關(guān)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度作文
關(guān)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度作文
很多同學(xué)認(rèn)為自己足夠努力學(xué)習(xí)了，可是為什么自己的成績(jī)就提不起呢?其實(shí)同學(xué)們有沒(méi)有反思過(guò)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，同學(xué)們應(yīng)該好好端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度作文，希望對(duì)您有幫助。
關(guān)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度作文篇一
我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，原因是不喜歡學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，邊玩邊學(xué)，這樣的話根本就不可能學(xué)好，我也認(rèn)識(shí)到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待。
但是，我個(gè)人認(rèn)為，假如強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)的話，那么我永遠(yuǎn)也學(xué)不好。但如果我是自愿去學(xué)習(xí)的話，我應(yīng)該就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。只要我對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭我。所以，我應(yīng)該好好地利用早晨。“一日之計(jì)在于晨”，我在家吃早餐的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞。我上課的時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意開(kāi)小差，將老師教的知識(shí)牢記于心。我們從玩耍中學(xué)到知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽(tīng)音樂(lè)、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑惖摹?/p>
關(guān)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度作文篇二
晚飯后，弟弟拿起報(bào)紙讀了起來(lái)。讀著讀著，他突然停下來(lái)問(wèn)我：“姐姐，你知道法國(guó)的首都叫什么名?”我隨口答道：“巴黎。”他又問(wèn)：“敘利亞的首都呢?”我抬頭看了看弟弟，沒(méi)有馬上回答，因?yàn)樗歉睒幼?，好像是在考我。停一?huì)兒，我不耐煩地說(shuō)：“算了吧!就憑你還想考我!告訴你敘利亞的首都是大馬士革。你還是老老實(shí)實(shí)看你的報(bào)紙吧!”弟弟不罷休，又接著問(wèn)：“突尼斯呢?”這下可把我給問(wèn)住了，但是在弟弟面前我又不能承認(rèn)自己不知道，便顯出一副不屑一答的樣子，“哼”了一聲，沒(méi)理他。弟弟見(jiàn)我半天沒(méi)說(shuō)話，便大聲地說(shuō)：“告訴你吧，突尼斯的首都也叫突尼斯。爸爸說(shuō)過(guò)，不懂裝懂可不好!”弟弟的神情和話語(yǔ)使我很不快活，我覺(jué)得損傷了我的自尊心。
但是事后冷靜一想，卻感到這是對(duì)我的虛榮心的有力沖擊。我又有些感激弟弟了。
關(guān)于學(xué)習(xí)是一種態(tài)度作文篇三
媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認(rèn)真。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì)玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì)東張張、西西望，我對(duì)身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對(duì)身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì)分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級(jí)到現(xiàn)在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情啊!那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯(cuò)了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍?？磥?lái)，以后是得好好改改了。
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