不認識單詞怎么學(xué)英語怎么說

　　還在為不認識單詞而苦惱嗎?還在為不知道怎么學(xué)英語而擔(dān)心嗎?還在為不知道怎么說英語而氣餒嗎?不用擔(dān)心了，這些問題小編統(tǒng)統(tǒng)替你解決了，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)英語的方法的資料，希望可以幫到你!

　　學(xué)習(xí)英語的方法

　　(一)準(zhǔn)備一本英文字典，一本英中字典。要平裝，小的，輕的，但字要大，要有清楚的拼音注釋。如果是精裝的，翻閱太重，要把硬封面剪掉。這是因為你要翻查很多很多，翻得不夠快或不舒暢你就不愿意多翻。

　　(二)找?guī)妆灸阌信d趣讀的項目的書，要英文寫得很好的。這選書十分重要，你要多問朋友或英文老師來協(xié)助你的選擇。以每頁大約五百字算(也要選字大的版本)，要選兩三本，加起來大約六百頁。

　　(三)坐下來讀書，一頁一頁地讀下去，每個稍有不明的字要立刻查字典。千萬不要以為一個字你慣見，以為是懂就不查。凡是稍有疑問的都要查，一絲不茍，直至你完全明白每一個字在一句之內(nèi)的解法。不要騙自己。

　　(四)先查英語字典，清楚明白就不用查英中字典了。英中字典是英語字典不能盡釋所疑才用的。

　　(五)千萬不要在書頁旁下注釋。一個字查一次通常不會記得，再見該字時，稍有不明，要再查。稍有不明，同樣的字出現(xiàn)一次查一次。一般來說，查三至五次可以記清楚而又學(xué)懂一個字。

　　(六)清楚明白了一句，你要朗聲讀出來。不查自明之句不朗讀，只朗讀查過字典的。這是為什么有好的拼音注釋字典重要。

　　英語學(xué)習(xí)的建議

　　1)不要相信市面上那種捷徑，瘋狂，事半功倍的書籍，學(xué)習(xí)英語只能腳踏實地，水滴石穿;

　　2)不要離開例句和文章學(xué)習(xí)英語。有不少英語書會羅列單詞或詞組。但是，在記憶這些單詞和詞組的時候，一定不要離開例句。最好的辦法是，例句也不夠，要放到文章中去學(xué)習(xí);

　　3) 學(xué)習(xí)單詞的時候不要期望一下子把一個單詞的用法和多重含義一下子都記住。這是記不住的。可以把每個單詞和詞組在不同環(huán)境中的用法和含義逐漸記住。比如，今 天在文章中看到一個含義，就記住這個含義和用法。等到明天看到了另外一篇文章中不同的用法和含義，在記住那種新的含義;

　　4)閱讀，復(fù)述，模仿寫作。這是一個很好的良性循環(huán)。光讀不用，新的句型，詞組，單詞記不住;光用不讀，那是閉門造車，炒冷飯;

　　5)抓住一切機會讓英語比你好的人提出你的英語中的問題，不要害羞，寫錯說錯是很正常的事情;

　　我認為最大中國英語教育的不足是沒有好的老師。不是說老師人不好，但是英語水平不夠，尤其在聽和說方面。同時，很多老師不知道怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)

　　1)發(fā)音錯誤

　　單詞的發(fā)音是根本。有些人單詞發(fā)音錯誤或不準(zhǔn)，導(dǎo)致英語很難被聽懂。學(xué)好口語的第一步是找高手校正所有的音標(biāo)發(fā)音，做到只要一查字典，就能夠準(zhǔn)確地讀出一個 單詞。另外一個途徑就是學(xué)會比較和辨別別人的發(fā)音和自己的發(fā)音。我常見到一些人明明聽到美國人讀同一個單詞和自己讀得不一樣，但是就是不介意按自己的方法 錯到底。不懂得細心觀察比較，是學(xué)不好英語的。當(dāng)然，發(fā)音準(zhǔn)確不代表完全沒有口音(當(dāng)然沒有口音更好)。

　　2)語法錯誤

　　有人說學(xué)好英語口語就是要多說。我認為這還不夠。語法的基礎(chǔ)很重要。美國的文盲可以不會寫英語，但是英語說得很流利。中國長大的學(xué)生很難辦到這點，因為我們 沒有環(huán)境。所以掌握詞語的搭配，句型，時態(tài)很重要。至今我在微軟還看到有些中國員工說話do, does, did 不分。如果這些基本的語言架構(gòu)都不能掌握，想說好英語是很困難的。

　　3)Chinglish

　　想學(xué)好英語口語就 要學(xué)會用英語思維。我看到不少中國學(xué)生先想中文，然后套成英語。這樣的英語聽上去很滑稽。我的一個原則就是不肯定是地道英語的話不說。一開始，這會局限我 的表達能力。但是，這就形成一種壓力，促使我去驗證某種說法究竟是否地道。這也促使我去留意周圍的美國人是如何表達一些想法的，然后進行模仿。另外，要擴 大閱讀量。在閱讀的時候就做個有心人，記住可以轉(zhuǎn)化為自己口語表達的講法或者句型。學(xué)語言就是一種模仿。有太多的創(chuàng)意不好。

　　4)把速度降下來

　　一些中國留學(xué)生或員工的口語說得很快，以為這就是流利。美國人有很多連讀。這不是一下子能夠?qū)W會或掌握的。但是連讀不是快讀。讀得很快，把一些該發(fā)的音都吃掉，會影響聽眾的理解效果。一開始要說得慢一些，把一字一句都說清楚，把一些基本的發(fā)音發(fā)清楚。在這個基礎(chǔ)上再訓(xùn)練連讀。

　　5)表達的多樣化

　　有些人表達一個意思，只能用一種方法。這一定程度上是一種惰性。比如，我發(fā)現(xiàn)很多中國學(xué)生或員工在想表達“今天天氣很熱，是吧?”的時候只會說：“It's very warm, right?" 卻不會說：“It's very warm, isn't it?". 其實反義疑問句在初中就學(xué)過了，但是會用的中國學(xué)生不多。所以，在口語到達一定水平以后，就要鉆研如何避免一種單調(diào)的表達方法，如何使用更 加貼切的表達方法。