怎么學(xué)好小學(xué)奧數(shù)
數(shù)學(xué)是初中判斷學(xué)生水平甚至智商的最重要標準沒有之一，而能體現(xiàn)水平最直接的方式就是奧數(shù)杯賽的獎狀，下面學(xué)習啦小編收集了一些關(guān)于小學(xué)奧數(shù)學(xué)習方法，希望對你有幫助
小學(xué)奧數(shù)學(xué)習方法
1.動手要早 準 狠.
在我看來，孩子在上小學(xué)后就要抓奧數(shù)的學(xué)習，一刻也不能放松，尤其是到了小學(xué)三、四年級時，除了學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習內(nèi)容外，一定要找專門的輔導(dǎo)老師為孩子輔導(dǎo)“奧數(shù)”!奧數(shù)不但能夠幫助孩子考上好的中學(xué)，還能夠幫助小孩養(yǎng)成一個良好的思維習慣，就是培根所說的數(shù)學(xué)使人邏輯，最重要的是科學(xué)證明小學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維的最佳時機，對以后中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習中會有很大的幫助。比如幾何圖形對以后幾何用處很大，比如邏輯排列就是以后高中、大學(xué)將要學(xué)的概率里的排列組合。我教過大學(xué)，并在我的班里做了個調(diào)查—— 很多高等數(shù)學(xué)學(xué)的比較好的小時候奧數(shù)的學(xué)的都比較好，特別是概率論。還有值得一提的是現(xiàn)在的公務(wù)員考試里面就有很多是小學(xué)奧數(shù)的問題，一些公司，特別一些大公司招聘人員的時候不是面試專業(yè)知識，而是面試邏輯思維，和小學(xué)奧數(shù)是不無聯(lián)系的?？梢妸W數(shù)學(xué)習的重要。
2.要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須先把語文學(xué)好.
所謂兵馬未動，糧草先行數(shù)學(xué)問題的解決是有個套路的，先分析問題，理解題意，在理解題意的基礎(chǔ)上從已知條件出發(fā)，結(jié)合所學(xué)的知識點，聯(lián)系結(jié)論，求解出問題。而分析問題，理解題意首先要有扎實的語文基礎(chǔ)。
3.奧數(shù)并不難，只要你能授之于習慣都能夠?qū)W會。
在我看來，數(shù)學(xué)其實比英語比語文簡單多了，語文也好，英語也罷，即使你天天閱讀，學(xué)習，最后還有可能因為一念之差沒有掌握住他們的精髓，當然，你可能學(xué)得也差不多，但是奧數(shù)都是必須要知道的知識點小學(xué)總共l7個，用6年的時間學(xué)這1 7個知識點，是任何一個人都能夠?qū)W會的。而至于奧數(shù)，我個人覺得只要你有扎實的基本功，良好的思維習慣，古人說授之于魚不如授之于漁，我說授之于漁不如授之于習慣，只要你有良好的思維習慣奧數(shù)的學(xué)習就會水到渠成。
4.授之于習慣并不難，只要你堅持引導(dǎo)。
奧數(shù)就可以學(xué)的很好而良好的思維習慣的形成首先需要家長的平時的教育，平時讓孩子養(yǎng)成自己處理問題、解決問題的習慣，多啟發(fā)、多鼓勵、多引導(dǎo)孩子怎樣找到更好的處理問題的方法，平時家里有什么問題多問孩子這個問題該怎么處理，比如今天晚上回家做小米稀飯，炒西紅柿雞蛋，你就可以問孩子先做什么，再做什么，當然了，順序是先淘米做湯，熬湯的時間冼西紅柿切西紅柿，切姜，打雞蛋。比如，明天星期天和孩子逛街，需要去南京路買衣服，還需要去大潤發(fā)買生活用品，可你就可以讓孩子自己思考先去那個更省力等等生活中的很多問題都可以讓孩子學(xué)著去解決，這樣就可以幫助孩子建立自己處理問題、解決問題的好習慣。當然了，更重要的一步是有個好的老師引導(dǎo)，奧數(shù)獲獎的孩子大部分都有好的老師引導(dǎo)我上小學(xué)的時候，就是在我的老師的引導(dǎo)下每年奧數(shù)競賽都會獲獎，又經(jīng)過這幾年學(xué)校教學(xué)、輔導(dǎo)班教學(xué)的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)孩子就是古人說的小書苗，只要加以灌溉，引導(dǎo)就會茁壯成長。
5.每次學(xué)習的時候都要有好的心情，確保孩子有學(xué)習的欲望。
大家都知道字由心生，所謂學(xué)習的效率也是由心生的，大多孩子還是想學(xué)習的，我在這里舉幾個可以讓孩子學(xué)習的方法：(1)組織幾個孩子一塊學(xué)習，學(xué)習的時候注意引導(dǎo)這孩子互相交流、互相比賽O(2)自己和孩子一塊學(xué)習。(3)以游戲的形式讓孩子學(xué)習。(4)讓孩子自己操作著學(xué)習。(5)讓孩子獲得成功的體驗，在成功中獲得樂趣，鼓勵孩子去克服困難，告訴孩子困難是彈簧你強它就弱，你弱它就強，大多數(shù)孩子是可以坐下來學(xué)習的。
6.有個會引導(dǎo)的老師引導(dǎo)學(xué)生循序漸進把書先從厚到薄，再從薄到厚的系統(tǒng)的學(xué)完“題海無邊，題型有限”。
在有專業(yè)老師的引導(dǎo)下，根據(jù)孩子的情況，比如目標是在以后比賽中獲獎的每天堅持做5道;目標是考上好的中學(xué)的，可以每天做2道，一般的也可以每天做一道。但是一定要堅持，所謂堅持就是勝利，就是你所要達到的目標。具體講題先判斷學(xué)生對題意是否有透徹的領(lǐng)悟，對所用的知識點是否能扎實的掌握，確信了之后再引導(dǎo)學(xué)生從已知題意出發(fā)，聯(lián)系所學(xué)的知識點，結(jié)合結(jié)論，求出所要求的問題做題不光是只做難題。還有基本、中等、難這三類題都要做，最好把比例控制在3：5：2為最佳。從而避免了孩子難題還會做，基本題和中等題總是準確率不高的現(xiàn)象。為了提高孩子解題的速度，可以由家長嚴格計時并根據(jù)標準答案判分。記錄不會做或做錯的題目，有能力的家長可以自己引導(dǎo)孩子去做，最好把一時不理解的題目請教相關(guān)的有經(jīng)驗豐富的老師，直至弄懂、弄通為止!對于做題中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的!以前不會做或做錯的題目，以后一定要讓孩子不定時的至少再做一次!題目的選擇可與正在學(xué)習的奧數(shù)課程一致。學(xué)習幾個知識點后一定要做一些綜合題，主要針對孩子學(xué)習的“薄弱環(huán)節(jié)，要求輔導(dǎo)老師必須有針對性地給孩子多做些題目。整個學(xué)完之后再從頭看一遍，要記住復(fù)習一遍能起到事半功倍的效果。這樣整個就完成了從厚到薄，再從薄到厚過程。
小學(xué)奧數(shù)學(xué)習方法五大竅門
竅門一： 記筆記——這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習，二是練習學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習能力，這對于提高學(xué)習效率是非常有效的。
竅門二： 錯題本——很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學(xué)對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復(fù)習，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
竅門三： 學(xué)習小組——定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過程學(xué)習到新的東西，提高學(xué)習效率，培養(yǎng)合作精神，增強協(xié)調(diào)能力。
竅門四： 題目分類本——和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學(xué)自然地就增強了對試題的進一步理解。
竅門五： 舊題新解——不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學(xué)知識去解決問題。
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