培養(yǎng)學生良好學習態(tài)度的方法有哪些
培養(yǎng)學生良好學習態(tài)度的方法有哪些
態(tài)度決定一切，學生有一個好的態(tài)度去對待去學習才能更好地完成各種學習任務(wù)，那么培養(yǎng)學生良好學習態(tài)度的方法有哪些?以下是學習啦小編分享給大家的培養(yǎng)學生良好學習態(tài)度的方法，希望可以幫到你!
培養(yǎng)學生良好學習態(tài)度的方法
1、培養(yǎng)積極的學習動機
學習動機是學習態(tài)度最直接的制約因素，學習動機的發(fā)展會引起學習態(tài)度的改變，學習態(tài)度和學習動機一樣，對學習效果產(chǎn)生著重要的影響。只有有了積極的學習動機，學生才會發(fā)自內(nèi)心的端正學習態(tài)度，提高學習效率。
2、激發(fā)高昂的學習興趣
興趣是最好的老師，同時興趣也是走向成功的第一步。要想學習好，首先要對其感興趣，培養(yǎng)學習興趣的方法很多，只要善于啟迪、誘發(fā)，學習興趣會日漸增濃。
3、培養(yǎng)堅強的學習意志
意志是自覺地確定目的，根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，從而實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志往往與一個人的自覺性緊密相連。堅強的意志表現(xiàn)為：遇事有主見，處事能果斷，敢于克服困難，善于約束自己。學生應(yīng)具備良好的意志品質(zhì)，以積極主動的態(tài)度去迎接各種挑戰(zhàn)。
4、建立可達成的學習目標
目標有遠期，中期和近期之分。如果害怕一下子達不到大的目標，可以先制定近期目標，每天進步一點點。只有目標適時，學生才會對目標充滿信心，并能竭盡全力為目標的實現(xiàn)而奮斗。
培養(yǎng)學生良好學習態(tài)度的建議
1、 挖掘教材內(nèi)在的智力因素，創(chuàng)設(shè)問題情境。學生本來就具有較強的好奇心理，在教學中要充分利用這一心理來激發(fā)學生的學習興趣。必須注意創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生“思和問”的求知欲。這也是培養(yǎng)學生勤思好問習慣的起點。
2、榜樣示范，激發(fā)思考。根據(jù)中小學生好模仿的特點，在教學過程中，教師要及時地發(fā)現(xiàn)一些學生可以效仿的事例，多用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。如：“因為你肯思考，所以你的發(fā)言很精彩”、“你的想法真是與眾不同”、“你的發(fā)言思維含量很高”、“你對同學的評價很到位”、“你很善于傾聽”、 “你的作業(yè)是同學們學習的榜樣”，“你提出的問題很有研究價值”等等。這樣，就能讓學生在榜樣的影響下，養(yǎng)成勤于思考的良好習慣。
3、鼓勵學生主動質(zhì)疑。學生學習過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關(guān)鍵。學生大多存在膽怯心理，不少學生往往有了疑難問題不愿提，不敢提，更多的學生由于思維能力的局限對疑難問題并未意識到。因此，在教學過程中，要十分注意教學信息的反饋，注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑問題，組織引導(dǎo)學生討論解決這些疑難問題對主動質(zhì)疑問題的學生要給予充分的肯定。對獨立解決疑難問題的學生更要大力表揚，調(diào)動他們質(zhì)疑問題的積極性，引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性，這也是在培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那髮W態(tài)度的開端。
學生應(yīng)有的良好學習態(tài)度
一、良好的學習態(tài)度和習慣
“態(tài)度決定一切”，同樣的，良好的態(tài)度在學習過程中有舉足輕重的作用。試想，如果你將學習看作痛苦的事，不認真投入，甚至“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，能有好成績嗎?相反，我們應(yīng)將學習作為自己的主業(yè)，熱愛、重視學習;要明白學習并非一日之功，必須經(jīng)過長期努力才能進步。這樣摒棄雜念，全身心投入，才能提高學習效率以達事半功倍的效果，才能使學習成為良性循環(huán)，在理想的道路上越走越順利。
學習習慣方面，首先應(yīng)勤于思考、善于思考。“學而不思則罔”，埋頭死學只能生產(chǎn)讀書機器，勤于思考的學生才是會學習的人。就拿數(shù)學來說吧，一定要善于總結(jié)。做完題后一定要有反思的過程，提高學習的目的性、監(jiān)控性。其次，學習要有一定計劃性，要明確自己每一階段、每一天甚至每一分鐘要做什么，合理安排時間才能提高學習效率。當然，計劃要根據(jù)實際情況制定，不要追求一蹴而就定得過高，但也不應(yīng)太低而使時間不能最有效利用。
二、學習方法
如果說勤是學海之舟，那么學習方法便是這舟上的帆，它可幫我們更快、更好地到達學習的彼岸。介紹各種學習方法的書不少，各有可取之處，但應(yīng)認清，方法不是固定的。它因人因目標而不同。一個人學習方法的確定，有賴于其在某一階段的學習狀況、學習對象、時間安排以及人個的學習能力等。就學習方法而言：首先就抓牢基礎(chǔ)。必須抓住課本中各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，抓住各知識點的本質(zhì)，真正從根本上理解與掌握。只有這樣，才能夠用時得心用手，游刃有余。第二是注意培養(yǎng)能力。學習不能單純地局限于書本知識的記憶，而應(yīng)通過練習以及對習題解答的分析，來提高自己的能力，從根本上解決問題。這里有一個“度”，例如，對于某個知識點，應(yīng)很好地掌握一種能力、方法，過多則等于浪費時間，過少則達不到應(yīng)有的效果。因此，在學習他人或總結(jié)經(jīng)驗時，必須注意這個“度”。第三，注意學科間的滲透，通過不同學科知識的滲透，不但可以加深對各科知識的理解，還可以把自己所學知識構(gòu)成一個整體，有助于提高能力。所以，理工科學生應(yīng)學好文史，借以提高自己的分析能力;文史科學生應(yīng)好理工，借以提高自己的思維能力，會對我們的學習大有益處。
下面從每一學科來講。
英語：詞匯的記憶問題是英語學習中的一個重要問題。通常，這包括單詞、單詞的用法(即一些固定搭配)以及一些常見的動詞詞組。這些基本的內(nèi)容復(fù)習得不好，就無法有效地進行后面的閱讀復(fù)習。
對于語法，系統(tǒng)地進行復(fù)習是極有必要的?？梢阅靡槐緦ｉT的語法書，一章一章地看。每看一章，都應(yīng)該做點筆記。當然，這種筆記應(yīng)該是那種提綱挈領(lǐng)式的，或者說是大框架，框架中的那些具體內(nèi)容，應(yīng)該牢記在心，而不必記在筆記本上。這樣，當以后再復(fù)習時，只要拿出這個大框架，頭腦中便回憶每個框架中應(yīng)有的具體內(nèi)容，由于有了這個框架的幫助，將會很容易地理清各具體內(nèi)容及其之間的聯(lián)系，這十分有助于你的理解與記憶。當然，背語法是為了會用英語，所以適當?shù)木毩暿鞘钟斜匾摹?/p>
對于閱讀，應(yīng)加大閱讀量，以提高自己的閱讀理解能力;對于閱讀中遇到的一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，可以從語法角度進行分析，進而幫助理解。
語文：書本是最初知識的來源，是萬變之宗，特別是書中每個單元后的復(fù)習題，更要給予重視、記牢、吃透。另外，飯后睡前的閑暇時，可以翻翻字典，糾正一下讀音，認定一下字形，熟悉一些生僻的詞語，做到有備無患。閱讀方面，要做到現(xiàn)代文、古文兩手抓，兩手都要硬，不可失之偏頗，尤其是對古文。有很多人不喜歡看古文，認為枯燥，缺少激情。實則不然，讀古文是一舉幾得的工作：可以提高分析理解能力，擴大知識層面。不可不讀。
數(shù)學：在聽課時領(lǐng)會各個知識點的內(nèi)涵，課后通過做一些有代表性的題加深理解，然后再去看書本，再次理解基礎(chǔ)知識點。在數(shù)學的學習中，做題不是目的，而是手段：做題是為了達到更深的理解。不要為做題而做題，但同時又要適量地做一些有代表性的習題。平時每次考試之后，用改錯本把錯題抄下來，認真地改正，并在關(guān)鍵步驟旁注明所用方法，然后在錯題后寫上評析，總結(jié)錯誤的原因。每次考數(shù)學前，把這個本子再仔細地看看，記住為何犯錯，這樣就可避免再犯類似的錯誤。
三、合理調(diào)配時間
老天很公平，給每人每天都只有24小時。但是，同是24小時，不同的人會有不同的效率。如有的同學善于科學安排自己的學習時間，學習、生活、休息井井有條，學習效果也很好;而有的同學卻相反，不善于安排時間，整天忙作一團，但學習、生活無規(guī)律，學習質(zhì)量也不高。所以，科學安排學習時間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理?
擬好計劃。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達到的目標，然后制訂一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學習不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要，值得注意。
在計劃中，自學時間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后內(nèi)容連貫性不強的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。
最忌浪費時間。應(yīng)注意以下幾點：1. 切實加強學習時間的計劃性，按時間進行學習，在最佳的時間內(nèi)盡可能地多安排學習任務(wù)，“乘勝追擊”;2. 養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課認真聽講，不做小動作，自習時不宜一邊看電視或聽耳機一邊解題等;3.注意在每天臨睡前做一下總結(jié)，看今天的學習任務(wù)完成及時間是否抓得緊等。
牢牢抓住今天。要牢牢記住今天的事今天完成，不要總安慰自己明天一定完成，養(yǎng)成拖拉習慣。
每個有理想的人都對自己的未來充滿希望，都有美好的夢想。那么就讓我們懷揣信心，以勤奮努力為翅膀，實現(xiàn)人生價值!
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