三年級語文教研組工作計劃

　　教師們在新學期的教研組工作計劃都準備好了嗎?下面是有學習啦小編為你整理的三年級語文教研組工作計劃 ，希望能夠幫助到你!

　　三年級語文教研組工作計劃(一)

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

　　2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。

　　3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

　　三、具體工作及主要措施

　　(一)打造學習型團體

　　1.學習內(nèi)容

　　(1)學習教育教學理論，深入學習《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。

　　(2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》

　　(3)樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。

　　2.學習方式

　　(1)鼓勵借助網(wǎng)絡學習，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文老師能直接讀到這些好文章。

　　(2)走進圖書室閱讀，讓學習更有氣氛，更能落到實處。

　　(3)組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。

　　(二)加大教學研究力度

　　堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三下午第一節(jié)活動。

　　1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領作用。

　　2.組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

　　3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。

　　備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人;③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。

　　(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。

　　1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。

　　2.加強教育科學研究，著手實施我組《循環(huán)日記的實踐與指導》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。

　　三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作

　　1.每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預習內(nèi)容，課中練，課后練設計在一張上。關注表達方式，一節(jié)課設計一到兩個主問題展開討論。

　　2.修改原有教案，形成導學案。教師做好教學的預設，對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領、提升。

　　3.建立4人小組，制定小組加減分細則?？己藞F隊，鼓勵后進，來實現(xiàn)年級組學生的整體發(fā)展。

　　三年級語文教研組工作計劃(二)

　　一,指導思想

　　全面貫徹學校新學期工作思路和小教部的工作計劃,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以實施"兩綱"教育為抓手,以課堂教學為渠道,以優(yōu) 化教學過程,提高教學質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面
二,工作思路
工作作風:團結(jié),合作,務實,創(chuàng)新.教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲.

　　三,工作目標

　　工作目標是做好工作的前提和保證,我們要依據(jù)我們的教學實際情況及二期課改對我們提出的要求,確定以下幾點為我們本學期的主要工作目標.

　　1,認真學習教育理論和新課程標準,樹立現(xiàn)代教育理念. 抓實抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作. 2,提升教師的教學能力,課堂教學優(yōu)良率達到80%.

　　3,抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量.

　　4,備課組教學質(zhì)量力爭居同類學校的中等偏上水平.

　　四,工作要點

　　1,認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革.

　　以二期課改為精神,認真領悟基礎教育改革宗旨,把握課程標準傳達的新理念,新視角,新要求.在關注"雙基"的同時,密切關注學生語文學習的過程,方法,情感,態(tài)度和價值觀;堅持語文實踐觀,加強語文與學生生活,與現(xiàn)代科技,與其它學科的聯(lián)系,積極實踐自主,合作,探究的學習方式,將語文實踐,綜合學習作為改革新生長點,整合,提升教學過程,為新教材的順利實施打好基礎.

　　2,加強教學常規(guī)的管理檢查.

　　(1) 本學期仍強調(diào)備課中的教后反思的撰寫,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課.要求備課組的任課老師聽校內(nèi)教師課達10節(jié),備課組長達12節(jié),并給每次聽課進行教學質(zhì)量的評價,以便公正地評價每位老師的課堂教學水平.

　　(2) 配合小教部和質(zhì)監(jiān)部做好教學常規(guī)檢查,加強備課,聽課,上課,作 業(yè)批改和個別拓補等檢查工作.

　　(3) 在課堂教學中落實好兩綱教育.

　　3,抓好備課組的建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能. 配合學校資源部,以全員大培訓為抓手,實施課堂教學實踐"三步曲",形成濃厚的教研氛圍.

　　(1) 根據(jù)小教部安排,本學期備課組活動為5次,組織必要的理論學習,研究課的討論與評價,體會和經(jīng)驗的交流,課題研究的總結(jié)等.備課組活動應落實專題研究,以教學實踐研究為主要內(nèi)容,精心組織課堂教學案例的分析和研討,改革課堂教學模式,策略和方法,促進教和學方式的轉(zhuǎn)變,努力讓學生喜歡上自己的課. a. 備課組按"四定"開展活動(即:定時間,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人),教師要做好"五個一"工程. ①上好一堂研究課:要圍繞專題,有教學設計,教案和教學反思.

　　②撰寫一篇教學論文(案例):學期結(jié)束前,以教研組為單位,組織進行總結(jié)交流.互相交流教學經(jīng)驗,以取長補短,集思廣益.

　?、鄢龊靡环萜诮K試卷:試卷要在認真鉆研教材的基礎上,把握教學要求,體現(xiàn)二期課改精神.試卷要求上傳教研組網(wǎng)站.

　　b. 教研活動中,繼續(xù)開展"三實踐二反思"教學研究活動:圍繞專題,集體備課(一實踐)—課堂教學(二實踐)—反思修改(一反思)—再課堂教學(三實踐)—再反思撰寫教學案例(二反思).

　　(2) 倡導"研究興課",發(fā)展反思能力.隨著教育教學改革的進一步深入,特別是國家新課程的實施,對教師提出

　　了更高更新的要求.要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為.以教學研究的目光來審視自己的教學,反思自己的教學.每個教師要加強對教學過程,教學活動的反思,提升自己的教學,努力向"研究型"轉(zhuǎn)化.

　　(3) 教學過程中要把好教學質(zhì)量關,加強單元質(zhì)量的監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.各備課組要加強對學困生的幫教,及早進行拓補工作,以保證考試合格率.

　　(4) 備課組應做好各種資料的積累,整理和歸檔工作.

　　4,廣泛開展課外閱讀積累,提高寫作能力.

　　本學期開始,要圍繞進修學院小語教研室推薦書目在全校范圍內(nèi)開展課外閱讀活動,以擴大學生知識面,增加積累,并學會運用,不斷提高語文素養(yǎng).三年級的學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀,并作好摘記.作文教學要加強作前指導,重視作后的修改與講評.教給學生修改作文的方法,提倡學生自能修改.加強隨機的練筆訓練,三年級提倡寫周記.

　　5,加強寫字教學,提高整班寫字質(zhì)量.

　　重視寫字課的教學.各年級繼續(xù)重視對學生寫字的指導,加強對學生握筆姿勢,寫字姿勢的指導和筆畫,筆順,間架結(jié)構(gòu),用筆力度的指導,不可放羊式讓學生自由練寫.本學期,各備課組在第12周開展一次學生寫字比賽. 6,抓課題研究,提高課題研究的質(zhì)量.

　　(1) 本學期備課組要以二期課改為指導,在新基礎教育理論,理解教育等課題的指導下,根據(jù)小教部本學期工作要求,以"學習設計理念下的備課方案"為研究專題,通過"三實踐二反思"的研究過程,掌握"教學設計"的基本精神和方法.通過科研,形成先進的教育思想,掌握教育規(guī)律,改善教學行為,提高教學質(zhì)量和效率,形成追求實效的教研氛圍.

　　(2) 用好書刊雜志和網(wǎng)絡等資源,學習先進的教育教學理念,捕捉教育科研的最新動態(tài),不斷修正,完善,豐富課題實施方案,通過學習,反饋,交流,總結(jié),了解最新的課題研究狀況,提高課題研究實效.

　　7,加強備課組自身建設.

　　對照優(yōu)秀教研組評選條件,找出差距,加強備課組自身建設.活動制度化,保證活動時間,充實活動內(nèi)容,提高活動質(zhì)量.精心準備,突出重點,專題鮮明,提高活動質(zhì)量,積累有關資料.

　　8,組織開展好豐富多彩的語文興趣活動.

　　要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件,加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助,安排好學生"聽說讀寫"基本功訓練競賽,為學生提供施展語文才能的各種機會,以激發(fā)學生學好語文的興趣.

　　三年級語文教研組工作計劃(三)

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃、縣語文教研計劃為依據(jù)，不斷更新理念，把“教學質(zhì)量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質(zhì)量，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

　　二、主要工作

　　(一) 以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強教學理論學習，注重實踐探索研究。

　　1.三年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新材的使用進程。

　　2.根據(jù)語文教導計劃，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。

　　3.樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。

　　4.鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。

　　5.發(fā)揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。

　　(二) 繼續(xù)加強基礎知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。

　　1.加強基礎知識教學，把握三年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。

　　2.加強語文學科與信息技術的整合，自己學做教學媒體，提高學生學習興趣。

　　3.根據(jù)學校工作計劃要求，進行教師專業(yè)化理論學習，每月完成一篇教育教學隨筆，進行教育教學知識的積淀。

　　4.抓好三年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　(1)漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合。

　　(2)激發(fā)學生識字的興趣，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導生活中識字，生活中學習。

　　(3)閱讀教學以讀為主，體現(xiàn)整體性原則，引導學生通過有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習慣。

　　(4)注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。

　　(5)指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課后個別輔導。

　　(6)重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　(三)繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。

　　1.課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。

　　2.有目的，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。