高中數(shù)學尖子生是怎么學習的
高中數(shù)學尖子生是怎么學習的
數(shù)學是高中生共有一門“學習難”科目，想要學好數(shù)學很不容易。那么尖子生是怎么學習數(shù)學的呢?以下是學習啦小編分享給大家的尖子生學習數(shù)學的方法的資料，希望可以幫到你!
尖子生學習數(shù)學的方法
一.確保課堂吸收率
上課認真聽講無疑是從小到大老師和家長囑咐過的最多的一句話，但在多數(shù)情況下，學生往往會因為太過熟悉而看清了這句話的重要性或者是在真正實施的過程中沒有意識到自己沒有想象中那么認真聽課，而是自顧自的開始了小差。
在新東方的數(shù)學課堂上，甚至是新東方的幾乎大多數(shù)的理科課堂上，經常會有以寬松幽默的形式穿插著的幫助學生開闊思維、訓練邏輯的講課方式，這樣一來，輕松的減輕或避免了學生因為長時間聽課而造成的頭腦混亂、做題效率下降的困擾。
這樣一來，課堂吸收率無疑在提高，只有課堂吸收率高，才可以在接下來的做題鞏固和課后復習中種下一個良好的種子，使其不斷生根發(fā)芽。
總結一下確保課堂吸收率所需要的動作要求：
辨識課堂內容重要性
新課、例題、重要題型、試卷的講解，一定要好好聽
作業(yè)、重復復習的部分你已經掌握的很好的內容可以不必十分緊繃認真的一字不差聽取
確保不一心二用
高中作業(yè)和練習很多，不可一邊上課一邊做作業(yè)，避免錯過重要知識點
上課聽講需要你全神貫注的時候不可“走神”想一些無關緊要的事情，以免分散注意力，事倍功半
二.以飽滿狀態(tài)完成作業(yè)
上課聽的認真，那么完成作業(yè)是接下來的第二個步驟了，各位學生大多上了一天的課，身體和大腦都很疲憊，很容易變困，在這種時候完成數(shù)學作業(yè)是不合時宜的，因為那樣會大大降低做題效率，反而白白浪費了時間，所以，建議大家如果有條件或者在沒有條件的情況下去通過自我調節(jié)創(chuàng)造條件(比如：站起來簡單運動一下或者喝杯水促進一下細胞代謝)來保證可以以一份飽滿的狀態(tài)去完成作業(yè)，這樣才能有利于起到事半功倍的效果。
上課吸收的好，再加上作業(yè)在一個很好的狀態(tài)下去完成，是我們日常作業(yè)完成的質量好的基本前提，希望可以引起大家的重視。
總結一下以飽滿狀態(tài)完成作業(yè)所需要的動作要求：
保持頭腦清醒
站起來運動一下，做做脖子拉伸扭動
多喝水，促進細胞代謝
保證精神狀態(tài)積極
困了的話趴一會再繼續(xù)學習
以良好心態(tài)面對不會的題
三.正確對待錯題
把課聽好，把作業(yè)寫好，看似已經成功一半了，但我們還需要注意一點，那就是不放過任何一道錯題。錯了的題目要標注好錯誤原因，清楚自己是在做題的哪個環(huán)節(jié)出了錯誤，錯誤的類型是什么(比如：粗心審錯題，知識混亂，計算出錯，公式帶錯，不會做沒思路等)，因為粗心等原因錯的下次一定要堅決避免，而因為不會做出錯的一定要弄懂這道題考察什么，用到了哪個知識點，下次同種類型的題不可以再出錯。因此，一本錯題本來記錄錯題是很有必要的!
錯題本記錄下錯題，并時常翻閱，一定可以將我們不太會的題目和掌握不太好的知識進行一番細致的鞏固，從而可以補充知識上的短板，提高整體成績!
總結一下正確對待錯題所需要的動作要求：
清楚錯誤原因
確定自己是讀錯題、計算錯誤還是思路不對或根本不會做等原因引發(fā)的錯題
對于錯誤的類型在弄懂題目之后標注改進方法并根據(jù)分類總結在錯題本上
反思錯誤改正方法
由于粗心大意等原因做錯的一定要堅決避免，不可再次發(fā)生
由于思路不對或沒有思路而不會做的題目在上課的時候要認真聽老師講解，尋求最優(yōu)解，牢記解題步驟，并逐一做好落實
最后，總結一下，因為所有的方法都是需要根據(jù)自身實際情況去改變的，所以沒有學習數(shù)學最好的方法，只有更適合自己和更加妥帖恰當相對比之前更好的方法，但是，總體說來，學習數(shù)學最基礎且更好的三個總方法我認為如下(細致分解步驟正文中已闡述)：
確保課堂吸收率
以飽滿狀態(tài)完成作業(yè)
正確對待錯題
希望本篇文章能夠對大家有用，最后，衷心希望在今后的學習和上課過程中我們可以一起努力，在文中三個基礎方法之上，尋找到最適合你的更好的學習數(shù)學的方法。
尖子生學習數(shù)學的建議
1、認真聽"講"的習慣。
這里的聽"講"，應包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充，學習好的孩子很少有不好好聽課，課堂上老師講的都是本課重點，這比下來下多少工夫都強!
2、認真審題習慣。
審題是正確解題的前提，養(yǎng)成認真審題的習慣，不但是提高學習成績的保障，而且能使孩子從小就具有做事細心、踏實的品性。具體做法有很多，如，父母先示范讀題方法，孩子邊指邊讀，強調多讀，弄懂題目具體有幾個已知條件和問題，遇到不懂的及時作上記號，養(yǎng)成用符號標記習慣，同時指導分析對比的方法。(這是方法示例，家長們認真學習)
3、認真計算的習慣。
計算是小學生數(shù)學學習中最基本的技能。一個從小就能慎重對待計算的人，在以后的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。所以，家長要訓練孩子沉著、冷靜的學習態(tài)度。不管題目難易都要認真對待。對于孩子認真計算有進步的時候要給予鼓勵表揚，及時樹立自信心。(這點很重要，孩子往往缺乏耐心，簡單的題目做出來沾沾自喜，相對難一點的就懶得做了!)
4、檢驗改錯的習慣。
在數(shù)學知識的探索中，有錯誤是難免的，正如在人生的旅程中，總是難免有各式各樣的錯誤。
因此，檢驗改錯的習慣正是孩子必不可少的一個發(fā)展性學習習慣。由此，在日常練習中應把檢查和驗算當作不可缺少的的步驟，養(yǎng)成檢驗的好習慣。(老師要求孩子做完再檢驗不是沒有道理的，可是好多孩子嫌麻煩!這就需要家長督促共同培養(yǎng)了!)
平時家長應讓孩子對一些判斷、選擇、改錯等類型題進行訓練，豐富孩子的知識，讓他們找到解決問題的途徑。孩子在回答問題時有錯誤，要給予糾正。每當作業(yè)本、測驗題發(fā)下來以后，都應認真檢查錯的原因，及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。完成作業(yè)，是學生最基本、最經常的學習實踐活動;強調獨立完成作業(yè)也是孩子養(yǎng)成良好習慣的好機會。因此家長要讓孩子從小就養(yǎng)成：
(1)規(guī)范書寫，保持書寫清潔的習慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范。
(2)認真審題，仔細運算的好習慣。
(3)驗算的好習慣。
6、預習和復習的習慣。
有效的預習，能提高學習新知識的目的性和針對性;可以提高孩子課上聽講的效率，改變被動學習局面;同時也是培養(yǎng)自學習慣，提高自學能力最有效途徑。(這個很重要，督促孩子提前預習次日要上的課，不需要全懂，即使有不會的，標注出來，其日，孩子一般會著重聽這一塊自己不會的，這樣更有目的性，比直接聽課效率要高得多，這就是老師們口中常說的帶著問題聽課的意思，)
數(shù)學學科的學習，要十分重視課前預習習慣的培養(yǎng)。家長可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。
高考尖子生十大學習生活習慣
1.以學為先。
在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2.隨處學習。
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。
3.講究條理。
將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。
4.學會閱讀。
學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
5.合理安排。
該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。
6.善做筆記。
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。
7.作業(yè)規(guī)范。
認真審題，冷靜應答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不僅訓練仔細認真品質，更能養(yǎng)成細心用心習慣，從而激發(fā)學習潛能。
8.勤于思考，善于思考。
這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
9.學習互助。
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
10.自我調整。
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。
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