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計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)研修總結(jié)

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計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)研修總結(jié)

  現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段,那么進(jìn)行信息技術(shù)研修學(xué)習(xí)有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)研修總結(jié),希望對(duì)您有用。

  計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)研修總結(jié)篇一

  信息技術(shù)以教育技術(shù)和媒體為課程載體,采用多媒體教學(xué)和開放的學(xué)習(xí)模式,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)習(xí)者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外,還可以收看著名專家、的授課音像(錄像帶、VCD光盤);通過雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像;通過yy視頻點(diǎn)播課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為了加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),各學(xué)校還根據(jù)課程和學(xué)生的實(shí)際情況,在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上安排適當(dāng)?shù)募忻媸纵o導(dǎo)課,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解答疑難問題、組織學(xué)生討論等;為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。

  通過信息技術(shù)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我對(duì)信息技術(shù)能力培訓(xùn)及新課程有了全新的認(rèn)識(shí)與體會(huì),下面談一下自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì):

  1、通過學(xué)習(xí),對(duì)信息技術(shù)能力培訓(xùn)有了更深的認(rèn)識(shí),它能夠充分提高教育教學(xué)效果,全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中要全面拓展個(gè)人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時(shí)把學(xué)生視為接受教育的一個(gè)完整的人。

  2、課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)展問題,學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題。通過傾聽學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生的觀點(diǎn)和發(fā)言,通過關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,對(duì)自己何時(shí)參與、如何參與做出決策。

  3、通過學(xué)習(xí),最主要的是要讓學(xué)生如何對(duì)信息技術(shù)能力培訓(xùn)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),更主要的是如何利用這些資源,還有如何能把信息技術(shù)能力培訓(xùn)這一塊內(nèi)容運(yùn)行起來,我相信我在今后的教育教學(xué)中一定會(huì)把信息技術(shù)能力培訓(xùn)這塊內(nèi)容做的更好!!

  4、通過學(xué)習(xí),我看到我自己的不足,我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!我相信,通過學(xué)習(xí),我將會(huì)對(duì)信息技術(shù)能力培訓(xùn)有了更加深入的了解,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作,相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對(duì)遠(yuǎn)教的資源會(huì)更好的利用,能夠給學(xué)生帶來更好的幫助吧。

  總之,現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn),為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,通過幾年的學(xué)習(xí),努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略。最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),

  我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

  計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)研修總結(jié)篇二

  1、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲:課程學(xué)習(xí)中,充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等,讓我感觸最深,受益匪淺。

  首先讓我改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式,倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化,堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí),這就要求教師評(píng)價(jià)語言要多樣化,要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語言來促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中,想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生通過自身的活動(dòng),充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式,真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  其次,真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,實(shí)效問題的解決正是教師的內(nèi)需,即時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間,互動(dòng)交流,資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步。

  第三,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,利用繁瑣的工作間隙,難得閑暇時(shí)光,臨頻學(xué)習(xí)著每一個(gè)模塊,在班級(jí)論壇中交流互動(dòng)。繞指輕敲寫下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整,專業(yè)的提升,更是增強(qiáng)了新課改探索的信心。在以后的教學(xué)改革中,還會(huì)遇見各式各樣的困難,但有了這次的國(guó)培學(xué)習(xí),我可以利用先進(jìn)的教育理念,科學(xué)的方法,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱,在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐,不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂,盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。

  2、參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲:通過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達(dá),增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;通過閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào),我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,通過撰寫提交研修總結(jié)心得,思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動(dòng)的是,連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問題,那應(yīng)該沒什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。一句話:我學(xué)習(xí),我收獲,我快樂!

  3、參與研修活動(dòng)的收獲:信息技術(shù)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),更重要的是提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,讓學(xué)生們能真正的掌握信息技術(shù)的基本技能。參加網(wǎng)絡(luò)研修之后,我在教學(xué)中嘗試著采用小組合作、一起進(jìn)步的教學(xué)方式,一學(xué)期來效果很好。課堂上講解一部分知識(shí)后,然后引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,然后將學(xué)生們進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、自主探究。學(xué)期結(jié)束各小組分別展示自己的作品、最后評(píng)出“優(yōu)秀小組”、“最佳組合”、“最佳創(chuàng)新”等項(xiàng)目,并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。不但培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),更鍛煉了學(xué)生們的自主探究、創(chuàng)新的精神!

  4、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高:通過教師展示,指導(dǎo),其他學(xué)員的探討,使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:一、本次研修使我更新了教學(xué)理念;二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法。

  5、教學(xué)行為的改進(jìn):在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  對(duì)培訓(xùn)的建議

  網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式需要進(jìn)一步完善,它不僅僅應(yīng)該只是交作業(yè)的平臺(tái),應(yīng)該是和博客,鏈接書簽等等相結(jié)合的綜合互動(dòng)平臺(tái),所有曾經(jīng)注冊(cè)過培訓(xùn)過的教師的個(gè)人資料都應(yīng)該保存,以便以后教師能以此為平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),自助學(xué)習(xí)。

  計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)研修總結(jié)篇三

  1、此次學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容豐富,信息技術(shù)方面的內(nèi)容都是簡(jiǎn)單操作且平常經(jīng)常使用的,極大地提高了我學(xué)習(xí)的積極性。而且這次學(xué)習(xí)為教師交流學(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái),我們可以通過發(fā)送小紙條與同班老師一起交流學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。體現(xiàn)了新課改下角色的轉(zhuǎn)變,教會(huì)了我們?cè)O(shè)計(jì)、研究的方法,讓我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在。

  2、在班級(jí)論壇中相互學(xué)習(xí)借鑒大家的經(jīng)典的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,以及富有探討性的教育問題的交流,向大家學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的提高,從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)模式。

  3、利用信息技術(shù)進(jìn)行研修活動(dòng),可以節(jié)省時(shí)間簡(jiǎn)便易行,且及時(shí)以最快的速度掌握交流的信息,欣賞別人的優(yōu)秀作品及創(chuàng)新思維,把適合自己的好的知識(shí)與方法借鑒到自己的研修活動(dòng)中,不斷地豐富自己的知識(shí)及能力。

  4、通過學(xué)習(xí)在原有的信息技術(shù)能力的基礎(chǔ)上有了很大提高,可以熟練地操作音樂、視頻、交流工具,不斷地對(duì)表格、Word的設(shè)置更加熟悉,而且總結(jié)學(xué)習(xí)了好多簡(jiǎn)便易行的方法,大大的提高了工作效率,節(jié)省了好多時(shí)間,為以后操作相關(guān)技術(shù)積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)會(huì)了用手機(jī)將好的臨時(shí)找到的可用的東西及時(shí)上傳到電腦,開機(jī)后從電腦上獲取,特別快捷,不耽誤工作,而且很輕松。

  5、開始在體育教學(xué)中運(yùn)用視頻對(duì)技術(shù)動(dòng)作、要領(lǐng)、技戰(zhàn)術(shù)等形象直觀的給學(xué)生展示出來,學(xué)生可以很輕松的對(duì)此有了解,為實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),教師也很輕松省時(shí)省力的完成教學(xué)工作,高效率的完成教學(xué)工作。

  總之,每次學(xué)習(xí)過后都受益匪淺,而且總覺得有種正能量促使我學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,我會(huì)繼續(xù)努力。


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