小學(xué)生怎么學(xué)英語
小學(xué)生怎么學(xué)英語
現(xiàn)在，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時間越來越早，小學(xué)生怎樣學(xué)好英語呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于小學(xué)生學(xué)英語的方法，希望對你有幫助
小學(xué)生學(xué)英語方法1
一、唱歌學(xué)英語
英語歌曲由于其內(nèi)容豐富、節(jié)奏明快，加上優(yōu)美的旋律，它可以讓學(xué)生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能記住其中的大部分內(nèi)容。有些歌曲節(jié)奏感強，小學(xué)生可以戴著頭飾、邊唱邊演，樂在其中，學(xué)在其中。所以，歌曲本身就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為英語學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)我校對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進行的問卷調(diào)查結(jié)果表明，百分之九十五以上的學(xué)生都對英語歌曲選擇“喜歡”和“感到有興趣”的態(tài)度。這很明顯地證明英語歌曲能夠促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》也很強調(diào)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并在其所規(guī)定的各級別目標(biāo)中都提出學(xué)生必須“能夠演唱英文歌曲若干首”的具體要求。由此可見，在小學(xué)英語教學(xué)中，如果能夠結(jié)合小學(xué)生的心理特點，教師適當(dāng)?shù)剡\用英語歌曲這種手段進行輔助教學(xué)，是一種既輕松愉快又效果良好的辦法。
二、聽磁帶多模仿學(xué)英語
在教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生聽錄音多模仿，并且作為一項家庭作業(yè)，和家長溝通，盡量在家中為孩子提供一個英語環(huán)境，督促孩子每天能聽上15分鐘左右的英語錄音帶，并鼓勵孩子在聽的時候跟著讀。孩子在小的時候是最喜歡模仿的。因此小學(xué)階段就讓孩子多模仿，聽原汁原味的英語磁帶，隨后模仿磁帶中的發(fā)音。這對培養(yǎng)學(xué)生英語語感有很大幫助。實踐證明，經(jīng)常聽錄音的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)英語的信心更強，而且讀起英語來也更流利，領(lǐng)會能力也增強了。多年來，我堅持不懈讓學(xué)生聽錄音，從他們洋溢著微笑的臉上我就知道他們嘗到了甜頭。
三、讀報學(xué)英語
適合小學(xué)生英語水平的報紙有《Student English》、《21世紀(jì)少年英文報》等。它們版面新穎，圖文并茂，形式多樣，比較受小學(xué)生的喜愛。教師可以在課前抽五到十分鐘領(lǐng)讀英文報紙，在領(lǐng)讀的時候，要注意適當(dāng)?shù)牟迦胫形慕忉?，同時不要把英語句子的意群讀亂、讀散。小學(xué)生的接受能力是很強的,只要領(lǐng)讀方法適當(dāng),他們會很快的建立起英語語感.教師要盡量多讀圖片新聞,容易使他們產(chǎn)生興趣,同時也便于理解。也可以利用早讀、午讀要盡量組織小學(xué)生分組開展讀報學(xué)英語,這樣一來,可以讓他們形成競爭,讀報的勁頭更高漲了。對于那些程度較好的小學(xué)生,可以引導(dǎo)他們讀一些英漢對照童話故事,既可以擴大他們的知識面，又可以逐步培養(yǎng)他們的讀報能力。
四、看電影學(xué)英語
少兒英語培訓(xùn)專家指出，在聽的方面，兒童要比成年人更具有語言學(xué)習(xí)的天賦。而孩子的語言能力往往是從周圍環(huán)境中聽來的，因此，一個完全外語式的成長環(huán)境可以使兒童快速學(xué)會外語。在這方面，電影顯然效果最好，這種寓教于樂的教學(xué)方法已經(jīng)被越來越多的人采用。電影讓英語“活”起來。其實，看外文電影學(xué)英語的方法在我國由來已久。在我國老一輩的旅美作家和學(xué)者中，大部分都有過看電影學(xué)英語的經(jīng)歷。看電影學(xué)英語，表面在看，原理在聽，這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。電影聽力不像聽磁帶那樣干巴巴的，觀眾可以通過故事發(fā)展的邏輯推理，感覺到臺詞的意思。另外，通過觀看電影，可以讓學(xué)生更多了解西方文化，體會東西方價值觀念的不同，讓英語“活”起來。我校結(jié)合實際，在每周三午間有三十分鐘讓學(xué)生看英文影片，這種活動受到同學(xué)們的熱烈歡迎。
五、看動畫學(xué)英語
小學(xué)生最喜歡看動畫片。《迪士尼少兒英語系列》以經(jīng)典動畫片組成的產(chǎn)品童趣十足，里面涵蓋了小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆贰ⅰ栋籽┕鳌?、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等?jīng)典動畫片，讓小學(xué)生可以在迪士尼營造的故事環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)英語，使小朋友在聽故事的過程中不知不覺的學(xué)會了英語。“看動畫學(xué)英語”活動，不僅豐富了小學(xué)生們的課余生活，而且提高了他們的語言綜合能力。在活動過程中，教師要和孩子們一起觀看，隨后教師根據(jù)動畫片情節(jié)向小學(xué)生們提問，并要求孩子們用英語作答。回答對的給予獎勵。通過學(xué)以致用，能夠很快地提高孩子們說口語的能力，不斷培養(yǎng)他們喜愛英語的興趣。
六、玩游戲?qū)W英語
小學(xué)生課堂引進“游戲英語”不僅不是一件壞事，而且有很多好處。“卡通人物先讀一個單詞，點中單詞中包含的字母，就能投進去一個球。規(guī)定時間內(nèi)全點中，就勝利了。”這是其中的一個游戲。同學(xué)們往往玩得津津有味，兩眼眼睛始終不離屏幕。在玩的過程中既可以熟悉字母，又可以記住單詞。“屏幕上的卡通人物會先領(lǐng)讀一遍單詞、對話，然后只出現(xiàn)畫面，讓學(xué)生自己說。只有發(fā)音準(zhǔn)確，學(xué)生才能進入下一關(guān)。電腦還會自動統(tǒng)計學(xué)生的錯誤率，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。”這種游戲適合中高年級的學(xué)生玩，可以訓(xùn)練他們的發(fā)音，從小培養(yǎng)地道的英語口音。還有一種游戲有語音識別功能，可以跟好萊塢演員學(xué)說英語，學(xué)生必須跟著讀，讀不對，就不能學(xué)后邊的內(nèi)容。這種游戲目的是糾正學(xué)生的“啞巴英語”。這種活潑的游戲?qū)W習(xí)模式，很受學(xué)生歡迎。
七、戲劇表演學(xué)英語
戲劇表演引入課堂，可以大大激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、掌握全方位能力。教師在組織學(xué)生戲劇表演時，首先課堂空間設(shè)計要寬松，給“戲劇表演”提供良好的氛圍，我們讓學(xué)生圍成半圓坐好，每一個小觀眾都能看到演員的表演，觀眾、演員同樂其中。其次，我們以劇情作為課堂舞臺的主線，學(xué)生表演作為課堂舞臺的核心，讓學(xué)生全身心的投入劇情表演，采取多種形式，調(diào)動全員參與，形成了個體單項、集體單項、綜合多項等的系列立體表演，加深了對劇本內(nèi)容的理解。再次是鼓勵學(xué)生在表演中邊演邊評、指導(dǎo)反饋。在角色的塑造上、口語的表達上、句型的掌握上調(diào)動學(xué)生的積極性，提高表演效果，同時又體現(xiàn)同學(xué)間團結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的精神。最后，運用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，使戲劇表演更趨完善。例如：“Little red riding hood”戲劇，放映一遍由他班學(xué)生表演的故事過程，學(xué)生既了解了本劇的大意，又可細心觀察錄相中表演者的舉動。對于一些表演能力比較弱的學(xué)生還可取來借用，增強了學(xué)生整體的表演欲望。
小學(xué)生學(xué)英語方法2
多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會：家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實驗小學(xué)張雯同學(xué)的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學(xué)英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。
將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。
有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復(fù)習(xí)，對所學(xué)語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點進行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對于所學(xué)知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。
廣泛閱讀，加強語感
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞匯量。另一方面，它還可以加強英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時間允許的話，可以將它們記下來，注意這些詞的搭配可以進行歸納整理。
猜你感興趣：