上大學(xué)怎么學(xué)英語(yǔ)
上大學(xué)怎么學(xué)英語(yǔ)
上了大學(xué)，還要不要學(xué)英語(yǔ)?如果學(xué)，學(xué)什么?怎么學(xué)?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于上大學(xué)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望對(duì)你有幫助
上大學(xué)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：?jiǎn)卧~
第一步，聽讀
聽讀有三種方式，可以交替使用。當(dāng)一種讓人疲倦時(shí)，就換另外一種選擇，比如用半個(gè)小時(shí)的A，再用半個(gè)小時(shí)的B，再用半個(gè)小時(shí)的C。
方式A：反復(fù)聽一個(gè)單詞的讀音，一般聽20～30遍，聽完了之后就會(huì)很自然地記住那純正的發(fā)音。(這和嬰兒還不會(huì)說(shuō)話時(shí)是相似的。)什么時(shí)候停止聽呢?當(dāng)耳朵里一直在嗡嗡地回響它的讀音時(shí)。這時(shí)，你想忘記它都很難，那個(gè)音會(huì)糾纏在耳朵里，不肯離開，這樣，耳朵肌肉就自然而然地刻錄了它的發(fā)音。(請(qǐng)記住，聽時(shí)的聲音要盡量大。)
方式B：聽3～5遍，讓你的耳朵記住它的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。然后深吸一口氣并用這一口氣盡量多地噴出這個(gè)單詞，直到肺里的空氣被完全擠出來(lái)，再重復(fù)四次這個(gè)過程。整個(gè)過程需要一兩分鐘，就會(huì)把這個(gè)單詞完全刻錄在嘴巴的肌肉里了。
方式C：聽的同時(shí)跟著讀。聽一遍錄音讀一遍，聽20遍自然也就讀20遍了。最后，不聽了，回憶一下這個(gè)單詞的讀音，再大聲讀一遍，這個(gè)單詞就過去了。這個(gè)過程大概是兩分鐘。
第二步：復(fù)習(xí)
我覺得，一個(gè)單詞雖然已經(jīng)將聲音刻錄在耳朵和嘴巴里了，但是，生詞畢竟就像陌生人一樣，有個(gè)一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記住了名字，但不了解他的為人，只有第二次見面才能略知他的性格，如果能第三次見面，就可能對(duì)他的身世背景都了解了，這樣才算交上了朋友。所以，我覺得，對(duì)于一個(gè)陌生人，一定要多見兩次面才好。
第三步：自核。這要在第二天上午進(jìn)行，在刻錄新一輪生詞之前自核昨天的生詞。
還有三個(gè)方法我也是建議的。
1 裹挾法(或稱句子法、短文法)
一個(gè)句子(或短文)中有生詞若干，用聽讀的方法在掌握句子的同時(shí)順便就掌握了單詞，這是一種很有效的方法。
2 聯(lián)想法
聯(lián)想法就是在記單詞和詞組的時(shí)候不去孤立地搞一個(gè)詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、形近詞，相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來(lái)。
3 拆分法
在碰到特別長(zhǎng)的單詞時(shí)，拆分法是最為有效。hemline=hem+line。line是知道的，這樣一拆分、一簡(jiǎn)化，就只用記憶hem，這可簡(jiǎn)單多了。
上大學(xué)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：語(yǔ)法
簡(jiǎn)化語(yǔ)法
第一，老外根本用不到也不在乎的、連考都考不到的，就去掉吧。這樣一下子就刪掉了5/10的語(yǔ)法條款。
第二，理解語(yǔ)法，那些跟漢語(yǔ)完全相同的要理解，這樣一下就省略了4/10。剩下的那1/10，也不能強(qiáng)記，要靠語(yǔ)感。其中，只有Not until we pointed out their fault to them did they realize it.這種復(fù)雜句式是那10%，需要刻錄的10%。要解決這10%，有三種方式：1. 強(qiáng)記，2. 理解記，3. 刻錄。
語(yǔ)感刻錄
要選擇短句進(jìn)行，以一口氣能說(shuō)完為根本標(biāo)準(zhǔn)。比如要記憶定語(yǔ)從句，這句話就很好，He who gives will receive.給予者將有所得?；蛘逫 love you who gave me life.我愛給我生命的你。或者I love the apple which is green.我喜歡綠色的那個(gè)蘋果。
因?yàn)槿绻阋囵B(yǎng)語(yǔ)感，就要一口氣讀完一句話，這就需要保證它在形式上是個(gè)短句。只要反復(fù)讀你能一口氣噴出來(lái)的句子，就能夠形成語(yǔ)感。這是為什么?因?yàn)檎Z(yǔ)法的語(yǔ)感是在說(shuō)的時(shí)候形成的，不能一口氣說(shuō)出來(lái)，就不能形成語(yǔ)感。
語(yǔ)感刻錄，可以自己造句，或者把例句縮短，以適應(yīng)自己。比如If jobs had not passed away last year, we would be playing with an iPhone 6 now.這句話如果你不能一口氣讀完，就可以把它縮短為If he had not died we would be living happily.
練習(xí)一段時(shí)間后，隨著你的語(yǔ)感加強(qiáng)，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己能夠一口氣讀下來(lái)的句子越來(lái)越長(zhǎng)，到那時(shí)再直接一口氣讀完If jobs had not passed away last year, we would be playing with an iPhone 6 now.這句長(zhǎng)句就行了。
上大學(xué)后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：聽力
A 漢語(yǔ)大腦不負(fù)責(zé)處理英語(yǔ)
我們腦子里管理英語(yǔ)的語(yǔ)言中樞沒有被開發(fā)出來(lái)，英語(yǔ)的頻率和漢語(yǔ)的頻率不同，所以專門管理漢語(yǔ)的那塊兒大腦不處理英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)是關(guān)著的，也就是英語(yǔ)引不起我們大腦的共振。這也就是為什么美國(guó)人反應(yīng)英語(yǔ)用半秒，中國(guó)人則是一秒。
中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，都會(huì)從“聽”入手，舍棄“說(shuō)”，所以練不出英語(yǔ)大腦。一個(gè)語(yǔ)言中樞，要由聽力中樞和口語(yǔ)中樞共同組成。這就像鳥兒的兩只翅膀，缺了哪個(gè)都不能飛翔。舍棄其中一只翅膀，這只鳥就飛不起來(lái)，于是另一只翅膀也就作廢了。要開發(fā)英語(yǔ)大腦，就必須同時(shí)讓嘴巴動(dòng)起來(lái);嘴巴不動(dòng)，聽力不可能完成。
如果能震動(dòng)耳蝸，就能更快地開發(fā)英語(yǔ)聽力中樞。那該如何震動(dòng)耳蝸呢?打開音響，讓它震天撼地，這樣英語(yǔ)就能震動(dòng)耳蝸了。還有一種方法，在你說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候可以用手按住一只耳朵或兩只都按住，這樣就能讓耳蝸感到震動(dòng)了，內(nèi)耳的大門就打開了。
B 跟讀以獲得英美腔
你可以準(zhǔn)備一篇帶磁帶的短文，將短文中的各個(gè)生詞一一查清，弄通。然后跟著磁帶聽一句說(shuō)一句，而且要大聲說(shuō)，這就是英語(yǔ)耳朵和嘴巴的鍛煉過程，也就是英語(yǔ)中樞的練就過程。這個(gè)過程就像配音演員，人家說(shuō)一句你說(shuō)一句，重復(fù)30遍左右。
最重要的就是嘴巴要夸張：把嘴巴盡量張大，要用大聲的方式，用最快速的方式練習(xí)。練習(xí)時(shí)嘴型夸張，實(shí)際用時(shí)嘴巴也不會(huì)咧那么大，但是會(huì)顯得非常地道。英美人的嘴巴本來(lái)就比中國(guó)人的大，所以在練習(xí)時(shí)必須超過英美人嘴巴之大，實(shí)際應(yīng)用時(shí)就會(huì)很好聽了。
C 一口氣練習(xí)以獲得流利
用快速朗讀的方式，也就是一口氣盡量多讀內(nèi)容。也可以先聽30遍讓聲音充斥耳朵，嗡嗡亂響;然后放下磁帶，深吸氣，一口氣讀下來(lái)，30遍左右就可以了。記得要先深吸一口氣，然后吐盡最后一絲氣，并在其間盡量多讀。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，慢慢地，慢慢地，一篇有100多個(gè)單詞的短文到最后能一口氣說(shuō)出來(lái)了。過程中，可以選擇繞口令，也可以選擇自己喜歡的文章。
D 關(guān)鍵就得說(shuō)，不要怕犯錯(cuò)
猜你感興趣：
3.大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)
4.大學(xué)怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的英語(yǔ)作文
5.大學(xué)怎么有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)作文