高中化學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好
高中化學(xué)與初中化學(xué)相比,知識面擴(kuò)大,深度增加,知識的縱橫聯(lián)系和綜合程度提高,對推理能力、抽象思維和空間想象力都有較高要求。高中化學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高中化學(xué)學(xué)好的方法,希望對你有幫助
高中化學(xué)學(xué)好的方法篇一
預(yù)習(xí)階段:概括起來就是“讀、劃、寫、記”。讀,就是課前預(yù)讀;劃,要劃出重點、要點、關(guān)鍵詞句;寫,把自己的想法、疑點寫下來,確定聽課重點;記,把重要的概念、性質(zhì)、用途記在腦子里。
聽課階段:課堂聽講是學(xué)生獲取知識的主要來源。學(xué)生在課堂上要做到邊聽、邊想、邊記。聽:上課聽講要有明確的學(xué)習(xí)目的,全神貫注,才能提高聽課效率。想:要積極開動腦筋,注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規(guī)范要求,理解所學(xué)的內(nèi)容,而不是只記結(jié)論。記:動腦的同時也要及時進(jìn)行記憶,并注意反復(fù)鞏固。
和其他學(xué)科一樣,聽化學(xué)課應(yīng)全神貫注,做到眼到、心到、耳到和手到。眼到,重點是在教師指導(dǎo)下,分清主次現(xiàn)象,無論好看有趣與否,都能迅速捕捉轉(zhuǎn) 瞬即逝的物質(zhì)變化現(xiàn)象。耳到、心到,重點是開動思維器官,認(rèn)真聽并思考教師從現(xiàn)象到結(jié)論的分析歸納過程或演繹推理過程,以及操作裝置的原理等,改變只記結(jié)論的不正確學(xué)習(xí)方法。手到,主要是按要求進(jìn)行實驗操作,掌握實驗技能。至于筆記,要學(xué)會記要點、記提綱,不要因記筆記而影響看、聽和想。這“四到”最關(guān)鍵的是“心到”,即集中精神,開動腦筋,緊緊跟隨老師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行思考互動。
復(fù)習(xí)階段:復(fù)習(xí)是對知識的鞏固、提高和遷移的過程。復(fù)習(xí)時最好先回憶,根據(jù)聽課筆記,回憶當(dāng)天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,進(jìn)行了哪些實驗等。根據(jù)回憶,不會或不明確的地方多復(fù)習(xí),理解了,沒有問題的少復(fù)習(xí),這樣既節(jié)省時間,又可以查漏補缺。
完成作業(yè):化學(xué)學(xué)科的課后作業(yè)解題步驟與其他學(xué)科相似,認(rèn)真讀題,回憶相關(guān)知識,制訂出解題方案,解題時要注意規(guī)范性和完整性,并注意檢查。一道題目做完以后,要結(jié)合自己的做題思路總結(jié)一下,從中悟出規(guī)律性的東西,學(xué)會舉一反三,反之就是做再多練習(xí)題,也達(dá)不到鞏固提高的目的。
高中課程較多,要高效率地學(xué)好化學(xué),方法和技巧至關(guān)重要。在形成學(xué)習(xí)方法的過程中,要結(jié)合自身實際,相互學(xué)習(xí)、不斷探索,最終找到適合自己的最佳學(xué)法。
高中化學(xué)學(xué)好的方法篇二
一、抓主干
研究下高中化學(xué)書的目錄就會發(fā)現(xiàn),其實化學(xué)教材的內(nèi)容說起來也很簡單:元素周期表中的5個縱行〔Ⅰ,Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ,Ⅶ〕,反應(yīng)類型,平衡,有機(jī)。還是我前面多次提過的那個思想,得對化學(xué)到底學(xué)了些什么有個大體的概念,才能在現(xiàn)在已經(jīng)算很較短的時間內(nèi)有個更快更大的進(jìn)步。還有前面在講數(shù)學(xué)時說的玩數(shù)學(xué)的方法,也可用在化學(xué)上的。
這樣的目的,是要抓住主干。只有主干知識過硬才不怕考題有多靈活,這同樣在數(shù)學(xué)和物理中也很重要,再羅嗦下,完全空中樓閣式靠大量練題而產(chǎn)生對各種題做法的認(rèn)知,試圖借以彌補或代替夯實基礎(chǔ)的作用,是很難有質(zhì)的進(jìn)步的,也很容易出問題。但并不否定練題的必要和重要作用,練題也是提高應(yīng)試能里的最重要途徑。用一個數(shù)學(xué)語言來解釋,基礎(chǔ)和練題都是提高成績的必要非充分條件
二、記零散
我當(dāng)時是遇到一個零散的知識點就抄下來,有點記點,記憶也講方法把有顏色的沉淀溶液什么的歸納到一起記,其實說起來真的大家都知道,但是卻只有真的在堅持的人才能看到效果。
三、針對應(yīng)試
●分析試卷考點安排,提煉??伎键c。由于各地試卷考點安排和??伎键c不同,我就拿四川卷為例,8個選擇題,一般考點分別為:化學(xué)在前沿科學(xué)的應(yīng)用,實驗,離子共存或反應(yīng),熱化學(xué)方程式,周期表與周期率,化學(xué)計算,平衡,溶液中離子濃度關(guān)系。每年的題都是如此安排的〔除地震那年特殊〕。發(fā)現(xiàn)了這個就可以在第二輪復(fù)習(xí)中找到重點了,后面的4個大題也一樣相當(dāng)?shù)挠幸?guī)律。
高中化學(xué)學(xué)好的方法篇三
“觀”即觀察。首先要明確“觀察什么”、“為什么觀察”,在老師指導(dǎo)下有計劃、有目的地去觀察實驗現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前──反應(yīng)中――反應(yīng)后”的順序進(jìn)行,具體步驟是:(1)反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味;(2)反應(yīng)條件;(3)反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象;(4)反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。最后對觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括,得出科學(xué)結(jié)論,形成準(zhǔn)確的概念,達(dá)到理解、掌握知識的目的。
2“動”即積極動手實驗。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力,而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固,成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如,實驗室制氧氣的原理和操作步驟,動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此,我們要在老師的安排下積極動手實驗,努力達(dá)到各次實驗的目的。
3“記”即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較,“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要,它是學(xué)化學(xué)的最基本方法,離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于:(l)化學(xué)本身有著獨特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語。如:元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù),而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。
4“思”指勤于動腦,即多分析、思考。要善于從個別想到一般,從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律,上課要動口、動手,主要是動腦,想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難,不可知難而退,要深鉆細(xì)研,直到豁然開朗;對似是而非的問題,不可朦朧而過,應(yīng)深入思考,弄個水落石出。多想、深想、獨立想,就是會想,只有會想,才能想會了。
5“練”即多刷題,只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識,并能檢驗出自己學(xué)習(xí)中的某些不足,使自己取得更好成績。