高中地理到底應(yīng)該怎么學(xué)才有效
高中地理到底應(yīng)該怎么學(xué)才有效
隨著高中新課程的即將實(shí)施，如何學(xué)好高中地理是擺在高中新生面前的問(wèn)題。為了幫助高中生更好的學(xué)習(xí)地理，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的有效學(xué)習(xí)高中地理的方法的資料，希望可以幫到你!
有效學(xué)習(xí)高中地理的方法
第一， 將教材瀏覽一遍，抓住基本概念重點(diǎn)理解。本部分教材的基本概念主要有：區(qū)位、自然因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素等三個(gè)。先看教材的經(jīng)典解釋?zhuān)儆米约旱脑?huà)加以概括重述，試著延伸其外延。如區(qū)位，教材上說(shuō)“區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系?！蔽覀兪欠窨梢赃@樣問(wèn)自己：“該事物的位置”是指什么位置?是自然地理位置?還是經(jīng)濟(jì)地理位置?還是兼而有之?設(shè)想，農(nóng)業(yè)的發(fā)展能離開(kāi)自然地理?xiàng)l件或是經(jīng)濟(jì)條件嗎?顯然，農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要適合的氣候、土壤、地形等自然條件，收獲的農(nóng)產(chǎn)品要實(shí)現(xiàn)其商品的價(jià)值必需通過(guò)市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行，而實(shí)現(xiàn)的程度(即能賣(mài)多少錢(qián))又顯然受到運(yùn)輸條件、價(jià)格、稅收政策等的影響，因此，這里講的位置決不僅是經(jīng)緯度位置，而應(yīng)包括自然、經(jīng)濟(jì)因素在內(nèi)的位置。于是，我們可以認(rèn)為區(qū)位，實(shí)際上是指某事物的自然地理和經(jīng)濟(jì)地理的位置。農(nóng)業(yè)有區(qū)位，工業(yè)有嗎?城市有嗎?學(xué)校有嗎?顯然都有。這就是對(duì)區(qū)位這個(gè)概念外延的拓展理解。這樣，將來(lái)學(xué)習(xí)工業(yè)、交通、城市等章節(jié)時(shí)，區(qū)位這個(gè)概念就不再需要重點(diǎn)去學(xué)習(xí)了。
第二， 抓住重點(diǎn)的基本原理去思考、理解。本部分教材中需要思考的基本原理主要是：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素中哪些是自然因素、哪些是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素?哪個(gè)具體區(qū)位因素決定了農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的必要性?哪些區(qū)位因素則決定了這種區(qū)位選擇的可能性?哪些區(qū)位因素是動(dòng)態(tài)可變的?這種可變性是否是有條件的?對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考，盡可能的在教材和配套的地圖冊(cè)中尋找答案。然后結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)自己提出一些問(wèn)題問(wèn)自己。如蔬菜基地的區(qū)位選擇在交通發(fā)達(dá)的國(guó)家與交通不發(fā)達(dá)的國(guó)家是否有不同?為什么?如果這些問(wèn)題中有些不能找到答案，就把問(wèn)題帶到課堂上去聽(tīng)講。
第三， 嘗試做課后練習(xí)《課時(shí)訓(xùn)練》，把在練習(xí)中遇到的難題帶到課堂上去解決。這樣做，似乎很費(fèi)時(shí)間，但只要你堅(jiān)持做一段時(shí)間，你的聽(tīng)課效率將驚人地提高，你的課后作業(yè)所需要的時(shí)間將比你原先預(yù)計(jì)的要少得多，你的學(xué)習(xí)就會(huì)在探索中進(jìn)行，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有意思，興趣就會(huì)越來(lái)越大，逐漸地你將只需做預(yù)習(xí)工作而無(wú)須做復(fù)習(xí)工作，這將是你學(xué)習(xí)的最高境界。
?、?怎樣聽(tīng)課
經(jīng)過(guò)充分的預(yù)習(xí)，你進(jìn)入課堂是帶著許多困惑和問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課的，一節(jié)課40分鐘中，你只需要集中精力聽(tīng)教師講解你所帶來(lái)的問(wèn)題，參與同學(xué)討論你所困惑的問(wèn)題，聽(tīng)課效率必然大大提高。上課做筆記，關(guān)鍵是記下教師講解基本概念、基本原理時(shí)與你預(yù)習(xí)時(shí)的思考中不一致的東西，或是你感覺(jué)沒(méi)有預(yù)習(xí)到的東西;記下教師或同學(xué)提出的你認(rèn)為對(duì)你有價(jià)值的東西。千萬(wàn)不要去抄教師黑板上的大一小1等無(wú)用的信息，要知道，教師寫(xiě)的那些板書(shū)提綱主要目的是告訴同學(xué)我現(xiàn)在講到哪里了，別無(wú)他的價(jià)值。
要注意記下教師為了說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的板畫(huà)。最后，給你一個(gè)建議，課堂筆記是供自己學(xué)習(xí)用的輔助材料，不是供展覽用的作業(yè)，因此課堂筆記不求工整只求準(zhǔn)確快速。
③ 怎樣閱讀教材
除了按上述預(yù)習(xí)方法閱讀教材外，還應(yīng)注意閱讀教材中的各種插圖和配套地圖冊(cè)中的各種圖表，因?yàn)樵S多地理概念、原理是用地圖語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。例如，地圖冊(cè)P6中的《主要農(nóng)作物生理活動(dòng)的基本溫度范圍》將使我們加深自然區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的重要性;《上海郊區(qū)農(nóng)業(yè)分布與市場(chǎng)的關(guān)系》將加深我們對(duì)各種農(nóng)業(yè)部門(mén)的區(qū)位選擇的理解，這些圖表既直觀(guān)又具體，千萬(wàn)不可忽視。
?、?怎樣做練習(xí)
少做練習(xí)多思考是做練習(xí)的重要原則。有的同學(xué)學(xué)習(xí)地理熱情很高，到處收羅了很多練習(xí)來(lái)做，認(rèn)為多做幾題將來(lái)就能考得更好。其實(shí)不然，我們主張題目不在于多做，而在于多思考。即每做一道題，都想想為什么這樣做?還有沒(méi)有別的做法?如果題目的條件改一下，該怎樣做?這就是反思。我們應(yīng)逐步養(yǎng)成反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中地理的學(xué)科特點(diǎn)
有相當(dāng)一部分同學(xué)的地理學(xué)習(xí)方法存在一些問(wèn)題，其原因之一是對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)缺乏了解，由此對(duì)地理科產(chǎn)生了一些誤解。
誤解之一：認(rèn)為地理學(xué)科是一門(mén)背記的學(xué)科，只需考試前的突擊背書(shū)即可考得高分。這點(diǎn)已被考試證明是行不通的，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的開(kāi)卷考試也說(shuō)明了問(wèn)題。
誤解之二：認(rèn)為地理學(xué)科是一門(mén)文科學(xué)科，不少同學(xué)用學(xué)習(xí)語(yǔ)文、歷史、政治學(xué)科的方法來(lái)學(xué)習(xí)地理，結(jié)果表明效果也是不理想的。
因此，要想學(xué)好地理，首先要對(duì)高中地理的學(xué)科特點(diǎn)有一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)。高中地理的學(xué)科特點(diǎn)主要可概括為以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問(wèn)題。
初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問(wèn)題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。
而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響，通過(guò)探究這些規(guī)律的形成原因來(lái)為形成人類(lèi)的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。也就是說(shuō)，應(yīng)側(cè)重于通過(guò)多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類(lèi)生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策?？梢?jiàn)，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。
2. 無(wú)論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線(xiàn)的顯著特點(diǎn)，幾乎所有的地理問(wèn)題都跟人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線(xiàn)。
3. 許多地理問(wèn)題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對(duì)于我們這屆面臨高考的大綜合考試意義尤其重大。
高中地理知識(shí)點(diǎn)匯總
1 人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過(guò)程天圓地方說(shuō)、地圓說(shuō)、地心說(shuō)、日心說(shuō)、大爆炸宇宙學(xué)說(shuō)。
2 宇宙的基本特點(diǎn) 由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成，在不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化。
3 天體的分類(lèi) 星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)。
4 天體系統(tǒng)的成因 天體之間因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。
5 天體系統(tǒng)的級(jí)別 地月系-太陽(yáng)系-銀河系(河外星系)-總星系。
6 日地平均距離 1.496億千米。
7 太陽(yáng)系八大行星的位置 水金地火(小)、木土天海。
8 八大行星按結(jié)構(gòu)特征分類(lèi) 類(lèi)地行星(水金地火)巨行星(木土)遠(yuǎn)日行星(天海)。
9 地球上生物出現(xiàn)和進(jìn)化的原因光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣溫度、液態(tài)水。
10 太陽(yáng)的主要成分 氫和氦
11 太陽(yáng)輻射能量的來(lái)源 核聚變反應(yīng)
12 太陽(yáng)輻射對(duì)地球和人類(lèi)的影響 維持地表溫度，水循環(huán)、大氣運(yùn)動(dòng)等的動(dòng)力，人類(lèi)的主要能源。
13 太陽(yáng)活動(dòng) 黑子(標(biāo)志)、耀斑(最激烈)。
14 我國(guó)太陽(yáng)能的分布 青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。
15 太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng) 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽(yáng)風(fēng))。
16 太陽(yáng)黑子的變化周期 11年。
17 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響 ①影響氣候②影響短波通訊③產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象
18 月相 新月、蛾眉月、上弦月、滿(mǎn)月、下弦月、殘?jiān)?/p>
19 月相變化規(guī)律 上上西西(上弦月)，下下東東(下弦月)
20 星期的由來(lái) 朔望兩弦四相。
21 空間探索階段的開(kāi)始 1957年10月，原蘇聯(lián)第一顆人造地球衛(wèi)星上天。
22 空間開(kāi)發(fā)階段的開(kāi)始 1981年第一架航天飛機(jī)試航成功。
23 我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展1970年“東方紅”一號(hào)、1999年“神舟號(hào)”載人航天試驗(yàn)飛船。2003年神州5號(hào)
24 宇宙自然資源的分類(lèi) 空間資源(高真空、強(qiáng)輻射、失重)、太陽(yáng)能資源、礦產(chǎn)資源。
25 保護(hù)宇宙環(huán)境 清除太空垃圾、加強(qiáng)國(guó)際合作。
26 地球的平均半徑 6371千米
27 地球的赤道周長(zhǎng) 4萬(wàn)千米
28 緯線(xiàn)和緯度，低緯、中緯、高緯的劃分 連接?xùn)|西的線(xiàn)。每1個(gè)緯度為111.1千米;
29 經(jīng)線(xiàn)和經(jīng)度 連接南北的線(xiàn)。相對(duì)的兩條經(jīng)線(xiàn)組成一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈。
30 東西兩半球的劃分 西經(jīng)20°和東經(jīng)160°的經(jīng)線(xiàn)圈。
31 南北兩半球的劃分 以赤道為界，以北的為北半球，以南的為南半球。
32 南北回歸線(xiàn)和南北極圈 23°26′和66°34′緯線(xiàn)
33 本初子午線(xiàn) 0°經(jīng)線(xiàn)，通過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址。
34 南北方向的判斷 有限方向，北極為最北，南極為最南。
35 東西方向的判斷 無(wú)限方向，沿著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄驏|，逆著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄蛭鳌?/p>
36 東西經(jīng)的判斷 沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。
37.南北緯的判斷 度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。
38 地球自轉(zhuǎn)的方向 自西向東。從地球北極上空觀(guān)察，呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
39 地球自轉(zhuǎn)的周期 恒星日，23小時(shí)56分4秒(真正周期);太陽(yáng)日，24小時(shí)。
40 地球自轉(zhuǎn)的速度 角速度(每小時(shí)15°)，線(xiàn)速度(自赤道向兩極遞減)
41 地球公轉(zhuǎn)的軌道 橢圓軌道。一月初(近日點(diǎn))，七月初(遠(yuǎn)日點(diǎn))。
42 地球公轉(zhuǎn)的方向 自西向東。從地球北極上空觀(guān)察，呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
43 地球公轉(zhuǎn)的周期 恒星年(365日6時(shí)9分10秒)、回歸年365日5小時(shí)48分46秒
44 地球公轉(zhuǎn)的速度 在近日點(diǎn)時(shí)公轉(zhuǎn)速度較快，在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)較慢。
45 黃赤交角 黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23°26′。
46 太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律 太陽(yáng)直射點(diǎn)以一年為周期相應(yīng)地在南北回歸線(xiàn)間往返移動(dòng)
47 晨昏線(xiàn)的判斷 沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過(guò)渡為晨線(xiàn)，白天向黑夜過(guò)渡為昏線(xiàn)。
48 地方時(shí)的計(jì)算 每往東1°，時(shí)刻增大4分鐘。
49 已知經(jīng)度求時(shí)區(qū)數(shù) 經(jīng)度除以15，再四舍五入。
50 區(qū)時(shí)的計(jì)算 每往東1個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)刻增大1個(gè)小時(shí)。
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