上了高三,許多同學發(fā)出這樣的嘆息.地理怎么就這么難呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于高三地理學習方法，希望對你有幫助

　　高三地理學習方法

　　第一、是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復習應以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。

　　第二、是要圍繞一個中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干知識，學生們要準確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡圖。

　　第三、是要形成兩個習慣。一個是盡早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關(guān)注熱點、拓寬視野的習慣。

　　第四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

　　第五、要走出六個誤區(qū)提高復習效率。同學們在復習的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū)：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。

　　高三各階段地理復習方法

　　1、第一輪復習：立足教材抓基礎(chǔ)

　　對于地理學科的第一輪復習，要做好以下幾個方面：

　　(1)全面梳理并掌握地理學科的基礎(chǔ)知識，包括對基本概念的理解和相近概念的辨析(如天氣、氣候，地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造等)和對基本原理和基本規(guī)律的掌握(如水循環(huán)的規(guī)律、正午太陽高度、工業(yè)農(nóng)業(yè)等區(qū)位中心的條件及規(guī)律等)。

　　(2)以高中地理為理論線索，復習初中地理中涉及到的相關(guān)區(qū)域。

　　(3)掌握課本例題與老師所舉例題，并強化解題方法在做題中的運用，提升解題能力和知識運用能力。

　　此外，由于地理學科的綜合性很強，因此建議大家復習不同內(nèi)容時采取相應的復習方法。比如：自然地理應采用理科的學習方法，偏重原理、規(guī)律的運用，強調(diào)聯(lián)系實際分析解決問題;人文地理注重宏觀整體分析，偏重觀點、方法的運用，強調(diào)結(jié)合實際進行評價與反思;區(qū)域地理偏重地理事象的空間定位，重點是圖象圖表的判讀、基本概念的理解和運用。

　　2、第二輪復習：突出重點查漏洞

　　在二輪復習中，地理學科通常采用專題復習，一般包括以下七個模塊：空間定位、地球運動、天氣氣候、地質(zhì)水文、等值線、區(qū)位中心和地理聯(lián)系。相關(guān)的重點內(nèi)容有：各類等值線圖和經(jīng)緯網(wǎng)地圖的閱讀分析應用;日照圖及相關(guān)的無圖題的分析判斷與計算;天氣系統(tǒng)的分析;氣候類型的判斷與氣候資源的開發(fā)利用;水循環(huán)和水資源問題;地質(zhì)作用與地質(zhì)構(gòu)造對人類活動的影響;資源、能源開發(fā)利用中存在的問題及解決對策;人類活動(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通運輸業(yè)等)區(qū)位選擇與分析;城市化問題與城市規(guī)劃;區(qū)域國土開發(fā)與整治;全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等。

　　考生在復習的時候應在老師的指導下，圍繞以上內(nèi)容重點復習。特別要注重圖表題所暗含的細節(jié)，適當拓展教材，關(guān)注時事熱點，做到答題規(guī)范。

　　3、第三輪復習：強化訓練提能力

　　通過前面的復習，我們對地理知識的脈絡、主干和重點、熱點、焦點有了較全面的理解和認識。到了高考前一個多月的時間，需要我們進一步加強練習、查缺補漏、總結(jié)規(guī)律、提高應試能力?？忌梢酝ㄟ^翻閱《考試說明》上地理學科要求的知識點或是課本目錄，進行回憶，如有回憶不起來的地方，可回歸課本進行落實?？忌€要把好錯題關(guān)，對容易出錯的題型和知識點經(jīng)?；仡櫍粩喾此?，總結(jié)各題型的解題思路和答題步驟，做到步步為營。

　　高三考生做地理題最易出現(xiàn)的失誤

　　1、概念混淆理解不清

　　每個概念都有其內(nèi)涵和外延，不少同學對概念理解不清，隨意地擴大或縮小概念的內(nèi)涵和外延，導致偷換概念的現(xiàn)象。如：地形和地勢、氣溫和氣候、季節(jié)和節(jié)氣、地質(zhì)構(gòu)造和構(gòu)造地貌、水資源和水力資源等。學習時，同學們只是想當然，并沒有真正理解概念的實質(zhì)，導致失分。

　　2、主干知識構(gòu)建殘缺

　　在平日學習時，同學們往往只注重對具體習題的解答，忽略知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，因此在考試時很容易答題不全而失分。如：對等溫線走向原因的分析，考生很容易因?qū)Φ葴鼐€分布沒有系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，而隨意地從海陸位置、緯度位置、地面狀況、洋流等其中某一方面進行分析。

　　3、讀圖方法不正確

　　地圖類型種類較多，有區(qū)域圖、示意圖、曲線圖、柱狀圖等。每種圖都有其讀圖方法，揭示出一定的地理原理和規(guī)律。不少同學由于缺乏讀圖常識和分析能力失分。

　　4、缺乏答題技巧失分

　　不少同學在平日練習時就不注重答題方法，存在審題不仔細、隨意答題、答非所問的情況，自然會將這種答題習慣帶到考試中，很容易因沒有正確把握設問的重點而失分。
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