數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才可以學(xué)好
數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才可以學(xué)好
很多同學(xué)怕數(shù)學(xué),學(xué)不好數(shù)學(xué),甚至一提數(shù)學(xué)頭皮都發(fā)麻,面對(duì)這種情況該怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,希望可以幫到你!
學(xué)好數(shù)學(xué)的方法
第一,多動(dòng)手。學(xué)數(shù)學(xué)必須要?jiǎng)邮?,天天抱著?shū)看是學(xué)不好數(shù)學(xué)的,因?yàn)楹芏嗟牧咙c(diǎn)、技巧都藏在過(guò)程中,你不動(dòng)手做一遍,你就發(fā)現(xiàn)不了亮點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)不了你和這個(gè)題的差距。另外你在動(dòng)手的過(guò)程中,手和大腦是相互關(guān)聯(lián)的,一動(dòng)手,他的思維就被啟發(fā)出來(lái)了。所以這種人的效率就是專(zhuān)注。所以通過(guò)動(dòng)手,啟發(fā)大腦,讓思維處在一個(gè)活躍狀態(tài),效率就高了。
第二,要做好作業(yè)。注意啊,這節(jié)課不是只是為了這些作業(yè)講的,你做好了這一節(jié)的作業(yè),這一節(jié)內(nèi)容便好了,學(xué)起來(lái)就輕松了。所以數(shù)學(xué)成績(jī)是一節(jié)一節(jié)鞏固起來(lái)的,你某一節(jié)課學(xué)不好,整個(gè)影響后面一大部分。所以要做好每一件事,從做作業(yè)開(kāi)始,做好每天的作業(yè)。
第三點(diǎn),要聽(tīng)好課。跟大家講,數(shù)學(xué)幾乎上是不能自學(xué)的學(xué)科,你有些學(xué)科能夠自學(xué),但數(shù)學(xué)是不能夠自學(xué)的,那就可見(jiàn)數(shù)學(xué)課堂的重要性。你像我教了30多年學(xué),當(dāng)我把這30多年的經(jīng)驗(yàn)集中在這一節(jié)課的時(shí)候,我講述的東西看的是很有用的。那你迷迷糊糊過(guò)了40分鐘,課后要想再掌握這些知識(shí)可能需要兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí),就達(dá)不到這40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講的結(jié)果。所以認(rèn)真聽(tīng)課科是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
第四點(diǎn),要高度的重視錯(cuò)題。同學(xué)們做作業(yè)也好,考試也好,每天都會(huì)遇到大量的錯(cuò)題,這些錯(cuò)題誰(shuí)都會(huì)遇到,同學(xué)們想,你把這些錯(cuò)題改了,你學(xué)的不就更完美了嗎?所以當(dāng)你稀里糊涂的把錯(cuò)題放棄,便隱藏起來(lái)一些問(wèn)題,當(dāng)這些問(wèn)題越深,就造成一個(gè)徒步登山,積重難返。所以要想學(xué)好數(shù)學(xué),必須從每天的高度重視錯(cuò)題開(kāi)始。
最后一點(diǎn),要高度重視難題。遇到難題是一個(gè)機(jī)會(huì),每一個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到難題,而且學(xué)習(xí)越好的遇到的難題越多,但為什么他們學(xué)習(xí)好呢,就是因?yàn)樗麄凅w會(huì)難題。為什么有的學(xué)習(xí)差呢,他遇到難題他就煩,他就退。所以遇到難題是一個(gè)機(jī)會(huì),是上帝對(duì)你的一個(gè)幫助。你應(yīng)該高度重視,懷著興奮的心情去對(duì)待。但難題還不會(huì)做咋辦?看上十幾分鐘還看不懂,就放棄了。干啥呢,看答案,如果答案看不懂堅(jiān)決放棄,如果能看懂沒(méi)機(jī)會(huì)就來(lái)了,不要放棄啊,你一放棄,你那十幾分鐘就浪費(fèi)了,因?yàn)橄麓文氵€不會(huì),你應(yīng)該把答案合上,從頭再來(lái)一遍。時(shí)間多長(zhǎng)都不要放棄,但必須弄回,這一次付出啊就全搞定了。
學(xué)好數(shù)學(xué)的建議
一:平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí):
1課前認(rèn)真預(yù)習(xí).預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課,通過(guò)預(yù)習(xí),掌握度要達(dá)到百分之八十.帶著預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課,來(lái)解答這類(lèi)的問(wèn)題.預(yù)習(xí)還可以使聽(tīng)課的整體效率提高.具體的預(yù)習(xí)方法:將書(shū)上的題目做完,畫(huà)出知識(shí)點(diǎn),整個(gè)過(guò)程大約持續(xù)15-20分鐘.在時(shí)間允許的情況下,還可以將練習(xí)冊(cè)做完.
2讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合.在數(shù)學(xué)課上,光聽(tīng)是沒(méi)用的.當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí),自己也要在草稿紙上練.如果遇到不懂的難題,一定要提出來(lái),不能不求甚解.否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì)做.聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注,要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題,否則“千里之堤,毀于蟻穴”.
3課后及時(shí)復(fù)習(xí).寫(xiě)完作業(yè)后對(duì)當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理,可以適當(dāng)?shù)刈?5分鐘左右的課外題.可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外書(shū).其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課.
4單元測(cè)驗(yàn)是為了檢測(cè)近期的學(xué)習(xí)情況.其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過(guò)去,關(guān)鍵的是對(duì)于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn),是為了讓你在期中、期末考得更好.老師經(jīng)常會(huì)在沒(méi)通知的情況下進(jìn)行考試,所以要及時(shí)做到“課后復(fù)習(xí)”.
二:期中期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):
要將平時(shí)的單元檢測(cè)卷訂成冊(cè),并且將錯(cuò)題再做一遍.如果整張?jiān)嚲砜嫉枚疾缓茫敲纯梢詮?fù)印將試卷重做一遍.除試卷外,還可以將作業(yè)上的錯(cuò)題、難題、易錯(cuò)題重做一遍.另外,自己還可以做2-3張期末模擬卷.
三:數(shù)學(xué)考試技巧:
如果想得高分,在選擇、填空、計(jì)算題上是不能丟分的.在考數(shù)學(xué)的時(shí)候思想不能開(kāi)小差,而且遇到難題時(shí)不能想“沒(méi)考好怎么辦啊”等內(nèi)容.在通常情況下,期末考試的難題都是不知道怎么做,但有可能突然明白的那種.遇到這種題目要沉著冷靜,利用題目給你的一切條件進(jìn)行分析,如這次考試有兩個(gè)空白的鐘,還有去年七年級(jí)期末的幾題填空.這些條件都對(duì)你的解題有很大幫助.在期中、期末考試中有充足的時(shí)間,將自己的速度壓下來(lái),不是越快越好,爭(zhēng)取一次做成功.大概留35分鐘的時(shí)間檢查.
最終提醒大家:多做題有一定作用,但上課聽(tīng)講、認(rèn)真答題及提高準(zhǔn)確率、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的.還要將所學(xué)的知識(shí)用到生活中去,做到學(xué)以致用.當(dāng)你運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因
一、注重結(jié)論,輕視過(guò)程。
數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)是條件和結(jié)論之間緊密相聯(lián)的因果關(guān)系,不注意條件的掌握,常會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果,甚至是正確的結(jié)果、錯(cuò)誤的過(guò)程。應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷調(diào)控自己的思維過(guò)程,力爭(zhēng)使解題盡善盡美。只練不想、不思、不總結(jié),未必有好結(jié)果。只會(huì)埋頭做題,不會(huì)抬頭思考,雖然做了大量的題目,以往所學(xué)的知識(shí)也難以保持隨機(jī)提取的狀態(tài),只有靠滾動(dòng)式的總結(jié),才能記住和掌握使知識(shí),并且實(shí)現(xiàn)階段性知識(shí)層次的飛躍。
二、缺乏對(duì)已學(xué)習(xí)過(guò)的典型題目及典型方法的積累。
做了大量的習(xí)題,但收效甚微,效果不佳。作業(yè)是迫于壓力為完成任務(wù)而被動(dòng)做題,缺乏必要的總結(jié)和積累。在積累的基礎(chǔ)上增強(qiáng)“題性”、“題感”,逐步形成“模塊”,不斷吸取其中的智育營(yíng)養(yǎng),方可感悟出隱藏于模式中的數(shù)學(xué)思想方法。這就是從量的積累到質(zhì)的變化的過(guò)程,只有靠“積累—消化—吸收”才能“升華”。
三、忽略及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化理解。
善思考、勤總結(jié)是復(fù)習(xí)過(guò)程中必須的,也是知識(shí)和方法不斷積累的有效途徑。溫故而知新這一淺顯的道理誰(shuí)都懂,要想自己掌握,必須有一個(gè)消化的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程就是善思考、勤總結(jié),定期整理歸納。
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