大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中存在的問題有哪些
大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中存在的問題有哪些
脫離了高中規(guī)律的束縛式學(xué)習(xí)，很多大學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境無所適從。有的積極向上，有的頹廢不已。那么大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中存在的問題有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中存在的問題的資料，希望可以幫到你!
大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中存在的問題一
削弱版“負(fù)擔(dān)癥候群”
在這個(gè)被各種社交媒體不斷推動(dòng)的社會(huì)中，大部分學(xué)生常常被朋友最好的一面刷一臉(即經(jīng)?？吹?這不只是在學(xué)業(yè)中，還有在各種活動(dòng)和幸福感方面等等。在頂尖學(xué)校里，很多學(xué)生看到他們的朋友似乎在每一件事上都能做到最完美，然后反觀自己就會(huì)開始懷疑自己的能力，以及自己是不是因?yàn)楸慌e(cuò)才僥幸進(jìn)了這一所學(xué)校。這是我在Quora上經(jīng)常被問到的一種類型的問題，而且這種相似的案例在最近的紐約時(shí)報(bào)上也有報(bào)道。
這種現(xiàn)象一部分可以被認(rèn)為是Facebook上冪律分布的社交圖表的結(jié)果，而還有一部分則只是人類的本性。人們大多傾向于用過分樂觀的情緒去對(duì)待他們身邊的朋友和熟人們，無論他們是網(wǎng)絡(luò)上還是在現(xiàn)實(shí)中。你的同桌可能會(huì)夸大他的期中考試分?jǐn)?shù)，你的室友會(huì)隨便編一個(gè)故事掩蓋他的戀愛失敗。(我所提到的冪次分布現(xiàn)象指的是友誼悖論及其同時(shí)對(duì)其他種類行為的推論)
這些現(xiàn)象都是對(duì)學(xué)生自信心的挑戰(zhàn)，也同時(shí)會(huì)讓他們?nèi)狈Π踩?，最終顯而易見地產(chǎn)生了一些嚴(yán)重的問題。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中存在的問題二
自以為是的權(quán)利
還有一些學(xué)生對(duì)大學(xué)有一種曲解和自以為是的錯(cuò)誤印象，可能是因?yàn)樗麄冎暗某晒ψ屗麄儑L到甜頭。于是就簡(jiǎn)單的認(rèn)為，在大學(xué)的這段時(shí)間是大學(xué)為他們提供的享樂時(shí)間，或者是對(duì)他們獲得成功的一種回報(bào)。有些學(xué)生曾一直備受矚目而且從未真正失敗過。他們會(huì)自以為是的想象他們想象中課堂應(yīng)有的樣子，在他們的觀念里，如果他們表現(xiàn)的不盡人意，那問題也都是出在別的地方，而不會(huì)是他們本身。(他們總會(huì)抱怨，“為什么考試題會(huì)那么奇葩?”“這個(gè)課題的具體步驟就應(yīng)該說得更清楚一點(diǎn)嘛”或者是“我知道這個(gè)課程有許多材料，可這些材料為什么不解釋的再詳細(xì)一點(diǎn)?”)這些學(xué)生總認(rèn)為這些問題總是出在大學(xué)如何“教”他們的方式上，卻從沒體會(huì)過“學(xué)”這個(gè)具有前瞻性的活動(dòng)。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中存在的問題三
“不可接近的”教員
作為一個(gè)教授，我是非常愿意和學(xué)生在課后或者辦公時(shí)間里進(jìn)行一對(duì)一的交談的，當(dāng)然我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)帶著一種先入為主的想法來，那就是所有的教員都不想為他們做些什么。還有一些學(xué)生認(rèn)為教員們都太忙了，以至于他們不敢過多打擾。還有一些認(rèn)為教員是非常冷漠的，甚至是反社會(huì)的。他們大多害怕辦公時(shí)間來找教員，也因?yàn)榕卤回?zé)罵或者是被無視，他們經(jīng)常把問題憋回肚里，然后繼續(xù)回去上課。
在大學(xué)里，絕大多數(shù)的機(jī)會(huì)都不會(huì)輕易的飛到你面前，給你伸手就能抓到的時(shí)間，而是需要學(xué)生自己主動(dòng)去尋找發(fā)現(xiàn)的。無論是在課后與教員一同進(jìn)行一個(gè)課程相關(guān)問題的討論，或者是關(guān)于本科生研究職位和其他的兼職工作的討論。學(xué)生都應(yīng)該更積極主動(dòng)地來提出自己的想法和要求。不幸的是，這一點(diǎn)往往過多影響到的是女學(xué)生，而且這是不成比例的。比如說，我在過去的八年多里和我實(shí)驗(yàn)室里那群數(shù)不清的本科研究員共事之后，我仍舊是沒有聘請(qǐng)到過一位女性本科研究員。也許大多數(shù)的女學(xué)生都會(huì)因?yàn)楹π叨桓抑鲃?dòng)地問一名(男)教授關(guān)于研究項(xiàng)目的事。誠(chéng)然，我也要更加鼓勵(lì)女性本科生去把握更多的研究機(jī)會(huì)。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中存在的問題四
糟糕的時(shí)間管理
這并不只單單是大學(xué)生會(huì)遇到的問題，絕大多數(shù)人都會(huì)遇到，但受它影響最大的卻是大學(xué)生。哪怕是最優(yōu)秀的、準(zhǔn)備最充足的大學(xué)生也會(huì)低估，一個(gè)嚴(yán)格的教學(xué)安排會(huì)帶來的工作負(fù)擔(dān)。對(duì)于那些聰明的學(xué)生來說，這一點(diǎn)尤為明顯，因?yàn)樗麄冇刑旆挚焖俚耐瓿晒ぷ?，所以基本不必糾結(jié)應(yīng)該如何進(jìn)行合理時(shí)間安排。但他們難免會(huì)遇到的一些工作是需要把它們滿滿的安排在一個(gè)學(xué)期或者一個(gè)季度內(nèi)，這些工作最需要的就是有良好的時(shí)間管理。最終拖延癥會(huì)讓他們慢慢崩潰。我每年都能在我為本科生開設(shè)的操作系統(tǒng)課上見到這樣的情況，這門課出于教學(xué)需要，必須要把把原定于一學(xué)期內(nèi)完成的理論和實(shí)踐內(nèi)容放到一個(gè)季度里。對(duì)于從第一天就開始著手進(jìn)行的學(xué)生來說，這些兩到三周的項(xiàng)目都是很難完成的。而那些犯了拖延癥甚至是等到交作業(yè)前的四到五天才開始做項(xiàng)目的人注定是要失敗的(而且在這個(gè)過程中也滿滿的都是血淚史)。
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