初三語文怎么學(xué)好
初三語文怎么學(xué)好
語文是百科之母，因此，掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是很有必要的。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初三語文學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
初三語文特點
一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學(xué)習(xí)，在生活的任何場合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點。
二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開了感情因素去單純地學(xué)知識，是導(dǎo)致學(xué)生對語文厭學(xué)的重要原因之一。
三是靈活性。語文學(xué)科的知識體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。
初三語文學(xué)習(xí)方法篇一
第一，背誦。背誦記憶是中考基礎(chǔ)拿分的重要部分，對有些不愿意記憶的學(xué)生而言卻是一道鬼門關(guān)。其實，如果是把背東西看成負(fù)擔(dān)，你在語文學(xué)習(xí)上想取得不錯的成績就會感覺有一定的吃力。我背東西的時候，都是字字看，字字推，想提高語文成績的學(xué)生，體驗語文學(xué)習(xí)的過程，這一點很重要。
第二，基礎(chǔ)部分。學(xué)生語文成績理想，基礎(chǔ)是有利保障，如果想考好，從基礎(chǔ)部分抓起。這部分做到不丟分學(xué)生是可以做到的。所以，初三上學(xué)期每次復(fù)習(xí)的時候，以課本上的課后生字詞為主，下學(xué)期備考時以《中考說明》為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。除了考查字的形音義，同時還會考查病句、語句銜接、排序、修辭方法、標(biāo)點符號、作家作品題，也需要靠語感和方法，仿句靠積累。請利用閑暇時間不要一直埋在理科的題海中，適度做一些語文的習(xí)題，把語文基礎(chǔ)部分的提高充分利用在平時。
第三，閱讀。對于能力的提高作用是很大的。初三上學(xué)期還可以利用一些時間用在閱讀上，多讀書更快的感受出文章的主旨，了解作者的寫作意圖、寫作特點等。在做閱讀題的時候試著整理總結(jié)閱讀題型及解題方法，不能只是單純的記憶方法，需要將解題方法運用到做題過程中才是硬道理。
第四，作文。這部分應(yīng)該是很多學(xué)生頭痛的?？紙鲎魑牟皇俏膶W(xué)作品，講究沒那么多，更加趨向于應(yīng)試，老師停留到試卷上的時間有限，而閱卷老師朱筆一批，那就是決定前程的分?jǐn)?shù)呀。所以建議學(xué)生注重開頭、結(jié)尾部分的語言，在寫作中注重點題的重要性，將點題落實到實處，不少學(xué)生只在開頭點題、結(jié)尾扣題，其他地方并沒有為點題做努力，應(yīng)試作文需要做到“處處點題”。、
初三語文學(xué)習(xí)方法篇二
一、認(rèn)真學(xué)好課本
所謂“課本”，即一課之本。許多同學(xué)，尤其是高三學(xué)生，認(rèn)為現(xiàn)在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結(jié)果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學(xué)習(xí)，課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關(guān)，詞法、句法沒有學(xué)懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”，仔細(xì)解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內(nèi)。
二、學(xué)會獨立思考
思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。比如許多高一、高二的同學(xué)問：現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時總與老師的答案相差甚遠(yuǎn)，這是為什么?我認(rèn)為原因很簡單，就是你根本沒有把文章讀懂，看起來那些字你確實認(rèn)識，而字詞里面的“內(nèi)核”你卻沒有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇文章后，留出2～3分鐘的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。能回答，說明你讀懂了;否則就沒有效果。比如問，這篇文章的中心是什么?這篇文章主要寫了些什么?是怎樣寫的?為什么要這么寫?
三、勤讀課外書籍
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學(xué)說每天的作業(yè)都來不及做，哪來時間讀書?我看關(guān)鍵不是沒有時間，關(guān)鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試!我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經(jīng)典名著”。一周讀一本，一學(xué)期就是十幾本，一年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立于不敗之地，而且將受用一輩子。
四、善于整理讀書筆記
語文知識零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下;讀書必須學(xué)會圈點勾畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。
五、堅持寫日記練隨筆
日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認(rèn)識能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。
六、經(jīng)常查閱工具書
讀書學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。
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