小學(xué)生怎么學(xué)好作文
小學(xué)生在寫作文方面總會遇到這樣那樣的難題，應(yīng)該如何快速提高孩子的作文水平呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于小學(xué)生學(xué)好作文的方法，希望對你有幫助
小學(xué)生學(xué)好作文方法1
第一、勤觀察，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。要寫好作文，首先要有寫作的材料，這就要求有豐富的生活，有更多的實(shí)踐。除校內(nèi)生活外，還應(yīng)參加更多的社會活動，參觀、訪問、出游、看電視、勞動等等，都是積累作文材料的原始來源。活動中，要仔細(xì)觀察，抓住事物特征觀察，做生活的有心人。這樣寫作文才有內(nèi)容，才能做到具體生動。養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，是寫好作文的基本條件之一。
第二、重積累。小學(xué)生不僅要學(xué)好語文課本，還必須在課外進(jìn)行大量閱讀，閱讀書刊雜志。閱讀不但能拓展視野，提高認(rèn)識，陶冶情操，豐富作文的內(nèi)容，更重要的是能提高寫作的技巧。閱讀時(shí)，要學(xué)習(xí)作者怎樣選擇材料，怎樣用詞造句，怎樣安排材料，怎樣表達(dá)自己的思想感情等等。通過閱讀不斷積累語言，積累寫作方法，積累寫作內(nèi)容，積累范文，作文就能逐步提高。古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”講得就是這個(gè)道理。
第三、善思考。在生活或活動中觀察時(shí)要多思考這些現(xiàn)象說明了什么，有什么意義。這就要求我們用自己的眼睛去細(xì)心洞察周邊的事物，不但要看到事物的表面現(xiàn)象，還要認(rèn)識事物的本質(zhì)。這樣在寫人記事的時(shí)候，就會有一定的深度。另一方面是作文之前要多想一想，理清寫作的思路再動筆。作文時(shí)，不僅要讓人知道所寫的事的具體內(nèi)容，還要讓人了解你的表達(dá)的意圖和思想感情。這就要求我們想好文章要選好哪些材料，這些材料怎樣安排，怎樣譴詞造句，這些在動筆之前都要想好。
第四、多練習(xí)。多練是寫好作文的基礎(chǔ)。要把平時(shí)觀察、積累的素材，用自己的語言、按一定的思路把它寫下來。要勤動筆，充分利用一切機(jī)會進(jìn)行寫作訓(xùn)練，如記日記、寫片斷、小作文等。 第五、會修改。好文章是改出來的，當(dāng)你寫完一篇作文后，只意味著完成寫作的任務(wù)，中心是否明確，選材是否得當(dāng)，用詞是否精煉，句子是否通順等方面還需要反復(fù)修改，這樣才能達(dá)到要求。養(yǎng)成反復(fù)修改的好習(xí)慣在寫好作文中顯得很重要。如能在平時(shí)的寫作中注意以上幾個(gè)方面，寫作水平一定會有長進(jìn)的。
小學(xué)生學(xué)好作文方法2
提高認(rèn)識事物和表達(dá)事物的能力。
我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識的能力，同樣也寫不出好作文”。
2把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心
把認(rèn)識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志;從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
3樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合
一要注重審題;二要明確寫作目的，立意要新;三是選材要有根據(jù);四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu);五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱;六要注重文章寫法，因文用法;七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
小學(xué)生學(xué)好作文方法3
一、大量閱讀
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等?？傊麄冇捎谝姸嘧R廣而語文根底厚實(shí)。
二、 背誦經(jīng)典
背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，他的語文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根底。
三、 養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣
日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
四、超越課堂，走進(jìn)社會生活
要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。
五、能說出來就能寫出來
我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。
六、讓孩子用自己的語言寫
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。
七、模仿中創(chuàng)新
人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級功法。
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