中國的應試教育，導致了我們所有的家長和學生都對學習成績非常的重視，那么博士生的學習態(tài)度是怎么樣的呢?想了解更多的信息嗎，和學習啦小編一起看看吧!

　　博士生學習態(tài)度一、學習興趣培養(yǎng)

　　1.引導孩子從最簡單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感;及時鼓勵表揚;

　　2.引導孩子尋找學習方法;

　　3.引導孩子主動體會學習的快樂;

　　4.繼續(xù)鼓勵，持之以恒地鼓勵，從而形成主動學習習慣。

　　a.觀念轉型，學習是快樂的，不是痛苦的;

　　b.從最簡單的地方開始學起，使自己找到最簡單的勝任感;

　　c.尋找學習方法，增長能力;

　　d.主動體會學習的快樂(YES);

　　e.維持足夠長的時間;

　　f.自我測試。

　　博士生學習態(tài)度二、掌握學習程度和程序

　　1、學習的程度：聽懂了-記住了-學會了-掌握了

　　董進宇博士指出，學習有四種程度：聽懂，記住，學會，掌握。其相對應的學習程序則是要：專心聽課(聽懂)，認真看書(記住)，做例題(學會)，做習題(掌握)。他表示，人的聽力系統(tǒng)會自動漏掉80%，所以孩子在上課時重在聽懂老師的意思，課后重在把老師所講內容重看，眼睛是視覺掃描儀，能彌補聽覺漏掉的內容。

　　2、學習的程序：專心聽課-認真看書-做例題-做習題

　　四個程度是相對應四個程序的，只有專心聽課才能是聽懂了，聽了課后再認真看課文，才能記住老師所講的，然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學會了，最后做課后的習題來檢驗自己是不是掌握了。這四個程序是不可逆的。

　　一、學理科的方法

　　董進宇博士曾做過調查，結果顯示，90%的受訪學生表示自己很想努力，但一直找不到合適的方法。董進宇博士認為，傳統(tǒng)的“理科做題，文科背誦”，絕大多數(shù)學生都遵循這一不成文的規(guī)定去學習，結果大多成為中等生。為此，董進宇博士給理科的學習提出這樣的建議：

　　1、步步為營-舊知識沒學會，不學新知識;

　　2、循序漸進-不能跳躍;

　　3、突破“三定”(定義，定理，定律)，把握重點;

　　4、反復練習，增長能力。

　　學數(shù)學

　　1、先把定義搞懂;

　　2、再把定理搞懂;

　　3、把定理的證明過程搞懂;

　　4、弄清證明時用了哪些舊定理;

　　5、時常做習題，消化定義定理。

　　學物理

　　1、把定義搞懂;

　　2、把定律搞懂;

　　3、誰發(fā)現(xiàn)了定律?

　　4、當時他看到了什么現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了定律?

　　5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律?

　　學化學

　　1、背元素符號

　　2、背原子量

　　3、背每個元素的物理性質

　　4、背每個元素的基本化學性質

　　5、學會畫原子核的外層電子排列圖

　　二、學文科的方法

　　1、鬼子掃蕩-不要在不懂的地方停下來

　　2、大面積反復-溫故而知新

　　3、充分聯(lián)想-掌握真知

　　4、整體把握-悟透道理

　　三、學英語的方法

　　1.直接學語言材料(學說話、學文章)

　　2.以句子為最小單位，模仿整句話

　　3.直接模仿

　　4.大聲朗讀

　　5.大量閱讀

　　6.聽英語歌，看英文電影

　　7.敢于說

　　8.聽(把注意力集中在聽上，而不是聽懂上)

　　博士生學習態(tài)度三、學習的12大規(guī)律

　　1、人的大腦的潛能是無限的。

　　2、學習是人的本能行為 。

　　3、學習興趣是培養(yǎng)出來的。

　　4、學習是簡單的，只要模仿就夠了 。特別是語言類的學習，靠的就是模仿。比如小孩在小的時候學東西就是模仿家長、模仿老師來學會很多東西。董博士特別舉例說明英語的學習就是多模仿，多讀、多聽、多看。

　　5、學習是腦力勞動，主動學習。蘇霍姆林斯基：“學習是腦力勞動，從事學習的勞動者必須處于主動狀態(tài)”。

　　6、學習只有找到方法，才能事半功倍。 董博士以挖溝的兩種方法來比喻文理科學習的方法，強調文科和理科的學習方法是不一樣的。

　　7、學習動機必須是純正的。 要有目標和方向。中學生應樹立理想，考哪所大學，做什么事業(yè)，樹立遠大的目標。

　　8、學習者必須要有情感的激勵。

　　9、消除情緒的困擾 。

　　10、正確使用身體 如何才能發(fā)揮人的無限潛能?要做到：A、大腦高度專注 B、肌肉高度放松 C、心情愉悅 D、內心有強烈的學習欲望 E、有堅強信念

　　11、健全的人格是學習好的前提條件：自尊心、自信心、責任心和主動進取精神。

　　12、正面的信念，不停地給小孩傳輸“我能行”“我能干”“我能學好”等正面的觀念。