先的意識(shí)，每備課組每月投稿至少4篇。每人每學(xué)期投稿至少10篇，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報(bào)道文章、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時(shí)看到的好帖美文、教師論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、聽評(píng)課材料等。

　　(四)具體工作安排

　　三月：

　　1、各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

　　2、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　3、落實(shí)學(xué)科“提優(yōu)補(bǔ)缺”的具體措施。

　　4、第一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　5、各備課組制定學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容及備課組活動(dòng)時(shí)間安排。

　　6、制定《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿。

　　7、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

　　8、完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。

　　四月：

　　1、組織進(jìn)行期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。

　　2、分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。

　　3、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　4、參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。

　　5、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

　　6、初三中考語文備考分析會(huì)。

　　五月：

　　1、各備課組鉆研教材，集體備課。

　　2、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　3、初三應(yīng)考策略調(diào)整。

　　4、校本教材研究階段自查。

　　5、作業(yè)批改檢查。

　　6、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

　　7、參加全區(qū)語文教研活動(dòng)。

　　六月：

　　1、各備課組進(jìn)行工作總結(jié)。

　　2、制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。

　　3、期末考試質(zhì)量分析。

　　4、初三年級(jí)參加中考。

　　5、做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。

　　6、暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。

　　7、學(xué)科課題結(jié)題。

　　8、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

　　初中語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)教研室工作部署和校長(zhǎng)室工作精神，立足我組教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新教研工作機(jī)制，鑒于新學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，我們將于期初明確危機(jī)意識(shí)，嘗試課堂改革，認(rèn)真做好落實(shí)和轉(zhuǎn)折文章，提高課堂四十五分鐘效率，努力讓學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主鉆研，全面提升教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、 改革課堂教學(xué)模式，以新課程理念為指導(dǎo)，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主的，適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生智慧的高效課堂教學(xué)模式，把課堂教學(xué)真正還給學(xué)生，提高課堂45分鐘的效率。

　　2、常規(guī)教研工作細(xì)水長(zhǎng)流，持之以恒。要求每位老師在教學(xué)中必須做到“五認(rèn)真”，堅(jiān)持備課、練習(xí)、出卷分工協(xié)作。三個(gè)備課組長(zhǎng)督促落實(shí)，堅(jiān)持周周一次備課活動(dòng)或教研活動(dòng)，互相探討教學(xué)中的得失，反饋教學(xué)情況，做到有的放矢。倡導(dǎo)教研工作課題化，推進(jìn)教法、學(xué)法和評(píng)價(jià)辦法研究。加強(qiáng)“校本教研”，提高教研工作的主動(dòng)性、有效性。加強(qiáng)備課組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　3、響應(yīng)校長(zhǎng)室工作精神，實(shí)行推門聽課，教研組長(zhǎng)在一學(xué)期內(nèi)聽完組內(nèi)每位老師的課，多聽青年教師的課，做組內(nèi)青年教師的引領(lǐng)者。備課組長(zhǎng)聽課不少于15節(jié)，著力培養(yǎng)好青年教師。在全組范圍內(nèi)全面開展精教減負(fù)，共同探討有效課堂模式，做到精選資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)寫課后心得，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課題研究，寫作發(fā)表論文。促進(jìn)教和學(xué)的雙豐收。

　　4、每個(gè)備課組帶動(dòng)寫作競(jìng)賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，拓展視野，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

　　5、扎實(shí)開展課堂改革，真正授學(xué)生以漁，教會(huì)學(xué)生高質(zhì)量地自主研究，提高課堂教學(xué)效率。開展與兄弟學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

　　6、在上學(xué)期課題申報(bào)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，積極撰寫論文，認(rèn)真開展教研活動(dòng)。

　　三、主要措施

　　1、初一初二以備課組為單位，完善上學(xué)期提出的高效教學(xué)課堂模式并實(shí)施。

　　2、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在期中考前聽本組青年教師的課不少于10節(jié)，做到多引導(dǎo)多交流，成為本組教師的領(lǐng)導(dǎo)，更成為青年教師的師傅。各備課組在一學(xué)期內(nèi)組織1-2次學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，初步定為初一的讀名著知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng);初二的閱讀競(jìng)賽和作文競(jìng)賽;初三的作文競(jìng)賽和團(tuán)體總分競(jìng)賽。

　　3、認(rèn)真落實(shí)高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，要求五年以內(nèi)教齡的青年教師手寫備課，老教師手寫備課與電子教案并舉，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保各年段教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　4、自覺開展“推門聽課”活動(dòng)。各備課組要廣泛調(diào)研，借此東風(fēng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　主要工作安排

　　第二周(2.20--3.9)：制定教研組工作計(jì)劃并討論。

　　第三周(3.10--3.16)：結(jié)合教務(wù)處的工作計(jì)劃，抓好尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，檢查各種計(jì)劃。

　　第四周(3.17--3.23)：課堂達(dá)標(biāo)課-----看韓春燕的課、課后說課、評(píng)課。

　　第五周(3.24--3.30)：匯報(bào)教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容，常規(guī)工作、尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查。進(jìn)行教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，課堂達(dá)標(biāo)課-----看王建青的課、課后說課、評(píng)課。

　　第六周：(3.31--4.6)教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。自由看隨《教師教學(xué)用書所附帶的碟。

　　第七周(4.7--4.13)：檢查各級(jí)抓尖子生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的情況。匯報(bào)教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容

　　第八周(4.14--4..20)：半期考試、九年級(jí)畢業(yè)考試出卷安排。課堂達(dá)標(biāo)課-----看王巧明課、課后說課、評(píng)課。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　七年級(jí)：張躍 八年級(jí)：王建青 九年級(jí)：韓春燕

　　第九周4.21--4.27)：教研組長(zhǎng)會(huì)議，匯報(bào)常規(guī)工作、尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況。檢查教師教學(xué)進(jìn)度，搞好半期考試的復(fù)習(xí)工作。

　　第十周(4.28--5.4)：半期檢測(cè)、九年級(jí)畢業(yè)考試。

　　第十一周(5.5--5.11)：教研組長(zhǎng)會(huì)議，匯報(bào)常規(guī)工作--課堂達(dá)標(biāo)工作的開展情況。半期總結(jié)。

　　第十二周(5.12--5.18)：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況。

　　第十三周(5.19--5.25)：教研組長(zhǎng)會(huì)議，匯報(bào)常規(guī)工作?？磸堷P偉的課、說課并評(píng)課。

　　第十四周5.26--6.1)：尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作檢查，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　第十五周(6.2--6.8)：教研組長(zhǎng)會(huì)議，匯報(bào)常規(guī)工作--“一德三新”的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)。尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查。

　　第十六周(6.9--6.15)：七、八年級(jí)語文閱讀競(jìng)賽或語文知識(shí)競(jìng)賽。

　　第十七周(6.16--6.22)：普通中考。

　　第十八周(6.23--6.29)：課堂達(dá)標(biāo)課-----看張躍課、課后說課、評(píng)課。尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況檢查。了解教學(xué)進(jìn)度。搞好期末的復(fù)習(xí)工作。

　　第十九周(6.30--7.6)：教研組長(zhǎng)會(huì)議，匯報(bào)常規(guī)工作、尖子生的培養(yǎng)、后進(jìn)的轉(zhuǎn)化等工作情況。(匯報(bào)校本研究等各項(xiàng)工作開展情況)。

　　第二十周(7.7--7.13)：期末考試及評(píng)卷工作。

　　第二十一周(7.14--7.20)：收交各種資料送資料室及評(píng)分。