高中學生應(yīng)該怎么學好歷史
高中學生應(yīng)該怎么學好歷史
高中歷史在文科高考中占據(jù)著一定的分數(shù)，所以文科生對于歷史的學習是不可忽視的。以下是學習啦小編分享給大家的高中學好歷史的方法的資料，希望可以幫到你!
高中學好歷史的方法一
1宏觀把握
縱向橫向的時間軸對比
書上的“大事年表”很有用，但僅看看總感覺印象不深，甚至有點混亂。我就用紙畫多條縱向平行的時間軸，各自標記中外古今的政治、經(jīng)濟、文化及其他歷史事件，幾個時間軸相同位置的對應(yīng)的時間大致一致。這樣做一方面可以通過查閱、辨別、篩選、書寫使自己印象深刻;另一方面，時間軸既分類明確又內(nèi)容詳細，還可以用于相互之間的對比分析。反復(fù)琢磨，把握時間節(jié)點，宏觀把握知識體系就不成問題。
2觀細化
層層大括號小結(jié)概括
學習每一節(jié)內(nèi)容時，用白紙梳理并細化各個知識點。大標題、小標題、小標題所包含的知識點、對知識點的多角度理解和剖析，都寫下來。課上光聽講而不動筆，只能記個大概;邊聽邊圈點勾畫，順帶記點筆記，感覺非常亂;如果肯多費點功夫進行梳理工作，在相當長一段時間內(nèi)，能把一堂課的知識點記得清晰明白。
3試技巧
多練習增強題感
難度大的卷子里有一些似乎模棱兩可的選擇題，其選項無明顯對錯，擇優(yōu)而選。這種題型的方法是，多多做題，感受“套路”。
做主觀題時，好好讀題，審題，思考。想到什么，不論多 “奇怪”，最好都寫上去，有道理的就可能對;但為防止閱卷老師眼花繚亂，不僅要把字寫工整清楚，還要逐級標好序號(從圓括號到尖括號到圈號);甚至，為了讓老師更方便閱卷，我們可以在每一點開頭先寫出該點內(nèi)容的關(guān)鍵詞，冒號之后略加闡述。
高中學好歷史的方法二
客觀題
客觀題共60分，每小題3分，最好拿分也易失分，一定程度上決定了歷史的等第。選擇題包括探究型、地圖類、概念型、史論互證型、數(shù)據(jù)表格型、推理型、比較型、組合型等題型，考察考生對材料信息的提取與分析，歷史事件與年代的記憶。排除法是解決選擇題的最佳方法，先排除不符合史實的選項，以免被干擾，再根據(jù)材料的意思排除不符合材料的選項?？疾炷甏倪x擇題，記憶時間采用聯(lián)想記憶法。如1688年光榮革命，時隔一年即1689年，《權(quán)利法案》頒布，這是相關(guān)事件的聯(lián)想記憶;1687年，牛頓的《自然哲學的數(shù)學原理》出版，標志著經(jīng)典力學成熟，這是不相關(guān)事件的聯(lián)想記憶。
主觀題
主觀題包括歷史主題類、歸納總結(jié)類、類比對比類、論證說明類、背景原因類等題型。主觀題要根據(jù)材料，結(jié)合所學答題?？梢暂o之以真題，每天練習，練完后結(jié)合答案批改，將答案的每一點在材料中對照得出結(jié)論。
高中學好歷史的方法三
1.時間 ：背歷史需要花費一定的時間，然而高中共有9科，從平日的自習時間里也很難再擠出時間背歷史了。其實若能把平日的一些瑣碎時間利用起來，便不用占用自習課的時間了。在我讀高三時，總會將早上、下午、晚上放學后的時間利用起來背歷史，這些時間合起來大概也有1個半鐘了，也就足夠了!另外，有MP3的同學可以把課本錄制下來，在晚上睡覺時聽聽，這印象會很深的!
2.地點：在讀歷史時，選擇一個較為安靜的環(huán)境是挺重要的，這樣一來不僅不會影響到別人，而且能集中精力背書。在高三時，我常常在放學后跑到實驗樓的樓梯或走廊上，靜靜的一個個人背書。在晚修課放學后，也可以開著燈看。
2.聲量：歷史不是瘋狂英語，背得大聲不等于記得牢。從我以前的背書經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)當我大聲讀書時，不僅僅是過了一會兒便聲嘶力竭了，更重要的是我發(fā)現(xiàn)我只是一味地背，并未將其記在心中，徒勞無功。其實，在讀歷史時，只需要用平時說話的聲量讀即可。這樣，長久地讀也不會累，而且有助于慢慢理解所背的內(nèi)容。
4.頻率：我是屬于記憶力較好的人。然而在背完某一段歷史時，盡管當時是能將其一字不漏地背下來，但過沒一個星期便會忘得七七八八。不管是記憶力再好的人，這種情況也是難以避免的。唯一的辦法便是不厭其煩地背，盡量縮短背一本書的時間，提高背一本書的頻率。
5.方法：背歷史不是簡單地把一本書從頭背到尾。這種做法使自己腦海中一堆歷史知識，卻沒有一個清晰的結(jié)構(gòu)體系。要避免這種情況，在復(fù)習一本書時，就應(yīng)從目錄開始。先將整本書每一章的標題記下，接下來就記下每一章下的每一節(jié)的標題。在背每一節(jié)時，先看粗體字。這種做法有助于理清整本書、每一章、每一節(jié)的脈胳，使整本書的內(nèi)容在自己頭腦中條理化。在看歷史書時，對于小字、注釋、閱讀課都不可以放過，這有助于知識的連貫性。
猜你喜歡：