高中化學(xué)到底要怎么學(xué)
化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),是研制新物質(zhì)的科學(xué),下面學(xué)習(xí)啦小編分享了高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法,供你參考
高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法篇一
(1)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南,它能使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感、科學(xué)支配時(shí)間、積極努力地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主要包括:對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和小結(jié),提出本學(xué)期努力的方向、目標(biāo)、措施等。教師應(yīng)向?qū)W生講明制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,指導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織檢查執(zhí)行情況,必要時(shí)幫助學(xué)生適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是為了使學(xué)生對(duì)欲學(xué)知識(shí)作好心理準(zhǔn)備,能夠帶著問題聽課,增強(qiáng)聽課的目的性,從而提高學(xué)習(xí)效率。它包括知識(shí)性教材的預(yù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教材的預(yù)習(xí)。教師要指導(dǎo)和組織學(xué)生預(yù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)知識(shí)性教材的預(yù)習(xí),要大體了解新課的主要內(nèi)容及自己感到疑難之處,標(biāo)出不懂部分,為有目的、有計(jì)劃地聽課作好準(zhǔn)備。對(duì)實(shí)驗(yàn)教材,應(yīng)要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理、操作要點(diǎn)、安全注意事項(xiàng),并寫出實(shí)驗(yàn)操作提綱或畫好圖表,列出帶記錄的空白表格等。
(3)聽課
聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基本形式,聽課的效果如何,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以,教師應(yīng)幫助學(xué)生掌握科學(xué)的聽課方法,提高聽課效果。聽課主要包括聽講、觀察和記筆記三方面。其基本要求是:要集中精力聽講,緊跟教師講授思路,積極思考,多方聯(lián)想;對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察,應(yīng)掌握科學(xué)的觀察方法,能遵循觀察的目的性、客觀性、全面性和辯證性原則;課堂筆記應(yīng)記綱要、思路、要點(diǎn)和問題,要及時(shí)做好筆記整理,要處理好聽、看、想、記的關(guān)系。
(4)做實(shí)驗(yàn)
做實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常性的重要實(shí)踐活動(dòng),體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的顯著特征。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,教師?yīng)要求學(xué)生做到:實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí),做好準(zhǔn)備;實(shí)驗(yàn)中操作規(guī)范、認(rèn)真、精確、細(xì)致,及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(包括數(shù)據(jù)),并做到實(shí)驗(yàn)、觀察、思考相結(jié)合,堅(jiān)決廢除照方抓藥的現(xiàn)象;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真及時(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。此外,還應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,如愛護(hù)儀器、節(jié)約水、電、氣及實(shí)驗(yàn)易耗品的習(xí)慣,保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔的習(xí)慣,重視實(shí)驗(yàn)安全的習(xí)慣等。
(5)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是消化和鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。它包括:課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)。教師要幫助學(xué)生掌握各種復(fù)習(xí)方法,重視對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的管理。要求做到:復(fù)習(xí)要及時(shí);復(fù)習(xí)要有重點(diǎn);復(fù)習(xí)時(shí)先回憶課的內(nèi)容,再閱讀聽課筆記和教材;有疑難問題要及時(shí)弄清;注意把經(jīng)常復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
(6)作業(yè)
做作業(yè)是學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)、形成技能、發(fā)展能力的實(shí)踐活動(dòng),也是教學(xué)反饋的重要方式。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理主要包括調(diào)控和檢查指導(dǎo)兩個(gè)方面。對(duì)學(xué)生作業(yè)的調(diào)控主要是:對(duì)學(xué)生每天、每周的家庭作業(yè)總量實(shí)行宏觀控制;變革家庭作業(yè)完成方式,不斷優(yōu)化家庭作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量;精心選擇、布置家庭作業(yè),不布置劣質(zhì)、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。目前,學(xué)生的家庭作業(yè)無統(tǒng)一規(guī)定,使得各科教師布置作業(yè)缺乏協(xié)調(diào),加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),影響了學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,這是亟待解決的問題。對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查指導(dǎo)主要包括:使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;做前要認(rèn)真審題,做后要仔細(xì)檢查驗(yàn)證;字跡要清楚、格式要規(guī)范、書寫要整潔;及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤等。
(7)小結(jié)
在學(xué)習(xí)一個(gè)單元或一個(gè)階段后要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),以便使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。小結(jié)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)。應(yīng)做到:小結(jié)要揭示和突出已學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)和各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,使之形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);小結(jié)應(yīng)力求用簡(jiǎn)明、生動(dòng)、形象的方式表達(dá),可編寫提綱或摘記要點(diǎn),而圖表法尤其值得提倡。比如,物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等比較表,概念系統(tǒng)圖,知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,反應(yīng)關(guān)系圖,物質(zhì)轉(zhuǎn)化(銜變)關(guān)系圖等等。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法篇二
(一)課前預(yù)習(xí) 古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)既可以提高聽課質(zhì)量,又可以掃除課堂知識(shí)的障礙,還可以有針對(duì)性地記好課堂筆記。下面介紹幾種課前預(yù)習(xí)的方法:
1.章略節(jié)詳法:這種方法是指在學(xué)習(xí)新的一章內(nèi)容時(shí),先泛泛地瀏覽整章大概內(nèi)容;在學(xué)習(xí)到每節(jié)具體內(nèi)容時(shí),再比較詳細(xì)地進(jìn)行預(yù)習(xí)。雖然是籠統(tǒng)地掌握了整章的內(nèi)容框架,但在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)每節(jié)的內(nèi)容時(shí),卻能更好地把握重點(diǎn)和知識(shí)聯(lián)系。具體步驟是:首先粗讀這一章的內(nèi)容,把握整體,然后找出這一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),理出頭緒,想一想每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么,對(duì)難點(diǎn)和疑點(diǎn)應(yīng)該如何掌握,如何理解?為什么要這樣理解;從另一個(gè)角度理解行不行,哪些知識(shí)是記憶性的,哪些知識(shí)是看不明白的,等等。這樣,就為上課時(shí)搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.前后相連法:在我們的教材中,知識(shí)是相通的,每章中的各節(jié)知識(shí)都是有聯(lián)系的,我們?cè)陬A(yù)習(xí)某一部分內(nèi)容時(shí),看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容,然后大略地翻一翻后面所要學(xué)的內(nèi)容,把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,由已知知識(shí)推測(cè)未知知識(shí),從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。
3.習(xí)題試解法:習(xí)題試解法是指在預(yù)習(xí)完教材之后,馬上看一看課后的練習(xí)題,然后對(duì)照教材進(jìn)行試解,這樣在試解過程中,就會(huì)檢驗(yàn)出預(yù)習(xí)的情況,是懂了還是不懂。
(二)聽好化學(xué)課 要想學(xué)好化學(xué)就必須學(xué)會(huì)聽課。
1.集中精神聽講,發(fā)揮主體作用。
2.緊跟老師的思路。
3.要以理解為主。聽講的目的,就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。
4.積極回答問題。
5.要敢于質(zhì)疑。
6.做好課堂筆記。記課堂筆記的最常用方法是“提綱式”筆記法。即一邊聽課,一邊敏捷地概括和記下重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂筆記要盡快整理,使重點(diǎn)突出,這對(duì)鞏固知識(shí)十分重要。
高中化學(xué)復(fù)習(xí)方法
1.歸納整理夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于化學(xué)基本概念和原理要理清概念、形成系統(tǒng)。一些概念和原理容易混淆,建議同學(xué)們要對(duì)重要性、關(guān)鍵性詞語整體把握,弄清楚使用范圍和條件。對(duì)元素化合物知識(shí)要進(jìn)行梳理、織成網(wǎng)絡(luò)、反復(fù)運(yùn)用。這部分知識(shí)是初中階段的考查重點(diǎn),一定要熟練到位。如在元素化合物知識(shí)中,主要學(xué)習(xí)了16種物質(zhì):4種單質(zhì)、4種氧化物、2種酸和2種堿、4種鹽,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。根據(jù)知識(shí)體系,緊扣三點(diǎn),即考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn),編織知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),理清知識(shí)的脈絡(luò)聯(lián)系,分清知識(shí)的主次關(guān)系,可利用圖表,也可用文字歸納等,使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。
化學(xué)用語,特別是化學(xué)方程式是中考中占分比例較重的一塊知識(shí),也是同學(xué)們最容易得分的部分,對(duì)于書本上出現(xiàn)的化學(xué)方程式,可利用分類記憶法,如:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、特殊反應(yīng)。對(duì)于信息方程式,一定要按照書寫步驟(寫、配、注等)來寫,方程式中的化學(xué)式要保證寫對(duì)。像容易出錯(cuò)的氯氣、氨氣、銨鹽等要注意。
2.注重探究、培養(yǎng)能力。每年實(shí)驗(yàn)探究題中,最后的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是最難的,其實(shí),只要充分利用試卷資源,特別是題目中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)方案,你只要稍做修改,能模仿下來,就是非常好的答案。在文字描述時(shí),語言要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,這對(duì)獲取高分十分有利。
3.把握熱點(diǎn)、關(guān)注社會(huì),學(xué)會(huì)遷移、靈活應(yīng)用。社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)也是中考的熱點(diǎn),如環(huán)境問題、能源問題、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)等,這類題目往往信息知識(shí)新穎,但落腳點(diǎn)低,只要仔細(xì)讀題,從中獲取有效信息,與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系,特別是對(duì)應(yīng)用到化學(xué)原理方面的知識(shí),進(jìn)行知識(shí)的遷移和應(yīng)用,做到靈活應(yīng)用。
化學(xué)是一門記憶加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)”,這也許不太符合一些同學(xué)的思維習(xí)慣。特別是我們很多同學(xué)在初中化學(xué)學(xué)得還算可以的情況下,是覺著沒有花多少時(shí)間去記憶的。其實(shí)不然,說句武斷一點(diǎn)的話,化學(xué)學(xué)得好的同學(xué)主要是因?yàn)檎莆樟嘶瘜W(xué)的記憶方法,高效而又輕松地記憶化學(xué)知識(shí)。
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