新概念英語怎么學(xué)習(xí)才正確
新概念英語怎么學(xué)習(xí)才正確
學(xué)習(xí)新概念英語，每個人都會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點采取不同的學(xué)習(xí)方式，為了幫助大家正確的學(xué)習(xí)新概念英語，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的新概念英語的正確學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
新概念英語的正確學(xué)習(xí)方法
(1)明確目的，集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
(2)確定任務(wù)，尋找竅門
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數(shù)量也會越來越多。
(3)堅持復(fù)背，及時檢查
復(fù)習(xí)背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過一個月再復(fù)背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。
(4)加強(qiáng)默寫，強(qiáng)化訓(xùn)練
所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。如果能切實做到循序漸進(jìn)，長期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會有助于背誦的質(zhì)量和效果。
方法(二)
(1)反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合
單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因為嘗試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內(nèi)容的重點、難點，并及時改正記憶中的錯誤。
(2)試背
背誦過程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。
(3)熟背
文章通過理解消化，已納入自己的知識系統(tǒng)，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。
(4)默寫
這也是運(yùn)用內(nèi)部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。
另外，為了使所背誦的內(nèi)容長久地保持在頭腦中，以便在實踐中及時提取應(yīng)用，學(xué)習(xí)者還應(yīng)注意兩點：一是遵循遺忘規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強(qiáng)化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據(jù)識記程度對遺忘進(jìn)程的影響，注意安排過度學(xué)習(xí)。實驗表明，過度學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于適度學(xué)習(xí)的效果。所謂適度學(xué)習(xí)是指在識記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí)。而過度學(xué)習(xí)是指對識記材料達(dá)到背誦之后還繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)了
我沒有什么超人的記憶，也不屬于別人說的那種牛人，但是我就是在三個月的時間內(nèi)把《新概念英語》三冊&四冊的共108篇文章全背下來了。
新概念英語的學(xué)習(xí)建議
第一部分，聽力。
大家完全可以把《新概念英語》當(dāng)成是一套很好的聽力教材?！缎赂拍钣⒄Z》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習(xí)英語聽力的方法可以參考下列步驟：
第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應(yīng)該是什么，實在聽不出來就不勉強(qiáng)。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強(qiáng)。在聽的過程中，也可加深對英語發(fā)音的認(rèn)識。而且實踐證明，如果能達(dá)到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。
第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。
第二部分，詞匯。
新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。
第三部分，語法和閱讀。
建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z法教材和英語分級閱讀讀物來進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實力。
第四部分，寫作。
很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經(jīng)對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。
第五部分，背誦。
在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。
新概念英語時態(tài)詳解
1. 一般現(xiàn)在時：小學(xué)就開始學(xué)這個，小學(xué)階段的重點。
A) 表示現(xiàn)在發(fā)生的動作、情況、狀態(tài)和特征。
It is fine today.
B) 新概念英語 習(xí)慣用語:這個要在平時自己積累。
Love me, love my dog.
2. 現(xiàn)在進(jìn)行時(be doing) 的用法：初一重點。表示現(xiàn)在正在做的動作，但要注意有的動詞不能用于進(jìn)行時，這類詞稱為短暫性動詞，如，open, borrow等等，在完成時態(tài)常常會碰到，平時要注意積累。
3. 現(xiàn)在完成時(have done)：重要考點，初二以后最喜歡考查的都是完成時態(tài)。
A) 表示動作到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成或剛剛完成。
I have just finished my homework.
B) 表示從過去某時刻開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或情況，并且有可能會繼續(xù)延續(xù)下去。此時經(jīng)常用延續(xù)性動詞。時間狀語常用since加一個過去的時間點，或for加一段時間，或by加一個現(xiàn)在時間。這里聯(lián)系進(jìn)行時，他們都一樣，不能用短暫性動詞，★★★☆☆考點。
4. 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(have been doing)：和現(xiàn)在進(jìn)行時很像
1) 用法：表示某一動作開始于過去某一時間，延續(xù)或重復(fù)地出現(xiàn)至今，或?qū)⒗^續(xù)延續(xù)至將來。
We have been working on this project for over a month now.(到目前為止，我們一直在處理那個項目，已經(jīng)花了一個多月時間了。)
2) 注意事項：與現(xiàn)在完成時相比，現(xiàn)在完成進(jìn)行時更強(qiáng)調(diào)：在從過去到現(xiàn)在的時間里，動作或狀態(tài)一直持續(xù)或一直反復(fù)出現(xiàn)。
5. 一般過去時(did)
A) 表示過去某個時間發(fā)生的動作或情況。
I went to Beijing last year.
B) 表示過去習(xí)慣性動作。特別是由would/ used to do表達(dá)的句型，本身表示的就是過去時。
I used to live here.(注意used to 和be used to 的區(qū)別，used to表過去常常，be used to 表示習(xí)慣于，前者to是不定式符號，后者則是介詞，后接名詞、動名詞、代詞)
C) 有時可代替一般現(xiàn)在時，表達(dá)一種婉轉(zhuǎn)、客氣、禮貌、商量的語氣。
Would you mind my sitting here?(您介意我坐在這里嗎?)
Could you pass me the pen?
6. 過去完成時(had done)
用法：表示在過去的某個時間或動作以前已經(jīng)發(fā)生的動作或已經(jīng)存在的狀態(tài)。就是我們常說的：表示"過去的過去的動作或狀態(tài)"。
7. 過去將來時(would/ should do) 表示從過去的某個時間看將要發(fā)生的事。
I said on Thursday I should see my friend the next day.賓從、直引經(jīng)常碰到這樣的例子，注意。
8. 過去進(jìn)行時(was/ were doing)
表示在過去一個比較具體的時間正在發(fā)生的動作。
I was doing my homework at this time yesterday.
9. 一般將來時
A) 基本結(jié)構(gòu)是will / shall do。古英語認(rèn)為will用于第二、三人稱，shall用于第一人稱，但后來沒做硬性規(guī)定，will比較常用。I will be home at 10.
B) 有些動詞，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般進(jìn)行時，并且通常與一個表示將來時間的時間狀語連用，可以表示將來時。初一接觸比較 多的是be going to，后面的包括will/shall到了后來才出現(xiàn)，其他如sleep很少見，初中階段我?guī)缀鯖]見過sleep這么用的， leave, come, arrive也常見
My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.
10. 將來進(jìn)行時(will be doing) 調(diào)在將來的某個具體時間正在發(fā)生的動作或事情。
eg: Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.
11. 將來完成時(will have done) 表示從將來的某一時間開始、延續(xù)到另一個將來時間的動作或狀態(tài)，或是發(fā)生在某個將來時間，但對其后的另一個將來時間有影響的動作或狀態(tài)。就好象把現(xiàn)在完成時平移到時間軸的將來時時段一樣。其用法從和過去及現(xiàn)在有關(guān)，變成了和將來及將來的將來有關(guān)。
eg: It is reported that by the end of this century the people of Chinese will have increased by 2 billion.
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