九年級(jí)學(xué)生寒假怎么學(xué)數(shù)學(xué)
寒假到了，對(duì)于很多九年級(jí)的同學(xué)而言，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的調(diào)整期，也是查缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時(shí)期”。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的九年級(jí)學(xué)生寒假學(xué)數(shù)學(xué)的方法，希望可以幫到你!
九年級(jí)學(xué)生寒假學(xué)數(shù)學(xué)的方法
一、整理所學(xué)知識(shí)
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不等于只做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式.寒假里，要把已學(xué)過(guò)的概念整理出來(lái)，通過(guò)讀一讀、抄一抄來(lái)加深印象，特別是容易混淆的概念更要透徹理解。
二、反思所學(xué)知識(shí)
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過(guò)程：要反思學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過(guò)程中有什么特點(diǎn);要反思基本問(wèn)題(包括基本圖形、圖象等)，典型問(wèn)題是否真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問(wèn)題中有哪些問(wèn)題可歸結(jié)為基本問(wèn)題;要反思自己的錯(cuò)誤(建議大家準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在平時(shí)做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，并找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因)，想一想為什么會(huì)錯(cuò)，以后要特別注意哪些地方。
三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程
將下學(xué)期即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)一遍，寫出預(yù)習(xí)筆記，及時(shí)記錄在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的不懂的問(wèn)題，以便在新學(xué)期老師講解這部分知識(shí)時(shí)，目標(biāo)明確，注意力集中，將不懂的問(wèn)題弄明白。
四、學(xué)會(huì)做題想題
數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題”。在做題中，關(guān)注思路、方法，注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，要“苦做”更要“巧做”，絕不能“傻做”。在做一道與以前類似的題目時(shí)，要會(huì)通過(guò)類比、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，以達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。做的題太多了不行，但太少了也不好，因?yàn)樽鲆欢康念}才能鞏固知識(shí)，提高能力。因此，建議大家多做題，做好題!學(xué)習(xí)報(bào)為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了這本“快樂(lè)寒假”，提供了許多高質(zhì)量的好題，相信大家扎扎實(shí)實(shí)地做完后，數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平會(huì)有很大的提高!
九年級(jí)學(xué)生寒假學(xué)數(shù)學(xué)的建議
首先，要復(fù)習(xí)課本。通讀課本過(guò)程中，先按章節(jié)將定義、定理、公式、法則整理成一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)圖，再進(jìn)行理解和記憶。然后對(duì)課本的例題和習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)反思、體會(huì)、總結(jié)。在復(fù)習(xí)課本過(guò)程中還要重視一些綜合性題目的思考、總結(jié)，這些題目往往涉及了多個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，題目本身如何將這些知識(shí)點(diǎn)通過(guò)相互滲透和維系來(lái)解決具體問(wèn)題，應(yīng)該是我們深入研究以獲得豐富經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。
其次，復(fù)習(xí)個(gè)人的學(xué)習(xí)資料。個(gè)人的學(xué)習(xí)資料主要包括自己做過(guò)的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)，章節(jié)復(fù)習(xí)自測(cè)題，和考試卷。對(duì)這些資料按章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)二次訓(xùn)練，要側(cè)重重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)困難或出過(guò)差錯(cuò)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反思、品味和適當(dāng)?shù)脑儆?xùn)練，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，將這些學(xué)習(xí)材料前后聯(lián)系對(duì)照，分析、比較、總結(jié)、歸納出那些典型的、有代表性的習(xí)題考查運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，是如何運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)的，將題型以知識(shí)點(diǎn)為主線由淺入深、由小到大綜合成一條清晰地脈絡(luò)，此時(shí)學(xué)習(xí)者對(duì)這部分知識(shí)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到了一個(gè)很高的層次。
最后，選取復(fù)習(xí)資料進(jìn)行強(qiáng)化升級(jí)訓(xùn)練。選取一本適合自己的配有答案的復(fù)習(xí)資料，在使用時(shí)要注意有選擇有針對(duì)性的篩選訓(xùn)練內(nèi)容，不要貪圖大題量訓(xùn)練，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，多選擇一種復(fù)習(xí)資料，從中精選一些典型的綜合性難題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，體會(huì)、感悟其中所蘊(yùn)含的規(guī)律和思想是十分必要的。在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生容易遇到困難，如果自身確實(shí)難以解決，應(yīng)該向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行請(qǐng)教
九年級(jí)學(xué)生寒假學(xué)數(shù)學(xué)的技巧
第一式
「重視課本知識(shí)」
任何科目的學(xué)習(xí)都是萬(wàn)變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，而數(shù)學(xué)的“宗”就是課本。所有考試內(nèi)容可能高于課本但是一定來(lái)源于課本，考試試題就是課本知識(shí)的衍生物，需要學(xué)生挖掘試題背后的東西。將課本中的知識(shí)點(diǎn)、例題弄懂，書后的每個(gè)練習(xí)題都認(rèn)真做一遍。
相信很多同學(xué)都會(huì)在寒假預(yù)習(xí)新課本知識(shí)，數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)并不單單僅限于看書，應(yīng)在其基礎(chǔ)上將課本上每節(jié)配套練習(xí)解決才算是真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握最終還是體現(xiàn)在解題之中。
第二式
「正確糾正錯(cuò)誤」
在數(shù)序?qū)W習(xí)中，出現(xiàn)錯(cuò)誤不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，這就涉及到糾錯(cuò)的問(wèn)題了，寒假時(shí)間時(shí)間相對(duì)充裕，正使我們糾正錯(cuò)誤的好時(shí)機(jī)，正確的糾錯(cuò)應(yīng)該首先明白自己到底錯(cuò)在哪里，強(qiáng)化自我記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念，如果準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，定期重新做一遍，會(huì)受到更好的效果。
第三式
「做好總結(jié)」
學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)升華的過(guò)程，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚。下面建議同學(xué)們從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：
總結(jié)舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)
數(shù)學(xué)的每一章都有一個(gè)知識(shí)體系，大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來(lái)并利用這個(gè)知識(shí)體系，記憶和掌握各種定理和知識(shí)點(diǎn)。
容易出錯(cuò)誤的點(diǎn)
大家可以重新記憶自己出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤，看看哪些點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)，往往這些點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運(yùn)算有問(wèn)題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)。
持之以恒與良好方法
要想取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，持之以恒與良好地學(xué)習(xí)辦法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用寒假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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