初二的同學將面臨的物理的學習，物理是整個中學的一個關鍵點，占著很重的分值。那么同學們應該怎么學習物理呢?以下是學習啦小編分享給大家的初二物理學習方法的資料，希望可以幫到你!

　　初二物理學習方法

　　(1)把公式記住，特別是一個公式的使用條件。比如壓強公式，p=F/S，p=ρgh，用法是截然不一樣的。前者是定義式，固體液體氣體都可以用;而后者，只適用于液體。

　　這是大部分的情況，并不是全部。要在課下思考，什么時候p=ρgh能夠用于固體呢?你可以反思一下該問題。

　　(2)重復去看做過的題，老師授課的課堂筆記，和考試卷子。你可以再去看看上個學期的期末物理考試卷子，會發(fā)現(xiàn)自己的錯題，并不是首次出現(xiàn)。一些典型的題，可能老師講過好幾遍了，不過考試的時候還是做錯了。

　　對14歲15歲的學生而言，學習上一定要虛心，最忌諱的就是淺嘗輒止，不懂裝懂;學習中一定要搞明白，一道題并不是聽懂了就沒有問題了，必須在課下認真思考反思。不僅僅要搞明白答案，還要搞明白為什么是這樣的解題思路。

　　初二物理力學的學習方法

　　第一，就中考而言，力學又是中考難度最大的部分，因此學好力學是你打開物理之門的唯一路徑?；蛟S有的孩子還心存僥幸，認為初二上考的很不錯，物理其實一點也不難，這么想你就錯了。上學期所學的聲學、光學、熱學都只是很簡單的概念性的理解與記憶，基本屬于送分形式的，一般同學都能掌握。因此初二上學期物理學得好，只能說明你沒有掉隊，并不能說明你學好了物理，或者是學通了物理!而真正衡量初中物理能否學好的模塊有兩個：一是力學;二是電學。

　　第二，對于力學而言，剛接觸力學的孩子往往是丈二和尚—摸不著頭腦：到底這個物體受不受力，應該受幾個力?為什么它明明沒動，還會受摩擦力?這樣的一系列的問題，往往在孩子們剛學物理時，纏繞在思維的空間中，冥思不得其解，其結果可能直接導致后面學力學信心的喪失。

　　鄭重的提醒大家學習力學時，第一步必須學會受力分析。受力分析能夠很快幫孩子建立學習力學的理論模型，快速掌握學習力學的最好方法，讓孩子們很快入門。受力分析是一種思維能力的培養(yǎng)，首先你必須找到一個最好的方法，然后按照這個方法不斷的訓練、試著用這種方法解題，最終變成直接的思維過程!

　　第三，力學學習的第二步就是壓力壓強。壓力壓強是第一次真正意義上考察同學綜合理解能力的地方。壓力壓強貫穿固體、氣體、液體，這其中包含三種物態(tài)各自的壓力壓強，同時還包含三種物態(tài)各自壓力壓強之間轉換關系;到底該用哪個公式，到底它們之間是什么樣的關系，這些若是不能理清，壓力壓強將會徹底陷入混亂，最終導致你思維一片混亂，就更不用說壓力壓強出現(xiàn)在力學壓軸題中的可怕場景了。

　　建議同學在初學壓強時，一定要多注意方法，公式的推理、適用范圍;多見見題型、多做做題、多學習好的解體思路和方法;養(yǎng)成獨立思考，總結歸納的好習慣。

　　在第四，力學學習的第三個絆腳石就是浮力。浮力說到底,其實是由液體壓力衍生出來的。但是浮力其解題方法的多樣，解題公式的多變，往往讓同學們不知道如何選擇;有的同學甚至隨便套公式，最后把自己都整暈了。阿基米德原理的引入應該來說是大大簡化了浮力的計算問題，但卻給經(jīng)驗方法都比較匱乏的學生增添了記憶的困難，這就是很多學生讀書的死套路，不去總結歸納好方法，而一味記憶物理公式，這必將導致物理學習的困難加重。

　　讓孩子學習初二物理的方法

　　培養(yǎng)孩子預習的習慣。超前學習可以提前結束接受新知識的適應期。孩子每每接觸一些新知識時，總需要有一段時間才能將其消化。比如初二下學期初中物理壓強浮力知識，孩子剛一接觸時，往往覺得有些難，經(jīng)過一段時間才能適應。優(yōu)秀學生不一定智力有多優(yōu)秀，大多具備超前自主學習能力，當別的孩子滿足于跟上老師的進度，還在吃力的理解一些新概念時，他們可能已經(jīng)開始攻克本章難點了。

　　注意數(shù)學知識的運用。數(shù)學在物理學中起著表現(xiàn)形式和推理工具的作用，中學物理要經(jīng)常應用數(shù)學去形成概念、建立規(guī)律和解決問題，很多物理問題只有通過數(shù)學方法與物理思想的巧妙結合才能解決。初中物理教學中用到的數(shù)學知識很多，例如在浮力和壓強計算中，可能用到指數(shù)運算、分數(shù)運算及更比定律、二元一次方程組、一元二次方程組、圖像、正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、相似三角形等。數(shù)學成為某些同學物理學習的攔路虎。

　　深挖教材，重視基礎知識，基本功的培養(yǎng)訓練。許多同學物理學不好的原因是基本問題還沒有弄明白，就被老師“高大上”的難題給打暈了。初二下學期物理學習當中有些重要的學習方法、規(guī)律和上學期是連貫在一起的，比如通過觀察物理實驗現(xiàn)象總結物理規(guī)律(如觀察重錘線等總結歸納重力的方向)等等，實驗仍然是學生學好物理的無可替代的重要手段。