區(qū)域地理怎么學(xué)
區(qū)域地理怎么學(xué)
區(qū)域地理的重要性之一是鮮明地體現(xiàn)了地理學(xué)科的區(qū)域性特點(diǎn)，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法
1、建模型
在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)感到知識(shí)雜亂無(wú)章，較難記憶。實(shí)際上這就是由于沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，即沒(méi)有建立起知識(shí)模型。區(qū)域地理學(xué)習(xí)應(yīng)構(gòu)建知識(shí)框架，，將初高中知識(shí)整合，理清思路，使學(xué)習(xí)有章可循。運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納知識(shí)點(diǎn)，可構(gòu)建如下圖所示的學(xué)習(xí)模型。
2、準(zhǔn)定位
A 絕對(duì)定位(經(jīng)緯線(xiàn)定位)
可以利用0°經(jīng)線(xiàn)、30°E、60°E、90°E、120°E、150°E、180°經(jīng)線(xiàn)、30°W、60°W、90°W、120°W、150°W和赤道、北回歸線(xiàn)、北極圈、南回歸線(xiàn)、南極圈。這12條等距的經(jīng)線(xiàn)、5條特殊的緯線(xiàn)，基本上可以構(gòu)成覆蓋地球表面的經(jīng)緯網(wǎng)絡(luò)，能使我們對(duì)地理事物有粗略的定位。
B 相對(duì)定位
在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有必要記住所有地理事物的經(jīng)緯度。比較可行的辦法是：識(shí)記一些主要的經(jīng)緯線(xiàn)和地理事物，然后以它們?yōu)閰⒄瘴?，利用地理事物之間的相對(duì)位置進(jìn)行定位。
C 利用區(qū)域地理環(huán)境的典型特征定位
不同區(qū)域的地理特征各不相同。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中可以利用區(qū)域地理環(huán)境的典型特征進(jìn)行定位。如海陸輪廓形狀、地形起伏特點(diǎn)、河流、湖泊、城市、人文建筑等。
3、重聯(lián)系
一個(gè)區(qū)域是多種要素的綜合體，各要素之間是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的，也就是我們常說(shuō)的綜合性和整體性。因此，在分析各要素時(shí)要注意要素之間的聯(lián)系。例如，區(qū)域的緯度位置一般影響該地區(qū)的熱量;海陸位置、大氣環(huán)流一般影響該地區(qū)的降水;氣候和地形因素影響該地區(qū)的河流水文特征、農(nóng)作物種類(lèi)與分布及交通與城市的分布;氣候、地質(zhì)條件影響該地區(qū)的土地資源、水熱資源、動(dòng)植物資源、礦產(chǎn)資源，各種資源和工業(yè)的分布又有一定的聯(lián)系;區(qū)域地理的區(qū)位、資源又影響該區(qū)域的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以利用這種方法建立區(qū)域各要素之間的聯(lián)系是加深記憶、提高能力的好方法。下圖展示了南亞地區(qū)各區(qū)域要素之間的影響關(guān)系以及他們之間的關(guān)聯(lián)性。
4、善比較
學(xué)會(huì)使用比較法是學(xué)習(xí)總結(jié)區(qū)域地理特征最常見(jiàn)、最省力的方法。
在地理特征相似或差異性明顯的區(qū)域較適合用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)和理解區(qū)域地理特征。例如，位于北緯30°附近的長(zhǎng)江三角洲、尼羅河三角洲和密西西比河三角洲地理位置特征相似，可從河流注入的海洋、地形成因、氣候類(lèi)型、人口分布、主要城市、發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件與主要農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)帶、工業(yè)、交通等方面進(jìn)行比較;我國(guó)的南方地區(qū)和北方地區(qū)地理位置特征差異明顯，可以從地形、氣候、河流、資源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等方面進(jìn)行比較。下表是撒哈拉以南非洲與拉丁美洲兩個(gè)區(qū)域地理特征的異同點(diǎn)比較，通過(guò)比較、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握會(huì)事半功倍。
區(qū)域地理的復(fù)習(xí)方法
一、了解知識(shí)系統(tǒng)，掌握內(nèi)容結(jié)構(gòu)
區(qū)域地理的知識(shí)系統(tǒng)一般都是從總論到分論。總論從宏觀上了解自然條件，如位置、地形、氣候、河湖、生物、資源等;還有人類(lèi)活動(dòng)如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通、人口、城市等。分論按分區(qū)論述不同地區(qū)的自然特征、發(fā)展?fàn)顩r、人文景觀、人地協(xié)調(diào)發(fā)展等，以及地域之間的差異。
位置包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、與其他地理事物的相對(duì)位置;
地形包括地勢(shì)、地形類(lèi)型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;
氣候包括氣候因素、氣候要素、氣候特征、氣候類(lèi)型、氣候分布、氣候資源、氣象災(zāi)害等;
河流包括源流概況、水文特征、各段劃分、利用與改造等;
湖泊包括類(lèi)型、特征、演變、利用等;
工業(yè)包括部門(mén)、布局、產(chǎn)品與市場(chǎng)、原料與能源、資金與技術(shù)等;
農(nóng)業(yè)包括類(lèi)型、分布、作物或產(chǎn)品、耕作制度等;
交通包括類(lèi)型、路線(xiàn)、作用或意義、樞紐站或港口等;
城市包括職能、規(guī)模、位置特點(diǎn)、發(fā)展方向等。
二、重視空間分布，建立聯(lián)系線(xiàn)索
地理事物的存在，地理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及變化，都需要依存于一定的空間位置，在此基礎(chǔ)上才有空間聯(lián)系、空間結(jié)構(gòu)，以及空間思維、空間想像的出現(xiàn)。
在掌握某項(xiàng)地理事物空間位置的基礎(chǔ)上，即可進(jìn)一步聯(lián)系記憶其他地理事物，形成聯(lián)系線(xiàn)索。
如：七大洲四大洋——板塊分布——全球火山地震帶一年輕的褶皺山及其附近的高原——古老的高原——世界重要的平原——世界大河的分布。
又如：七大洲四大洋——全球氣壓帶風(fēng)帶的分布——洋流的分布——氣候類(lèi)型分布——世界自然帶分布。并由此可聯(lián)系植被類(lèi)型的分布——農(nóng)作物的分布——農(nóng)業(yè)類(lèi)型分布——土地利用類(lèi)型等。
三、掌握?qǐng)D像要領(lǐng)，熟悉判讀技能
地理圖像是地理信息的重要載體，是學(xué)習(xí)地理的重要工具。在眾多圖像的判讀技能中，尤其要注意等值線(xiàn)圖的判讀。
以等高線(xiàn)圖的判讀為例，先要閱讀等高線(xiàn)圖中的等高距數(shù)據(jù)，然后看高度遞增或遞減的方向，最關(guān)鍵的是觀察線(xiàn)間點(diǎn)和線(xiàn)上點(diǎn)高度的差異，如線(xiàn)間點(diǎn)高于線(xiàn)上點(diǎn)，則線(xiàn)間點(diǎn)的連線(xiàn)為分水線(xiàn)，地形為山脊;反之，如線(xiàn)間點(diǎn)低于線(xiàn)上點(diǎn)，則線(xiàn)間點(diǎn)的連線(xiàn)為集水線(xiàn)，地形為山谷。
由以上判讀要領(lǐng)可遷移到其他等值線(xiàn)的判讀上。如等高線(xiàn)圖中的分水線(xiàn)(地形為山脊)，可相當(dāng)于等壓線(xiàn)圖中的脊線(xiàn)，因而可判斷為高壓脊;在等溫線(xiàn)圖上即表示氣溫比同緯度地區(qū)高;在等水溫線(xiàn)圖上則表示有暖流經(jīng)過(guò)。同理，等高線(xiàn)圖中的集水線(xiàn)(地形為山谷)可相當(dāng)于等壓線(xiàn)圖中的槽線(xiàn)，因而可判斷為低壓槽;在等溫線(xiàn)圖上即表示氣溫比同緯度地區(qū)低;在等水溫線(xiàn)圖上則表示有寒流經(jīng)過(guò)。
此外，兩條等值線(xiàn)之間如有一閉合曲線(xiàn)，其數(shù)值的判定要領(lǐng)是：如閉合曲線(xiàn)上數(shù)值與低值相同，則表示其內(nèi)部比周?chē)鷶?shù)值低;反之，如閉合曲線(xiàn)上數(shù)值與高值相同，則表示其內(nèi)部比周?chē)鷶?shù)值高。據(jù)此可以分析形成差異的原因，或說(shuō)明該項(xiàng)等值線(xiàn)所顯示的特征。
對(duì)于各種統(tǒng)計(jì)圖表的判讀，要掌握繪圖的要領(lǐng)，知道縱橫坐標(biāo)的含義，了解不同形式的圖表所表現(xiàn)的內(nèi)容和意義(如柱狀、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、餅狀、扇狀、三角形、金字塔形等)，經(jīng)過(guò)判讀，可說(shuō)明特征、比較差異、分析原因、預(yù)測(cè)趨勢(shì)、根據(jù)定量分析作出定性結(jié)論。
氣溫變化曲線(xiàn)和降水柱狀圖也是常用來(lái)分析氣候特征或判斷氣候類(lèi)型的圖表。要注意先根據(jù)氣溫曲線(xiàn)的走勢(shì)來(lái)判斷所在半球，波峰式為北半球(7月氣溫高)，波谷式為南半球(1月氣溫高);再看月平均氣溫?cái)?shù)值高低來(lái)判斷所在溫度帶，同時(shí)計(jì)算年較差來(lái)分析氣溫變化;根據(jù)降水的月份分配看雨季的長(zhǎng)短和遲早，還可大致計(jì)算一下年降水總量;最后把氣溫和降水二者結(jié)合起來(lái)分析，得出氣候特征(如終年高溫多雨、雨熱同季、夏干冬雨、溫涼濕潤(rùn)、降水均勻、炎熱干早等)，從而判斷氣候類(lèi)型。
四、綜合區(qū)域特征類(lèi)比區(qū)域差異
區(qū)域地理是多項(xiàng)自然要素和人文要素的有機(jī)組合。復(fù)習(xí)區(qū)域地理，重要的就是要掌握區(qū)域特征，了解區(qū)域差異，并懂得因地制宜的道理。 對(duì)中國(guó)區(qū)域地理不要局限于教材中的四大分區(qū)，還要外延至：季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、秦嶺一淮河以北與秦嶺一淮河以南、外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)、中國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)地帶，以及工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、旅游區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)等。
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