怎么學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)
大部分的高中文科生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)依舊是有著一定的難度，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高中文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
高中文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
第一，多記。這里說(shuō)的多記是指同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候多記筆記，對(duì)于文科的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有太過(guò)于的難度，而且每一個(gè)概念所對(duì)應(yīng)的題型也是比較固定的，所以同學(xué)們需要做的就是把老師課堂上講解的重點(diǎn)問(wèn)題記下來(lái)，將老師在課堂上所講的重點(diǎn)和一些題型的解題思路就記下來(lái)，對(duì)于文科的同學(xué)們是非常有幫助的，因?yàn)槲目频耐瑢W(xué)們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)本就薄弱，對(duì)于課堂上老師講的問(wèn)題可能但是無(wú)法理解。
第二，力抓基礎(chǔ)。文科的同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之所以有一定的難度，大部分就是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诔踔猩踔列W(xué)的時(shí)候就沒(méi)有打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)甚至都沒(méi)有做到很好的理解和記憶，所以學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)比較困難了，所以一定要抓好自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為自己打好基礎(chǔ)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能夠有一定的成效。
第三，多練。文科的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上所欠缺的正是數(shù)學(xué)的邏輯思維和計(jì)算能力，所以在做題或者考試的時(shí)候總是得不到高分，想要提升自己的計(jì)算能力和邏輯思維，那么就要求同學(xué)們?cè)谡n下的時(shí)候要多練習(xí)，只有經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，才能夠很好的提升同學(xué)們的解題計(jì)算能力和數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
文科生學(xué)好數(shù)學(xué)方法
一是參加補(bǔ)習(xí)班。
這是對(duì)學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充，可以是一對(duì)一的家教，也可以是4-8人的小班化的補(bǔ)差補(bǔ)缺。如果人數(shù)過(guò)多，效果就會(huì)大打折扣。
二是同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。
包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識(shí)的及時(shí)探討、交流，比如學(xué)到投影畫(huà)圖這一新知識(shí)的時(shí)候，針對(duì)沒(méi)有學(xué)會(huì)或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時(shí)間即時(shí)問(wèn)同學(xué)，這樣可以隨時(shí)隨地地排疑解難，以便當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。
三是求助科任教師。
在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時(shí)候，一旦有不懂的地方，就通過(guò)當(dāng)面求助與電話(huà)、短信、郵件、qq等不同方式，將學(xué)習(xí)困難與問(wèn)題加以及時(shí)化解，做到不恥下問(wèn)，這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
高中文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
第一，不要眼高手低。有些文科生的同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候總是眼高手低，基礎(chǔ)的知識(shí)覺(jué)得自己會(huì)了，所以一些涉及到基礎(chǔ)知識(shí)的小題就不愿意去做，但是做難題和偏題的時(shí)候又沒(méi)有足夠的能力，這樣不從基礎(chǔ)下手，而是總想著去研究偏難題，這樣的做法只會(huì)讓文科生陷入一個(gè)惡性循環(huán)中，一方面基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，小題要失分，另一方面難題偏題也不會(huì)，大題要失分，結(jié)果就是總體的成績(jī)上不去。
第二，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。數(shù)學(xué)這是一門(mén)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系比較緊密的一門(mén)學(xué)科，有時(shí)候一道問(wèn)題里面會(huì)考查文科生不同的知識(shí)點(diǎn)，所以一定要把數(shù)學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)很好的構(gòu)建在一起。
第三，有針對(duì)性的訓(xùn)練。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，文科生沒(méi)有必要去鉆研偏題和難題，主抓基礎(chǔ)，在抓基礎(chǔ)的同時(shí)找到自己在某一個(gè)或者兩個(gè)的弱勢(shì)章節(jié)，找到自己的不足，這樣才能夠在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中很好的鞏固和提升自己的弱勢(shì)，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的本身就是希望文科生能夠在復(fù)習(xí)中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并且彌補(bǔ)上來(lái)，這樣為后面進(jìn)行更深度的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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