初三怎么學(xué)好

　　大家都知道初三每一次考試的“性感”之處，比如說：考試的必要性、重要性和影響的長期性、復(fù)雜性;危機(jī)感、緊迫感和榮譽(yù)感。那么初三怎么學(xué)好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初三學(xué)好的方法的資料，希望可以幫到你!

　　初三怎么學(xué)好

　　第一章：中考前掌握調(diào)整心態(tài)方法很重要中考即將來臨，很多同學(xué)對中考擔(dān)心，害怕，緊張。“十年寒窗，在此一舉”，“離中考還有**天”，“你可要為父母爭氣”......各種各樣的囑咐，標(biāo)語在敲擊眾多考生的心上。一時(shí)間，仿佛草木皆兵。可以這樣說，初三這段時(shí)間對于大多數(shù)學(xué)生都是煎熬的。學(xué)校的，家長的，社會(huì)的，自身的壓力一齊涌來。面對這些考生們該怎么辦

　　1.自我激勵(lì)，要相信自己首先是要自我激勵(lì)，以“瓦倫達(dá)心態(tài)”應(yīng)對中考。瓦倫達(dá)是偉大的繩索平衡家。他說：“我走鋼索時(shí)從不想目的地，只想著走鋼索這件事，誠心誠意地走好鋼索，不管得失。”據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考試中的心態(tài)在中考中的作用名列第一位，考試前的心態(tài)在中考中的作用名列第二位，學(xué)習(xí)方法在中考中的作用名列第三，學(xué)習(xí)知識(shí)基礎(chǔ)在中考中的作用名列第四。因此現(xiàn)在比的是心理狀態(tài)，心理素質(zhì)?？忌鷤円胁慌抡l的心態(tài)。“我緊張，他比我更緊張。最大的敵人是自己，相信自己?，F(xiàn)在沒有復(fù)習(xí)完的，都是中考不考的，因?yàn)橹锌嫉目碱}只有所學(xué)知識(shí)的10%，所以現(xiàn)在要坦然面對。還有就是需要置之死地而后生，破釜沉舟的心態(tài)。天無絕人之路，條條道路通羅馬。想想自己現(xiàn)在最壞的局面是什么，想好了就不用在害怕了。

　　2.控制情緒，保持平常心考生考前與考中會(huì)遇到很多困難甚至挫折，情緒一時(shí)有所波動(dòng)在所難免。但考生要有較好的情緒控制能力，及時(shí)地調(diào)整情緒，把不穩(wěn)定的情緒調(diào)整為穩(wěn)定的情緒。要以平常心對待中考，“不要把考試本身看得太重，考試本身就是要檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的一種手段，想開了也就沒什么了。只要不把考試看得太重，才不會(huì)有膽怯的心理。其次，不要過多考慮考試的結(jié)果，如果老是考慮考試的結(jié)果，就會(huì)往往容易分散精力，不能好好的學(xué)習(xí)。其三，要搞好復(fù)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)掌握透徹，運(yùn)用發(fā)揮。所謂‘藝高人膽大’，有實(shí)力作保證，自然容易保持平靜的心態(tài)了。其四，要注意不僅是在中考前，而且在平時(shí)也要努力保持平靜心態(tài)，在激動(dòng)的時(shí)候勸勸自己冷靜下來，在心煩的時(shí)候想辦法散散心，一直保持靜如水的狀態(tài)，就更容易在考前保持平靜?？忌诳荚嚽昂涂荚囍谐霈F(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象，有些緊張，有些不安，有些焦急是難以避免的。輕度焦慮在某種意義上還會(huì)促進(jìn)考生發(fā)揮自己的心理潛力?？忌诳荚嚽昂涂荚囍写嬖谳p度焦慮是相當(dāng)普遍的。因此考生不要把自己存在的輕度焦慮想的太多，看得太重。

　　3.堅(jiān)定決心，踏實(shí)地行動(dòng)有了決心就有了目標(biāo)，再加上一步一步踏踏實(shí)實(shí)地行動(dòng)，最終的勝利指日可待。因?yàn)闆Q心給人動(dòng)力，決心不強(qiáng)，動(dòng)力就不足，進(jìn)而就容易出現(xiàn)各種不利學(xué)習(xí)的情況，如不專心等。所以說中考前一定要先對自己確立極強(qiáng)的決心。信心乃成功之本，沒有堅(jiān)不可摧的自信心的支撐，要走完初三這一段風(fēng)雨路都很困難，更不說去奪去勝利了。有了自信，才有前進(jìn)的勇氣，才不能被困難與失敗嚇到，繼續(xù)沖刺。自信就必須有資本，否則就成了自大，而自信的最大資本就是優(yōu)秀的性格。性格決定命運(yùn)，成就性格，敗也性格，這是無數(shù)人經(jīng)過實(shí)踐后總結(jié)出的真理，我們必須認(rèn)真分析一下自己的性格，找出其中的優(yōu)缺點(diǎn)，撐起自信的天空。

　　【第二章：心理調(diào)節(jié)，提高中考軟實(shí)力】

　　1.做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率*如何在三個(gè)月時(shí)間里合理復(fù)習(xí)三年的知識(shí)點(diǎn)?制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，將有利于提高復(fù)習(xí)效率。*沖刺階段，復(fù)習(xí)節(jié)奏的把握很關(guān)鍵，建議每個(gè)同學(xué)在緊跟老師復(fù)習(xí)大方向的前提下，結(jié)合自身情況制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)分幾個(gè)階段，每個(gè)階段要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，要達(dá)到什么效果等。這樣復(fù)習(xí)完一個(gè)階段后，可以根據(jù)復(fù)習(xí)效果及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。*有些學(xué)生不知道如何制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，建議大家可以和老師溝通。

　　2.基礎(chǔ)為主，重視全科復(fù)習(xí)*中考復(fù)習(xí)進(jìn)入沖刺階段，很多同學(xué)都存在誤區(qū)，或認(rèn)為這段時(shí)間只應(yīng)該看書，或認(rèn)為只應(yīng)該做題。其實(shí)，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法是把兩者結(jié)合起來，以課本知識(shí)為主，以練習(xí)為次。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎(chǔ)知識(shí)，所以扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)才是根本。

　　初三怎么學(xué)好數(shù)學(xué)

　　首先要分析試卷

　　在分析試卷的時(shí)候可以從以下幾個(gè)維度來分析：錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤原因，解決辦法。每道錯(cuò)題都寫出這三個(gè)方面。

　　對于錯(cuò)誤類型大致可以分為：知識(shí)漏洞，答題習(xí)慣不好，綜合解題能力，答題時(shí)間分配不合理等等。對于錯(cuò)誤原因，一定要再現(xiàn)當(dāng)時(shí)答題的情況,如果是計(jì)算失誤了，到底是因?yàn)槭裁?跳步了，還是因?yàn)闀鴮懖还ふ?，抄錯(cuò)了，要知道“粗心”和“馬虎”永遠(yuǎn)只是借口不是錯(cuò)誤原因。對于解決辦法，一定要結(jié)合實(shí)際情況給自己一個(gè)可執(zhí)行的解決方案。切記，如果錯(cuò)誤較多，執(zhí)行解決方案時(shí)保證一周只解決一到兩個(gè)問題，否則就是“貪多嚼不爛”。

　　事例1：

　　錯(cuò)誤類型：知識(shí)漏洞;錯(cuò)誤原因：忘了分類討論;解決辦法：(1)知識(shí)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，掌握經(jīng)典題型。(2)給家長講一遍這個(gè)題，并保證把家長講明白了。

　　事例2：

　　錯(cuò)誤類型：答題習(xí)慣不好(通常說的“馬虎”“不細(xì)心”);錯(cuò)誤原因：計(jì)算失誤;解決辦法：(1)書寫工整，草稿紙分區(qū)域使用，標(biāo)清題號(hào)方便檢查。(2)計(jì)算前后兩步之間檢查符號(hào)和數(shù)值。

　　事例3：

　　錯(cuò)誤類型：考場緊張;錯(cuò)誤原因：緊張，腦子一片空白;解決辦法：(1)心態(tài)調(diào)整;(2)大量限時(shí)模擬訓(xùn)練。

　　其次要調(diào)整好心態(tài)

　　考試是檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的有效途徑，要根據(jù)考試來查缺補(bǔ)漏。怕就怕，考完不補(bǔ)漏，不總結(jié)，上次踩得陷阱這次還踩，下次還接著踩，踩得不亦樂乎。所以“有問題，分?jǐn)?shù)差”不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是有沒有信念要學(xué)好，肯不肯付出不亞于任何人的努力去完成這個(gè)信念。

　　對于以前學(xué)習(xí)一般，初三突然上進(jìn)的同學(xué)來說，在遇到一些之前學(xué)過而自己掌握不好的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要更加努力，用業(yè)余時(shí)間去補(bǔ)上來。什么時(shí)候努力都不晚，越早努力效果越大，中考前一天才努力也有效果滴，估計(jì)也就影響0.0001分吧: )。只是切記：課堂同步知識(shí)要跟上，并且搞懂，然后再去補(bǔ)漏。

　　給兩個(gè)小建議：

　　1.現(xiàn)在每次上完課之后，記得回想式復(fù)習(xí)，任務(wù)量不大，就每次10分鐘，就是在頭腦里默想今天學(xué)習(xí)了什么，哪些知識(shí)是要求今天掌握的，并且自己可以把要掌握的技巧或者模型在紙上寫出來，有串聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)能相互延展。

　　2.以前基礎(chǔ)薄弱不要緊，要仔細(xì)分析試卷，查找失分點(diǎn)，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)。不懂的去問老師，然后回來分類整理，保證再不出錯(cuò)。一周一到兩個(gè)知識(shí)重點(diǎn)，中考前一定可以趕上來。比如一元二次方程薄弱，失分較多，那么接下來的一個(gè)星期就要以一元二次方程為重點(diǎn)，多做幾道以前的經(jīng)典例題，回顧知識(shí)點(diǎn)，慢慢就會(huì)趕上來。

　　接下來做什么?

　　我覺得首先要加強(qiáng)鍛煉，緊張的一輪復(fù)習(xí)沒有好的體力，學(xué)習(xí)效率就會(huì)打折扣。其次，現(xiàn)在開始查缺補(bǔ)漏，提前動(dòng)手。最后，可以嘗試著自己做做中考試卷的前20題，有意識(shí)的鍛煉自己，沒學(xué)的知識(shí)點(diǎn)先放過，盡量30分鐘搞定，如果是學(xué)校發(fā)試卷做的，也可以這么要求。其實(shí)很多內(nèi)容在文章的前半部分已經(jīng)說過了。

　　教你如何學(xué)好初三各科課本知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　語文：

　　首先進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，時(shí)間特別緊張。因此，初三的同學(xué)們一定要準(zhǔn)確把握中考命題規(guī)律，掌握語文學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有這樣才能決勝于中考。綜合歷年的中考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運(yùn)用，閱讀理解，作文。

　　1、積累與應(yīng)用：

　　這是中考語文的基礎(chǔ)題，占30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識(shí)記與默寫，語境文流以及少量的名著知識(shí)的識(shí)記、仿寫等，這部分復(fù)習(xí)的方法是溫故知新，力求每篇過關(guān)，出口成章，書寫正確，并能根據(jù)記憶的規(guī)律及時(shí)回顧。

　　2、閱讀理解：

　　這是中考語文的重頭戲，占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文，其中現(xiàn)代文又分為散文、說明文、議論文、記敘文，而就各地中考來看，現(xiàn)代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內(nèi)外結(jié)合的比較閱讀。需要強(qiáng)調(diào)的是，無論是現(xiàn)代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時(shí)，其題型設(shè)計(jì)均以主觀題為主，要求考生根據(jù)自己對閱讀材料的理解來答題。

　　3、作文：

　　中考作文在語文考試中所占分值最大，因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的語文水準(zhǔn)。可以說，一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心。不少同學(xué)平時(shí)寫作馬虎，主要表現(xiàn)在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應(yīng)付老師等，這些都不利于寫作水平的提高。因此，作文一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)：

　　如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)，是擺在即將升入新初三學(xué)生面前的一個(gè)難題。其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排。

　　1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。

　　新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

　　2、上課要“聽、記、練”。

　　把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習(xí)題加以鞏固，通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

　　3、作業(yè)要“思、問、集”。

　　作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題，要多問幾個(gè)為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。

　　英語：

　　到了初三年級(jí)，有些同學(xué)由于學(xué)的科目多，時(shí)間緊張，精力分散，就放棄對英語單詞和常用詞組的背誦，所以要學(xué)好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅(jiān)強(qiáng)的決心和自信心。

　　1、單詞和詞組：

　　掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊?，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。

　　2、語法：

　　要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級(jí)，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會(huì)和理解語法。對某些語法要點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

　　3、閱讀：

　　到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識(shí)的掌握不夠，或因知識(shí)面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時(shí)，不能太隨意，要限定時(shí)間;不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會(huì)通過上下文猜測詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。

　　4、寫作：

　　不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

　　物理：

　　初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當(dāng)然也有些難題，不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡的狀態(tài)，也就是套公式。

　　1、記住公式

　　做到提到一章的標(biāo)題，有能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數(shù)，為你的解題建立信心。

　　2、靈活運(yùn)用

　　作到不死學(xué)物理(我認(rèn)為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關(guān)物理的小知識(shí)，生活中的物理現(xiàn)象。

　　3、多練

　　作到基礎(chǔ)打扎實(shí)，綜合題分章節(jié)練習(xí)，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考?jí)狠S題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恒心有毅力，若實(shí)在不會(huì)要學(xué)會(huì)去尋求老師的幫助。

　　化學(xué)：

　　進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會(huì)接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)———化學(xué)。同學(xué)們需要在在短短的半年時(shí)間里，學(xué)完一年的化學(xué)課程，所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，不存在基礎(chǔ)問題，所以一開始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心。

　　1、提前預(yù)習(xí)

　　合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，初二升初三暑假是中考前最長的可自由支配時(shí)間，同學(xué)們一定要利用開學(xué)前的這段時(shí)間，對化學(xué)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。對初三的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的開端，最好能做一些比較簡單的輔助性練習(xí)，一方面可以提升學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;另一方面還可以深層次的理解概念。

　　2、理解雙基

　　掌握化學(xué)用語，所謂“雙基”即指化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。所謂“化學(xué)用語”是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述及表達(dá)物質(zhì)變化過程中常用到的一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。

　　3、立足結(jié)構(gòu)

　　了解物質(zhì)性質(zhì)，化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時(shí)，應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來了解物質(zhì)性質(zhì)。如學(xué)習(xí)氧氣時(shí)，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個(gè)氧分子又是由二個(gè)氧原子構(gòu)成的，氧原子最外層6個(gè)電子，易得電子，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，許多物質(zhì)在常溫、點(diǎn)燃或加熱時(shí)均能與氧氣發(fā)生化學(xué)變化且放出大量的熱。在學(xué)習(xí)了許多物質(zhì)后，要善于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)條理化，以便于牢固掌握。

　　總之，即將進(jìn)入初三，學(xué)生們從現(xiàn)在起，就應(yīng)該進(jìn)入到緊張的狀態(tài)，把初二的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)把握好，然后投入到新初三的預(yù)習(xí)中，了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點(diǎn)，以防備學(xué)生們在最后的學(xué)習(xí)中造成緊張、不知所挫的狀態(tài)!