初一年級語文教研組計劃
初一年級語文教研組計劃
在新的學期即將到來之前,教師們有必要為教研組計劃的的編制工作下點功夫了!以下是由學習啦小編收集整理的初一年級語文教研組計劃,歡迎閱讀!
初一年級語文教研組計劃(一)
1、確保每周教研活動有質有量
做到教研及時,人員齊全,記錄認真,內容充實。要求教研組教師輪流做主持人,搜集資料,在教研組活動時共同學習,記在筆記上。交流的資料包括學習新課標、教育理論專著和教學書籍雜志等等,了解教學前沿動態(tài),關注教研熱點、焦點。
2、抓好聽課、評課工作,把聽課、評課作為語文教學的常規(guī)。
語文組要經(jīng)常安排聽隨堂課,定期安排聽公開課,使教研活動正常有序開展,并積極參加學校組織的教研活動。
3、寫好教案,統(tǒng)一進度,及時組織集體備課,注重創(chuàng)新空間的設計。
做到認真完成教學反思,及時彌補缺漏,在最短時間內達到最好的效果。以最好的教案與最新的理念、最切實的教學計劃與步驟完成自己的教學任務。
4、抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設計作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對性批語,而且本學期至少完成六篇作文,幷全批全改批。
5、觀課例、聽講座 談心得
在網(wǎng)上觀摩名師課堂,學習名師經(jīng)驗。聽專家做專題講座,引領方向,指點迷津,提升理論修養(yǎng)。同時就教學中自己得心應手的幾點教學方法給大家分享,比如什么時間使用學習與探究、配套練習冊,如何教現(xiàn)代文、如何積累文學常識、如何提高閱讀質量、大作文、小作文的批改等等。
初一年級語文教研組計劃(二)
一、研究目標:
1.認真學習教育教學理論,以《初中語文新課程標準》為指導,如何開展“輕負優(yōu)質”語文教學,切實提高語文教學的課堂效率。
2.了解學生的學習情況,根據(jù)學生的實際,進行有的放矢的教學,抓好兩頭,爭取發(fā)揮學生的最佳潛能,提高學生的能動力,使語文教學朝著合理的方向發(fā)展。
3.養(yǎng)好初一年級的學習語文習慣,書寫習慣、聽課習慣、預習作業(yè)習慣、課外閱讀習慣,豐富學生的知識面,引導學生多看書,多寫作,切實提高學生的語文素養(yǎng)。
二、研討問題:
1.教學理論和教學實踐中找到一個切合點,進行小課題的研究,開展豐富多彩的語文教學活動,以提高語文素養(yǎng)。
2.圍繞小班化教學理念進行教學實踐和探索,有效提高學生語文語言運用能力。
3.進一步改進導學案,針對性設計核心問題串起課堂教學,從而讓導學案“瘦身減肥”,達到更好的效果。
4.通過各種方式,多種渠道,提高教師的業(yè)務能力,為語文教學的發(fā)展打下扎實的基礎。
5.開展合理有效的語文課外活動,讓學生在生活中學習語文,使語文學習的視野更加開闊,使語文學習的途徑更加廣闊,以適應時代的發(fā)展。
三、主要措施
1.學習教學理論,提高教學業(yè)務
認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀;每位語文老師至少要閱讀一份語文報刊。要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內功”,從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求;緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
2.抓教學常規(guī),提高課堂效率
抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求,轉變學生的學習方式,轉變語文課堂教學模式,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。
加強常規(guī)調研,確保減負增效。每學期每人至少上一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報課,以新老教師師徒結隊為載體,通過相互之間的聽課、評課,切實提高教學藝術。同時,備課組將配合教學處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我組的語文教學始終走在課改的前列。
3.研究,提高學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書,開設閱讀課,向學生推薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語文教學中,通過教學、培養(yǎng)堅定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,大面積提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。抓好教學質量和面向全體,積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式,使教學質量再上一個新臺階。
初一年級語文教研組計劃(三)
一、本學期的教學目標
通過本學期的教學,使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能,能理解課文內容,體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式,逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習,在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高,從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。
二、教材分析
針對本學期語文課程的內容,加強敘事性作品和詩歌的閱讀,引導學生養(yǎng)成默讀的習慣。授課過程中,重點講解分析講讀課文的內容,而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主,兩周寫一篇大作文,每周一篇小作文,并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓練,使得學生要在40分鐘之內完成500字左右的習作。
三、教學措施
1. 始終用素質教育理論和語文課程標準的要求,指導日常的教學工作,并且注意結合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。
2. 在教學過程中,面向全體學生,根據(jù)學生的不同的學習情況,適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標,杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3. 上課前,認真鉆研教材內容,廣泛參閱教學資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設計好每一堂課的教案。
4. 授課過程中,依照設計好的教案,靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備,在課堂上營造一種輕松的教學氛圍,從而提高學生的學習興趣,增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法,始終以學生為學習主體,引導學生改變學習方式,變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習,以提高學習效率。
5. 課后,注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導,幫助學生及時復習好所學的新知識。
6.認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文,并組織好單元測試。
7. 平時注重向別的老師學習,積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,以此豐富個人的教學經(jīng)驗。