怎么學高中地理
很多同學表示自己進入高中之后，地理很令人頭疼，沒有學習方法，下面學習啦小編收集了一些關于高中地理學習方法，希望對你有幫助
高中地理學習方法篇一
1、學無定法，貴在得法。
2、興趣是最好的老師，并且興趣可以在學習的過程中有意識地培養(yǎng)。個人感覺好象是夫妻之間的感情可以培養(yǎng)(當然，偶可以擇，而地理對于有考試要 求的學生而言，帶有一點compulsory).對地理了解的越多，就越有興趣。說句帶有idealism色彩的話，“態(tài)度決定一切”。在學習地理的過程 中，可以摸索、總結出最適合自己的具體學習方法和學習習慣。以我的看法，正確而積極的態(tài)度和良好的學習習慣，比方法更基本、更重要。
3、理解是關鍵。地理學的知識，即使是地理事實和現(xiàn)象，大多也是可以通過理解它們之間的內在聯(lián)系和規(guī)律來記住的。而關鍵的基本概念和原理更要理 解。學習地理跟其他學科的學習一樣，也要多問“為什么”。有了起碼的懷疑精神和批判精神，提出問題并不是一件很困難的事情。其實地理學得不好的同學，他們 關于地理的“為什么”應該是很多的--只是問題太多、怕麻煩、怕思考、怕問老師、羞于問同學，而沒有深究下去。
4、良好的意志品質是學好地理的保證。有些成績差的同學也許在理解能力和思維能力發(fā)面比其他同學弱一些，但完全可以通過堅持不懈的努力來彌補。 在學習過程中遇到困難是不可避免的，而“迎難而進”和“畏難而退”對于學習的影響是顯而易見的。當然，以中學階段的知識基礎不可能解釋所有的疑問，迎難而 進也應該有一定的限度--這可以通過請教老師來判斷。
5、克服自卑的心理。“別人能行的，我也行。”這句話，應該當做一個無條件的信念而深藏在自己心里。天才和弱智都是極少數(shù)的。其實自卑并不可怕，適度的自卑感更有利于激發(fā)人的潛能。意識到自己比別人差，多多少少都會有點自卑，但不能因此而放棄努力。要有信心通過自己的努力超過“從前的我”-- 也許有的同學跟我一樣，不喜歡以別人為目標為追趕對象，那么就以自己為目標--“超越自我”。順便提一下，其實有相當部分的同學是由于喜歡刨根問底而又經 常得不到令他們滿意的答案，影響了學習。我自己就是這樣，大學的時候，就有一些成績比我好的同學看到我有那么多的問題而感到奇怪。如果是屬于這種情況，就更用不著自卑了。
6、平時勤看中國地圖和世界地圖，對著名的高原、山脈、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、島嶼、海峽、城市、礦藏資源、交通線(鐵路、航道等)、氣候類型、陸地自然帶等地理事物的分布要熟悉，形成所謂的“心理地圖”。這主要靠平時的逐漸積累。
7、遵循學習和記憶的基本規(guī)律。正如樓主所說的那樣，課前預習、課堂認真聽課、做好筆記、課后必要的練習，這些是起碼的環(huán)節(jié)。此外，循序漸進原則、遺忘曲線規(guī)律等也是必須遵循的。
8、養(yǎng)成計劃做事和學習的習慣。學習必須靠平時心平氣和地堅持，不能靠一時沖動而虎頭蛇尾、斷斷續(xù)續(xù)，否則前功盡棄。
高中地理學習方法篇二
一、培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師，只要有興趣，再難的科目也會學好。通過地理的學習同學們知道了為何“上知天文，下曉地理”常形容一個人知識淵博，了解了每天的天氣預報，電視新聞，出行旅游，高考報志愿都需要地理知識，從傳統(tǒng)英國紳士的標志：禮帽加雨傘反映當?shù)氐臍夂?，由此推導氣候原因主要受西風的影響，可探知英國的高級住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪里的風水好等等，饒有興趣地學習生活中有用的地理會倍感輕松愉快。
二、學會讀書
高一有九個科目，學習任務重。還用初中的學習方法，已遠遠不能應付。故高中強調自主學習，我認為首先應學會閱讀地理教科書，所以高一的第一節(jié)課，就教學生如何讀書：
1.看書本目錄(了解本章本節(jié)書在書中的地位);
2.看書本標題(由大標題到小標題，了解本節(jié)課的主要內容);
3.看學習指南(看書中的思考題，帶著問題去看書，有針對性);
4.濃縮書本內容(把本節(jié)課的要點、精華用劃線法劃出來)。
這種讀書方法預習、復習都可行。這樣讀書，預習，把不明白的地方找出來，聽課時目標性強，聽課效率更高。復習，把本章本節(jié)課的知識結構建立起來，更有利于理解和記憶。
三、用好地圖
地圖是地理科的最大特色，“沒有地圖就沒有地理學”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，學習地理離不開地圖。我們提倡“左書右圖”，但同學們沒有養(yǎng)成應用地圖的好習慣
沒有哪位地理成績優(yōu)秀的同學是離開地圖學習地理的，地圖是最直觀、最簡明的地理“書”，它可以確定地理事物的地理位臵，闡明地理事物的分布，表示各種地理事物的形態(tài)等，它使書本的文字更具體化，更直觀，叫人一目了然。我一方面強調地圖的重要性，另一方面又教同學們如何去讀圖。
除了學會讀圖外，還應學會變圖(圖圖轉換，圖文轉換)，用圖和畫圖，當你達到這種境界時，地理無圖考圖的試題，對你來講，已不成問題，因為你已構建了一幅“腦圖”。
四、學以致用
地理是一門兼跨文理的綜合學科。研究的對象上至宇宙空間，下至海底深處，大可關注當今的人口資源環(huán)境和發(fā)展問題，小到關注我們的衣食住行，這是一門密切聯(lián)系實際，可以學以致用的學科。讓學生真切感受到地理就在身邊，地理對生活有用。這樣，我們把學過的地理原理應用到生活中，加深我們的理解和記憶。
五、及時復習
高中地理必修有三本書，必修1是自然地理，學習難度最大，它和物理、化學、數(shù)學聯(lián)系密切，應用理科的學習方法來學。必修2人文地理和必修3區(qū)域地理，學習難度大大降低，但記憶內容多，強調會應用原理來解決實際問題，考試要拿高分不容易。無論學那本書，當天上完地理課，就要充分利用零碎的時間(午休或晚休前后)，馬上復習，可以躺在床上，默想課堂學了幾個大的要點，每個大要點包含幾個小點，想不起來的可翻開書本看看;也可以幾個同學一問一答復習，這樣可以節(jié)省時間，又可防止遺忘。如時間充分時，就應先看書，然后做作業(yè)或練習。練習應先做，后對答案，找出錯誤的地方，這樣效果會更好。一周后，再作小結。學完一章，將本章書歸納總結，構建它的知識框架。這個復習過程，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，可跟同學討論，或請教老師，不要“積少成多”等到考試一起復習，那樣是學不好地理的。
高中地理學習口訣
一、月相的變化：“上上西西，下下東東”。
“上上西西”是指上弦月(農歷初七、八)出現(xiàn)在上半夜的西天，月面朝西。“下下東東”是指下弦月(農歷二十二、二十三日)出現(xiàn)在下半夜的東天，月面朝東。
二、地球的自轉方向：“自西向東，北逆南順”。
地球的自轉方向是自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針方向旋轉;從地球南極上空觀察，呈順時針方向旋轉。
三、地球的公轉速度：“近快遠慢，近冬遠夏”。地球繞日公轉軌道是一個近似正圓的橢圓軌道，太陽位于橢圓的一個焦點上。根據(jù)開普勒第三定律，地球離太陽的距離越近，公轉的速度越快;離太陽越遠，公轉的速度越慢。1月初，地球位于近日點，公轉速度最快，此時屬于我國的冬季;7月初，地球位于遠日點，公轉速度最慢，此時屬于我國的夏季。
四、地球自轉偏向力：“北右南左，赤道不偏”。由于地球的自轉，地球表面的物體在沿水平方向運動時，其運動方向會發(fā)生一定的偏轉。在北半球向左偏，在南半球向右偏，在赤道上不發(fā)生偏轉。
五、地方時(區(qū)時)的計算：“求出時差，東加西減”。經度不同，地方時不同。由于地球自西向東自轉，在同緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點要比位置偏西的地點先看到日出，因此時刻要更早一些。計算的方法分兩步：(1)根據(jù)經度每隔15°時間相差1小時，經度每隔1′時間相差4分鐘，求出兩地的時間差;(2)未知時間=已知時間±時差。若未知時間在已知時間的東面，則相加;若未知時間在已知時間的西面，則相減。
六、氣壓高低的比較：“上低下高，高高低低”。垂直方向氣壓高低的比較，符合“上低下高”原則，即越往上，海拔越高，空氣越稀薄，氣壓越低;越往下，氣壓越高。水平方向氣壓高低的比較，看等壓面的彎曲狀況，符合“高高低低”原則，即等壓面向高處彎曲為高壓，向低處彎曲為低壓。
七、大洋環(huán)流的運動方向：“兩個8字，上逆下順”。全球大洋環(huán)流分為兩大環(huán)流：一是以副熱帶為中心的中低緯環(huán)流，二是以副極地為中心的中高緯環(huán)流。可在南北半球各寫一個“8”字來掌握其運動方向，兩個“8”字以赤道為界。每個“8”字，上面那個圈呈逆時針方向旋轉，可表示北半球的中高緯環(huán)流和南半球的中低緯環(huán)流的運動方向;下面那個圈呈順時針方向旋轉，可表示北半球的中低緯環(huán)流的運動方向。
八、北印度洋季風環(huán)流運動方向：“夏p冬b，夏順冬逆”。在北印度洋海區(qū)，受季風的影響，形成季風洋流。夏季吹西南季風，洋流呈順時針方向流動，像字母“p”;冬季吹東北季風，洋流呈逆時針方向流動，像字母“b”。用字母的線段表示季風的風向，用弧線表示洋流的流向，形象直觀，便于理解掌握。
九、八大行星：“水金地火，木土天海”。八大行星按距離太陽由近到遠依次排列為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
十、等高線圖的判讀：“凸高則低，凸低則高”。“凸高則低”是指一組等高線由數(shù)值低處凸向數(shù)值高處，則該地區(qū)地勢比相鄰地區(qū)更低，為山谷：“凸低則高”是指一組等高線由數(shù)值高處凸向數(shù)值停薪留職處，則該地區(qū)地勢比相鄰地區(qū)更高，為山脊。
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