小學(xué)怎么學(xué)好科學(xué)
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)教育更注重訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方式，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
小學(xué)學(xué)好科學(xué)的方法篇一
1.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
對(duì)當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容最好在前一天預(yù)習(xí)一遍，那么怎樣才算預(yù)習(xí)到位呢?預(yù)習(xí)時(shí)除了了解課本內(nèi)容中的基本知識(shí)、重點(diǎn)與難點(diǎn)做到心中有數(shù)外，還可思考一下課本上“想一想”、“討論”、“實(shí)驗(yàn)探究”等部分的問(wèn)題。如果還能提出一些有疑惑的問(wèn)題，第二天帶著問(wèn)題聽課，那么課堂聽課效果就會(huì)大大提高。
2. 課堂學(xué)習(xí)要養(yǎng)成“三勤”的習(xí)慣。
課堂是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是學(xué)習(xí)的核心，在課堂上同學(xué)們一定要做到“三勤”：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)嘴、勤動(dòng)手。
勤動(dòng)腦：上課專心聽講，緊跟老師思路，不開小差，積極主動(dòng)思考老師提出的問(wèn)題。積極投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
勤動(dòng)嘴：多舉手回答老師提出的問(wèn)題，并向老師多提問(wèn)，同學(xué)之間多討論。
勤動(dòng)手：這一點(diǎn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一點(diǎn)上課時(shí)及時(shí)快速地做好課堂筆記，記下重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)，容易忘記點(diǎn)，以及對(duì)老師講的一些拓展知識(shí)和典型例題，最好也能及時(shí)記下來(lái)，便于課后復(fù)習(xí)鞏固。二是對(duì)老師課堂上做演示實(shí)驗(yàn)，一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課以及課外要養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣。親自完成有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，不僅可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，還可以促進(jìn)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和所學(xué)相關(guān)知識(shí)的理解。
小學(xué)學(xué)好科學(xué)的方法篇二
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，是開發(fā)智力的催化劑，是激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的強(qiáng)心劑，是最積極的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，是促進(jìn)人們求知欲的強(qiáng)大動(dòng)力，是一切課堂活動(dòng)的基本動(dòng)力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”在實(shí)驗(yàn)與觀察中，可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、運(yùn)動(dòng);靠耳聽物體發(fā)出聲音的高低、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味;靠手摸物體的冷熱，表面的光滑、粗糙以及其它質(zhì)感;靠手捏、掂去感覺物體的軟硬、輕重。好奇，好動(dòng)是孩子的天性表現(xiàn)，這些實(shí)驗(yàn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最有吸引力和凝聚力的。所以在改革中，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為中心是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。這是調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)能教給學(xué)生正確學(xué)習(xí)方法
科學(xué)實(shí)驗(yàn)盡管簡(jiǎn)單、甚至很原始，但所做的實(shí)驗(yàn)都是注重現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能引導(dǎo)兒童像科學(xué)家那樣去觀察周圍的事物，用實(shí)驗(yàn)手段驗(yàn)證事物的屬性，發(fā)現(xiàn)事物的變化，聯(lián)系和規(guī)律，同時(shí)也為發(fā)展學(xué)生的思維提供了具體的材料，使兒童學(xué)到邏輯概念，原因、結(jié)果、目的、意義、結(jié)論、推理等知識(shí)，并獲得間接經(jīng)驗(yàn)從而引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地探索真理，發(fā)現(xiàn)真理的道路，從小就把獲取知識(shí)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)能使學(xué)生有效地掌握知識(shí)
實(shí)驗(yàn)具有典型性，它能創(chuàng)造一個(gè)確實(shí)的，排除干擾的環(huán)境，讓孩子們集中注意力觀察，對(duì)產(chǎn)生各種現(xiàn)象的條件進(jìn)行嚴(yán)格、精密的控制，排除次要因素的影響，突出現(xiàn)象和規(guī)律;實(shí)驗(yàn)具有重要性，它能在相同的條件下，供學(xué)生反復(fù)觀察;實(shí)驗(yàn)具有趣味性，它能充分運(yùn)用學(xué)生的各種感官，在沒有壓力，思想放松，心情舒暢的狀態(tài)下，自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)不僅能觀察現(xiàn)象的全過(guò)程，進(jìn)行定性研究，而且實(shí)驗(yàn)教學(xué)的這些特點(diǎn)，能使孩子們迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理，以最有效的方式去掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)能全面提高學(xué)生的素質(zhì)
素質(zhì)是可以培養(yǎng)的，而且應(yīng)從小培養(yǎng)。良好的素質(zhì)對(duì)兒童形成正確的觀念，優(yōu)良的道德品質(zhì)，高尚的思想情操，都有著舉足輕重的作用，使人終生受益。從某種意義上講，良好的素質(zhì)是無(wú)價(jià)之寶。
良好的素質(zhì)不僅對(duì)學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)非常的有幫助，而且對(duì)他們從事任何工作、學(xué)習(xí)任何知識(shí)以及處理日常個(gè)人生活，社會(huì)生活都有用。很顯然，素質(zhì)的培養(yǎng)，是離不開實(shí)踐的，憑空說(shuō)教是培養(yǎng)不出良好的素質(zhì)的。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)乃至全民族的素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。
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