不會(huì)英語(yǔ)的人應(yīng)該怎么學(xué)會(huì)英語(yǔ)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要把陌生的單詞片語(yǔ)和句型不斷的熟悉和熟練，把它變成我們的第二母語(yǔ)。這樣你就可以比較自由的駕馭一門外語(yǔ)了。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法的資料，希望大家喜歡!

　　不會(huì)英語(yǔ)的人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法

　　1 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，很多語(yǔ)匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說(shuō)的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)沒有問過“為什么會(huì)這么說(shuō)” 吧，但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩啵f(shuō)的多，自然就記在腦子里了。

　　2 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法：背誦課文。

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。

　　小學(xué)高年級(jí)和初中生推薦《新概念英語(yǔ)1，2冊(cè)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力?/p>

　　3 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。

　　真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹剑瑢?，背誦，還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過來(lái)是它嗎?

　　在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，都是無(wú)形中進(jìn)行了聽，說(shuō)，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。

　　4 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

　　5 要著意“賣弄”。

　　新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

　　不會(huì)英語(yǔ)的人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議

　　一、因?yàn)橛腥藢?duì)英語(yǔ)聽力敏感一些，而有些人則對(duì)英語(yǔ)閱讀更感興趣。多聽可能是比較現(xiàn)實(shí)的一種方法。因?yàn)檎f(shuō)和寫是一種對(duì)語(yǔ)言的再創(chuàng)造，是一種輸出。他們需要有大量的輸入，即聽和讀來(lái)做為基礎(chǔ)。而聽可以增加我們對(duì)語(yǔ)音的熟悉程度，增強(qiáng)語(yǔ)感，減少記憶的難度。我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)往往已知道一個(gè)詞的發(fā)音和詞義，而不知如何拼寫。

　　學(xué)外語(yǔ)則不同，這三方面我們往往都不知道，需要逐一記憶。這也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)比學(xué)習(xí)母語(yǔ)困難的一大原因。所以從聽入手可以減少語(yǔ)音方面的記憶困難，集中精力對(duì)付詞義和拼寫。另一方面隨身聽，MP3等也為隨時(shí)聽外語(yǔ)提供了方便條件。平?？梢赃M(jìn)行泛聽，有時(shí)間就要把泛聽中沒聽懂的逐一找出，進(jìn)行必要的記憶。對(duì)于那些看文本認(rèn)識(shí)，卻未聽出的地方，就是你聽力方面的薄弱環(huán)節(jié)，要定期總結(jié)歸納吸取教訓(xùn)?？词怯捎谧约喊l(fā)音不準(zhǔn)，還是片語(yǔ)句型不熟造成的。針對(duì)弱點(diǎn)要集中予以克服。

　　二、背誦是一種對(duì)語(yǔ)言最大的熟練方式，只不過由于背誦往往是一種短期的，記憶時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過的內(nèi)容我們可能忘記，但對(duì)英語(yǔ)的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過背誦，會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過的文章聽一聽讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期，記憶效果會(huì)更佳。

　　1、關(guān)鍵詞提示背誦法：即把課文中的關(guān)鍵詞寫下來(lái)做為提示進(jìn)行背誦以減少背誦的難度。

　　2、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語(yǔ)，再根據(jù)漢語(yǔ)倒議回英語(yǔ)。這種方法對(duì)于理解英漢差異，自覺避免中國(guó)式英語(yǔ)以及英漢互譯能力都會(huì)有很大的幫助。

　　3、關(guān)鍵句背誦法：即將所學(xué)課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進(jìn)行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時(shí)間，高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，是時(shí)間緊張者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。

　　三、對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時(shí)的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明對(duì)于一個(gè)沒有語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)每天只學(xué)習(xí)一到二個(gè)小時(shí)，能保持原來(lái)的英語(yǔ)水平就不錯(cuò)了。因?yàn)槊看螌W(xué)過的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語(yǔ)言才能在我們的頭腦中固化下來(lái)，因此要集中有限的時(shí)間以聽讀聽寫或閱讀為突破點(diǎn)，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說(shuō)寫的能力。這樣也比較符合語(yǔ)言的規(guī)律，即聽和讀是輸入，是基礎(chǔ)，有了大量的輸入，才能有輸出，即說(shuō)和寫。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽寫聽讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽說(shuō)讀寫各方面都同時(shí)得以提高，但千萬(wàn)不要針對(duì)聽說(shuō)讀寫分別找四本教材一起來(lái)學(xué)。

　　最后找一本適合自己水平的配有錄音的教材，平常就利用空余時(shí)間反復(fù)聽錄音，有時(shí)間就坐下來(lái)對(duì)照文本將自己未聽出的部分逐一解決掉，務(wù)求能夠最終把錄音一字不差的聽懂。這樣對(duì)自己的英文水平也是有提高作用的。

　　良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、下定決心，把英語(yǔ)當(dāng)作一門技能，一項(xiàng)改變自己人生的技能，以100%的信心和100%的熱情投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)信：學(xué)好英語(yǔ)，它將帶給你不一樣的精彩人生!你就要學(xué)，就要學(xué)得徹底，學(xué)出個(gè)天地!

　　2、制定周密計(jì)劃，日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃，在一個(gè)個(gè)目標(biāo)完成的過程中，真實(shí)地感受自己不斷的進(jìn)步。

　　3、放聲去讀，用心去背。每天必須保證一定的誦讀量，使勁喊出來(lái)，用力去讀，去背，在理解的基礎(chǔ)上一遍遍重復(fù)，不僅鍛煉口語(yǔ)，而且培養(yǎng)語(yǔ)感。至于讀什么背什么不重要，可以是課文，可以是《新概念》，也可以是新聞廣播，還可以是寫作范文。瘋狂去讀，去背吧，英語(yǔ)就在不斷的熟練之中成為了你自己的東西。

　　4、用心去聽，反復(fù)聽。每天堅(jiān)持聽，然后跟讀?？梢詮某跫?jí)聽力開始，逐步增加難度。并嘗試著去聽廣播，VOA、BBC、美國(guó)之音，發(fā)音規(guī)范并帶英美味，都是非常好的聽力材料。每天都要聽，堅(jiān)持下去，不能中斷，兩個(gè)月后，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的聽力不但提高，而且口語(yǔ)也標(biāo)準(zhǔn)多了。

　　5、每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼?。可以寫身邊的人和事，也可以抒發(fā)自己的感想，還可以對(duì)某個(gè)人傾訴。拿起筆，去寫，無(wú)論什么。寫完之后，自己修改，硬傷改掉，另外還要繼續(xù)完善，將漢式的句子改為英式思維的句子，將比較白癡的句子改成高級(jí)的地道的句子等等。

　　6、詳細(xì)做筆記。課堂上，要學(xué)會(huì)記筆記，對(duì)于老師的板書，不是全盤抄，而是用心記，根據(jù)自己的情況有選擇地記。老師沒有板書的一些知識(shí)點(diǎn)或是話語(yǔ)，也有摘對(duì)自己有價(jià)值的記錄下來(lái)。課下，在做題或與人交流的過程中，要及時(shí)記錄下收獲的東西?？傊龉P記要心中有數(shù)，最大程度記下對(duì)自己有用的東西，也許是具體的知識(shí)，也許是有啟發(fā)意義的話語(yǔ)，都要記下，只要有利于自己進(jìn)步。不僅要記，還要定期復(fù)習(xí)筆記。

　　7、每天有計(jì)劃地記單詞。不是死記硬背，而是看、讀、理解，是學(xué)習(xí)，是記憶?？梢圆捎酶鞣N各樣的單詞記憶法。對(duì)大批量的單詞進(jìn)行精加工，分類、拆分、擴(kuò)展等等，也可以通過《奇速英語(yǔ)24個(gè)故事串記中/高考(微博)詞匯》每天安排一個(gè)故事，24天通過精彩故事愉快記完中考或高考單詞。

　　8、瀏覽、速讀、跳讀、精讀、深讀各種閱讀方法變換使用。針對(duì)不同的目標(biāo)，進(jìn)行不同形式的閱讀。比如了解文章框架，就瀏覽、速讀;做細(xì)節(jié)題，需要抓具體信息，就跳讀;深入理解某句話的涵義或理解作者深意，就精讀、深讀。

　　9、充分利用一切機(jī)會(huì)去說(shuō)。積極參加英語(yǔ)角，勇敢去說(shuō)英語(yǔ)，去表達(dá)自己的想法。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，說(shuō)的多了，都會(huì)變成對(duì)的。

　　10、多思考，找規(guī)律。詞匯、語(yǔ)法、閱讀、聽力的學(xué)習(xí)，都有規(guī)律可循，聰明的學(xué)生會(huì)在一遍遍重復(fù)學(xué)習(xí)的過程中思考一些東西，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，那么這才是有意

　　義的學(xué)習(xí)，不僅有趣而且有效。比如學(xué)某個(gè)單詞，去想一下它的詞形結(jié)構(gòu)、字母組合、歷史淵源等，就會(huì)發(fā)現(xiàn)詞根詞綴的規(guī)律，就會(huì)發(fā)現(xiàn)詞有故事，這個(gè)故事更有利于記憶。

　　11、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化與總結(jié)。將冗長(zhǎng)而雜亂的知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)化處理、歸納總結(jié)。不僅便于記憶便于理解，而且在總結(jié)的過程中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的能力。

　　12善用符號(hào)加強(qiáng)記憶。在課本上、筆記上，用各種符號(hào)(如直線、波浪線、圓圈、方框、三角等)、各種顏色對(duì)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)記，什么符號(hào)代表什么意思自己決定。

　　13、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。學(xué)過的知識(shí)，若不及時(shí)復(fù)習(xí)，很快就會(huì)遺忘，之前的一切就等于白費(fèi)功夫。復(fù)習(xí)一定要及時(shí)，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式。可以構(gòu)架知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也可以看著目錄回憶，還可以根據(jù)關(guān)鍵詞聯(lián)想記憶。

　　14、充分利用學(xué)習(xí)資源。課本、輔導(dǎo)書，都是很好的資源，自己要善于挖掘有用的信息，真正做到“資源為我所用”。還可以利用網(wǎng)上的一些資源，有些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站是很好的。