大學(xué)英語零基礎(chǔ)怎么學(xué)
如何對大學(xué)英語學(xué)習(xí)進(jìn)行合理規(guī)劃呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于大學(xué)英語學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
大學(xué)英語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法
1.多聽多讀，大學(xué)有很多這樣的資源和時間供我們學(xué)習(xí)，平時聽些英文歌，看看英美劇，電影什么的，在娛樂中就把英語給學(xué)了。而且這樣做起來也很方便，備個mp3，下載一些喜歡聽的英文歌，在學(xué)習(xí)之余，累了，就搬出電腦看看劇，電影，多好。
2.新概念英語確實是一本好書，可以買來看看，背背里面的課文單詞，聽聽聽力，還有許多的練習(xí)，相信會對你的英語有很大的幫助。
3.還有一個非常有用的方法，就是背字典，相信很多人都推薦了這個方法，我自己也試過，效果真的不錯，對我們的閱讀有很大的幫助，提高速度和學(xué)習(xí)熱情。但是背字典的時候不要三天打漁兩天曬網(wǎng)，要持之以恒，每天制定計劃。。而且隔一段時間要及時回顧，加強(qiáng)印象。
4.背課文和自己收集的好詞好句也是很好，在背誦的過程中可以鞏固語法，又可以提高寫作水平，相當(dāng)棒哦。
學(xué)好大學(xué)英語十點
第一、堅決拒絕做任何選擇題!一個少林寺高僧是通過“陳年累月的刻苦修行”才成功的，絕對不是靠做十年“武術(shù)選擇題”成功的!把考試題脫口而出。
第二、不再“急功近利”背誦單詞!我一見到大學(xué)生拿著單詞書背，我就煩!有用嗎?背完就忘，背了也不會用，也不能用，因為根本沒有“讀準(zhǔn)”!希望從今天開始，用“反復(fù)操練讀準(zhǔn)單詞”來代替無聊、無效的背誦單詞!讓孤立背單詞見鬼去吧!
第三、不再以四、六級大綱為背誦單詞的標(biāo)準(zhǔn)!“隨身準(zhǔn)備”一個單詞本，將閱讀中出現(xiàn)的所有單詞都抄寫下來!只要是美國主流社會使用的單詞，我們的大學(xué)生都應(yīng)該掌握!不要再談?wù)撌裁?ldquo;超綱不超綱”了!大綱內(nèi)的要掌握，大綱外的更要掌握!
第四、不要再為語法煩惱!只要記住主語、謂語、賓語、賓語補(bǔ)足語這四個最重要的組成部分就可以了!只有大量的朗讀、背誦、閱讀，才能“把語法轉(zhuǎn)化成語感”!
第五、把堅持朗讀英語變成自己的“每日必須做的事情”，當(dāng)成是對自己意志的鍛造，而不是崇洋媚外!我希望中國的大學(xué)到處都是英語和漢語的朗朗讀書聲!這是社會主義國家校園最喜人的景象!
第六、了解世界、增長智慧應(yīng)該成為學(xué)習(xí)英語的主旨!學(xué)習(xí)英語、研究英語、欣賞英語應(yīng)該成為“順便的事情”!千萬不要一輩子學(xué)英語，卻不能使用英語!這是對生命最大的浪費!
第七、堅決反對中國人和亞洲人所謂的“英語情結(jié)”!堅決反對為了學(xué)習(xí)英語而放棄其它的方面的自我改造!人生不僅是英語!英語只不過是一個工具!
第八、“中英文”一定要同時進(jìn)步!建議大家朗讀《青年文摘》!瘋狂英語的信念是：精通漢語，順便學(xué)好英語!我每天都在堅持朗讀優(yōu)美、實用的漢語文章!我之所以成為中國最貴的翻譯，我之所以翻譯的時候不做筆記，就是因為我“不斷提高的”漢語水平!
第九、愛國就是承認(rèn)自己的弱點，愛國就是虛心向別人學(xué)習(xí)，愛國就是講一口流利的英語!愛國就是刻苦學(xué)習(xí)!愛國就是每天早上堅持“瘋狂讀英語”!
第十、“學(xué)習(xí)的速度”就是成功的速度，而閱讀的速度就是學(xué)習(xí)的速度!一定要堅持“每天大量閱讀”，這是人生“全面成功”的核心要素!每天無論多么勞累，我都要堅持閱讀一個小時!
學(xué)好大學(xué)英語技巧
第一，要從課文中挑選一些句子來做復(fù)述練習(xí)(paraphrasing),也就是用不同的詞語來表達(dá)同一個意思。這就是一種“重復(fù)加變化”(repetition+variety)的練習(xí)形式，它不但有助于提高表達(dá)能力和流利程度，而且還可以達(dá)到“舉一反三”的效果。把學(xué)習(xí)的每一個步驟都同提高我們用英語進(jìn)行表達(dá)的能力實實在在地結(jié)合起來，這才是達(dá)到了我們學(xué)習(xí)英語的真正目的所在。
第二，與此同時.對這些句子的語法進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。課本編者對課文中的許多長句、難句、復(fù)雜句沒有做認(rèn)真的處理。而對于學(xué)習(xí)英語的學(xué)生來說，這些都是前進(jìn)的障礙和攔路虎。我們可以用大寫字母來表示句子的主干部分，用小寫字母來表示從屬部分;用箭頭表示修飾與被修飾的關(guān)系;用底線表示重點或難點。并且還要把句子的各個部分用“圖示法”排列開來，使得整個句子的結(jié)構(gòu)及各部分之間的關(guān)系看起來一目了然。
第三，課本中的詞匯表里列了許多單詞，有的是很簡單的單詞，也有一些是不常用的單詞。我們要從每一篇課文中挑選出一兩個常用詞作為重點詞，做造句練習(xí)(要參考提供例句的英語詞典)。這種由“點”到“線”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、機(jī)械地死記單詞的偏向。如果能進(jìn)一步擴(kuò)展到“點一線一面”.把若干個句子串起來成為一個段落，那么就更有意義。這樣一來.學(xué)習(xí)單詞也可以直接幫助我們提高用英語進(jìn)行連貫表達(dá)的能力。
第四，每一課的單詞表后面都列有一些短語和詞組。對于它們，也可以采取“點一線一面”的做法，先造句、后編段.為提高我們的連貫表達(dá)能力服務(wù)。學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)是能夠用單詞、詞組和短語來造句、編段和撰文。這就好比用磚頭、木料蓋各種各樣的房子一樣。如果不會蓋房子，就是有再多的磚頭和木料，那也是沒有用的。
第五，做到學(xué)以致用，提高口頭和筆頭的連貫表達(dá)能力，是我們學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)和落腳點。沒有這一條，我們的學(xué)習(xí)就等于落空，半途而廢。這是檢驗我們的學(xué)習(xí)效果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。因此，對于每一篇學(xué)完的課文，我們可以仿照其全文或者參照其中的一部分，根據(jù)其內(nèi)容和語言的特點，采取不同的方法(口筆頭敘述或翻譯)加以模仿應(yīng)用。
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