一年級語文怎么學(xué)
一年級語文怎么學(xué)
一年級是孩子學(xué)習(xí)的起步，可謂是一個至關(guān)重要的階段，怎么學(xué)習(xí)好語文呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了一年級語文學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助。
一年級語文學(xué)習(xí)方法
一、牢固掌握.拼音基礎(chǔ)
拼音作為語文學(xué)習(xí)的一個重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會默寫，不等于學(xué)習(xí)拼音就可以放松，因為拼音是孩子今后識字的一種重要手段。如果拼音學(xué)不好，那么孩子今后學(xué)語文就會遇到很大的障礙。如何學(xué)好拼音呢?除了要學(xué)好聲母韻母外，還要培養(yǎng)孩子的拼讀能力。組織一些小游戲：讓孩子準(zhǔn)備聲母韻母卡片，做拼讀練習(xí)。久而久之，拼讀就會成為一種能力，可以說這是學(xué)好語文的第一步。
二、識字學(xué)習(xí)結(jié)合語境、抓反復(fù)
小學(xué)語文教材第一冊識字量加大，這是語文學(xué)習(xí)的一大難點。在學(xué)習(xí)中，把識字放在具體語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，除了讓孩子采用自己的好方法,如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外還應(yīng)當(dāng)把字組成詞語或句子，讓孩子反復(fù)來讀，以達到加深印象，記憶字音的目的。另外，根據(jù)自己孩子愛遺忘的特點，讓他勤復(fù)習(xí)、抓反復(fù)，實踐證明，效果很好。
三、讓孩子寫好字
寫字是語文學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。一年級可以說是影響學(xué)生寫字好壞的關(guān)鍵時期。每次寫字之前，應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫，父母要做到認真檢查、指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
四、把課文還給孩子
現(xiàn)在很多版本的低年級語文教材都是從兒童的角度來編排的，很多孩子很喜歡翻看，所以可以讓孩子充分發(fā)揮其主動性，讓孩子自己先去讀，讓孩子大膽去問，讓孩子大膽去說。因為“說”是語文的一項重要基本功，一年級的“說”也是為今后的寫打基礎(chǔ)。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，既深化了孩子對課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達能力。
一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1、認真寫字的習(xí)慣：
主要問題：書寫不規(guī)范。鉛筆又黑又粗。
對策:(1)學(xué)會看字貼寫字，不要用活動鉛筆寫字。
(2)家長嚴格把關(guān)，寫得不好的作業(yè)就要重寫。
(3)作業(yè)本干凈整潔。
2、預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣：
(1)讀準(zhǔn)每一個字的字音，能說出每個字音讀的時候要注意什么并進行歸類。(平翹舌音、前后鼻音、鼻音邊音的區(qū)分)
(2)正確、流利地朗讀課文。(大聲、夸張、表情豐富)
(3)認讀一類字和二類字，描書后筆順。
(4)用學(xué)過的字給課后生字組詞，寫在書上。沒學(xué)過的記在心里。
3、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣：
(1)說話時，讓孩子看著你的眼睛。
(2)跟孩子說話只說一遍，可以經(jīng)常讓孩子重復(fù)說話內(nèi)容，看看孩子是否注意聽了。
(3)做一些小型的訓(xùn)練。
4、復(fù)習(xí)課文的習(xí)慣：
(1)能說出學(xué)了這篇課文知道了什么?
(2)能正確流利有感情地背誦每一篇課文。
(3)能按要求規(guī)范地書寫每一個生字，會聽寫課后抄的詞
(4)做作業(yè)有錯題會舉一反三，一周把錯題歸類再訂正一下。
5、讀課外書的習(xí)慣：
(1)每天讀不少于半小時的課外書。
(2)能做到邊讀邊思考。
(3)家長可以針對孩子讀的內(nèi)容，提一些問題，看看孩子是不是讀懂了，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
(4)每天都要帶一本課外書在書包里。學(xué)校每天中午有20分鐘的讀書時間。
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