文綜是多同學(xué)都頭疼的課程，特別是文綜中的主觀題，很多同學(xué)在進(jìn)行文綜答題的時候總感覺抓不到要領(lǐng)，答題沒有方向感。那些文綜狀元是如何答題的?下面學(xué)習(xí)啦小編和你一起來看一看狀元是怎么學(xué)習(xí)文綜的。

　　狀元怎么學(xué)習(xí)文綜

　　(1.)把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。看課本有四個關(guān)鍵點：

　　第一、抓住書本的框架，再用具體知識來填充，這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。

　　第二、看書要細(xì)致，包括小字批注插圖都要留意。

　　第三、復(fù)習(xí)要及時，上完課當(dāng)天復(fù)習(xí)，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。

　　第四、要在看書的過程中思考，不能機(jī)械地背書。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰(zhàn)爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領(lǐng)導(dǎo)人、《獨立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。?

　　(2.)在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，高考狀元學(xué)習(xí)法中還提倡背誦目錄。這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高。

　　一、熟讀課本

　　歷史，是比較"死"的一個科目。歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。關(guān)于看書，我有幾點小建議：

　　1、 抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷 史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和或用奠定基礎(chǔ)?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

　　2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內(nèi)容。因為試題"超綱"現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

　　3、 注重整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解 都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會更加完善和專業(yè)，切涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。

　　4、分專題總結(jié)。這個在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。

　　二、歷史答題技巧

　　1、 把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當(dāng)時的大背景來分析，不能主觀認(rèn)為。比如，問中國維新思想和法國啟蒙思想在促進(jìn)社會變革作用上有什么不 同時，大多數(shù)就可以答出君主立憲，發(fā)展資本主義和學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化等，但很多就漏答了救亡圖存內(nèi)容。原因就在于大多缺乏從中國處于民族危機(jī)的時代背景上來 分析問題。

　　2、善于利用材料。今年廣西中歷史材料題其實只要把那段很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。而在往年中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。

　　3、術(shù)語運(yùn)用準(zhǔn)確，不羅嗦。我在剛上高三時，答歷史題輕易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我，歷史標(biāo)準(zhǔn)答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題后發(fā)現(xiàn)也是如此。答題簡練而到點，才能節(jié)省時間，并且讓閱卷人更加"傾心",從而提高得分。

　　地理

　　一、背地圖

　　地理關(guān)鍵是地圖。認(rèn)準(zhǔn)了地圖，才能從地圖所給出的中再更廣闊地延伸。

　　1、 世界地理。我把世界地理的那兩本課本翻了許多遍，把里面每一區(qū)域和可能考的地圖都剪切下來。然后隨時隨地瀏覽，比如美國的農(nóng)作物分布圖，我就背了大概一星 期。在熟悉地圖后，再根據(jù)地圖延伸，比如美國，熟悉農(nóng)作物分布圖后，就可以延伸到為什么要這樣分布，氣候如何，交通如何等等。而全球氣候，洋流等，也是重 點加強(qiáng)對象，這個我用填充的辦法。即在空白的地圖上自己描上具體的氣候洋流植被帶等等，這樣在考試時不管出到什么圖，我都能夠清楚地在腦海里反映出來。

　　2、 中國地理。這是非常具體的地理，要求我們專心記課本文字材料。我在地圖方面也是用填充的辦法，比如降雨量，山脈，河流等，自己一一描上。而在文字?jǐn)⑹龇?面，我大都書本，因為書本的表述是最專業(yè)的。做題的時候完全按照課本的角度去回答，在平時考試中不斷地練習(xí)，讓表達(dá)盡量和課本表達(dá)得更接近。

　　二、文科中的理科

　　地理在天文計算等方面比較令文科考生頭疼。我的方法是把握規(guī)律，然后大量做題。比如等值線的"高高低低"原則，還有晨昏線和遲到交點所在經(jīng)線地方時為6時或18時等等。這些規(guī)律對于解決一些很頭疼的地理題目很有幫助。并且我對待地理這類題的態(tài)度就如數(shù)學(xué)一般，全把它們當(dāng)數(shù)學(xué)題解。我專門買了兩本這類的書來練習(xí)，直到最后這類計算題我大都不會再犯錯了。

　　政治

　　一、整理知識點

　　我 的政治課本較歷史來說看得比較少。因為我覺得政治不像歷史要熟背史實，而是要按照主題整理某個知識點的線索，并與考試常用材料和問題類型對應(yīng)整理，形成一 個知識的框架。比如，價格問題，就可以考慮價值決定，供求影響，市場形成，宏觀調(diào)控，而每一個方面又可以引申出許多內(nèi)容。從政治學(xué)角度又可以引申出政府的 經(jīng)濟(jì)職能等。1、看書要整理，而且要仔細(xì)。比如有年就考了市場經(jīng)濟(jì)某一特征的具體說明，在課本有具體闡述，但是由 于不是大黑體部分，大部分同學(xué)沒能完整背答出來。2、對于客觀題，我的意見是多做多得分。因為客觀題占分值大，所以要相當(dāng)謹(jǐn)慎。而這個是要通過扎實的基礎(chǔ) 和熟練的運(yùn)用來達(dá)到的。我高三為了提高政治客觀題得分，專門做了上千到單選題。3、對于主觀題，我認(rèn)為從課本中整理知識點，然后加上題目材料，再加上熱點 即可。4、一定要分清楚概念。比如辨證唯物主義和唯物辯證法，辨證唯物論的區(qū)別等等，今年廣西就憑這點難倒了許多考生，我也沒有幸免于難。所以希望學(xué)弟學(xué) 妹們要區(qū)分好各種相近的詞匯，分清概念。

　　二、關(guān)注熱點

　　由于政治是以熱點為命題載體，所以在知識和熱點之間不能存在脫節(jié)。尤其在前兩個月，要開始以熱點為單元，從命題角度出發(fā)，將相關(guān)知識點經(jīng)過分析和歸納后，形 成更加有針對性的知識體系。我的步驟是：首先弄清考試時政范圍內(nèi)有哪些重大熱點;然后弄清命題角度;然后以角度為線索來整理相關(guān)知識，形成有針對性的新體系;再運(yùn)用相關(guān)知識來分析熱點;最后是拿一些"重點猜測"來練習(xí)自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正把握了。比如和諧社會，我就從為什么，怎么辦來分析，又分經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，哲學(xué)來分析。

　　在做題的時候，一定要時時想著熱點，比如我回答政治題時，從來不忘了答"有利于構(gòu)建社會主義和諧社會"等，這是用哪都合適的，而且可能還會讓閱卷老師眼前一亮。

　　三、對時事的關(guān)注。

　　高考大綱要求，2014年4月——2015年3月的重大時事問題學(xué)生應(yīng)該關(guān)注，高考不回避熱點，時政熱點問題可以分成幾個方面：

　　1、長效熱點，例如民生問題等涉及到熱點是長效熱點;

　　2、關(guān)注正面的符合社會發(fā)展趨勢的熱點事件;

　　3、當(dāng)年發(fā)生的一些熱點事件;

　　4、地方時政;

　　5、周年大事等。

　　同學(xué)們不能不關(guān)注社會，在關(guān)注社會的基礎(chǔ)上，將所了解的信息與知識點題型結(jié)合起來，將一些重要的會議、重大決策、百姓關(guān)注的焦點以教材理論為依據(jù)，抓住精要內(nèi)容，科學(xué)、準(zhǔn)確、全面的了解熱點問題的來龍去脈，例如出發(fā)點、目標(biāo)、方法等角度。

　　書中要突出如下六點：

　　1.查漏補(bǔ)缺，掃除盲點。

　　應(yīng)該說到現(xiàn)在我們的基礎(chǔ)已經(jīng)比較扎實，此時看書不必追求面面俱到，關(guān)鍵在查漏補(bǔ)缺，因此可對照考點，逐個擊破，掃除知識盲點，以免在中考中留下遺憾。

　　2.轉(zhuǎn)換視角，讀出新意。

　　有同學(xué)會認(rèn)為，到現(xiàn)在該看的已經(jīng)看了，該掌握的也已經(jīng)掌握了，書已沒什么好看的了。其實，在這個階段需要我們轉(zhuǎn)換視角，換一種思路去看書，如原來你是按教材體系看，那現(xiàn)在不妨按專題體系看。這樣往往能發(fā)現(xiàn)一些以前沒注意的新問題。

　　3.提升高度，把握思想。

　　到現(xiàn)在為止，看書不要僅停留在知識有沒有掌握這個層次上，而要跳出課本，實現(xiàn)由課內(nèi)知識向社會現(xiàn)實的延伸，由學(xué)科知識掌握到學(xué)科思想把握的提升。

　　4.緊扣課本，夯實基礎(chǔ)。

　　文綜可以說是一個文字學(xué)科，對于基礎(chǔ)知識的識記與掌握是非常重要的。這些課本內(nèi)容就像寫作文的素材，沒有全面豐富的素材是不能寫出好文章的。再者，課本上的一些案例是一些高考題的改編來源，通識課本在做題的時候就有一種熟悉感。 2.適當(dāng)練習(xí)，把握規(guī)律。不管是客觀題還是主觀題，答案的安排和組織都有規(guī)律可循，要真正把握這些規(guī)律絕對不是玄而又玄的猜測，必須在高考題和練習(xí)題中去探索。要適當(dāng)?shù)亩嘧鲱}、做好題，但也不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)。

　　5.認(rèn)真改錯，總結(jié)模板。

　　錯誤是正確的先導(dǎo)，平時的錯題要好好修訂在改錯本上，按照自己喜歡的順序或板塊進(jìn)行整理。改錯本也可以收錄平時的經(jīng)典例題和好題，將題目進(jìn)行比照與聯(lián)系，從而總結(jié)出自己的答題模板，這樣才能在做文綜主觀題的時候游刃有余。

　　6.關(guān)注時事，增長課外知識。

　　文綜從另外一個意義上說，也是一個文化學(xué)科，要培養(yǎng)一定的人文素養(yǎng)，了解一定的史實政事。特別是政治學(xué)科，對時事熱點的關(guān)注和把握對做題有很大幫助。

　　一個真正好的老師，不是教孩子多少知識點，而是傳授好的學(xué)習(xí)方法。