一年級下冊語文應(yīng)該怎么學(xué)
一年級下冊語文應(yīng)該怎么學(xué)
一年級語文為小學(xué)生終身的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)，所以小學(xué)一年級語文學(xué)習(xí)方法是每個(gè)小學(xué)生必須要掌握的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的一年級語文學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
一年級語文學(xué)習(xí)方法
一、漢語拼音
1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
二、識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
三、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
四、口語交際
1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
一年級語文學(xué)習(xí)建議
第一，低年級，要以識字寫字為重點(diǎn)，為學(xué)生全面打牢識字教學(xué)的基礎(chǔ)。
要求如下：
1.用普通話正確朗讀課文。
2.能用適當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庵攸c(diǎn)詞句，培養(yǎng)一定的語感。
3.積累語言，能運(yùn)用豐富的詞匯表情達(dá)意。
4.養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，如查字典的習(xí)慣等。
5.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。
6.在生活中養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。注意聽講，愛發(fā)言，愛提問的習(xí)慣。
第二，根據(jù)課標(biāo)規(guī)定的漢語拼音的功能，認(rèn)真進(jìn)行漢語拼音的教學(xué)。
能讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。能正確書寫抄寫聲母韻母和音節(jié)，認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。除此之外，沒有必要再提高要求。課標(biāo)也沒有說明要默寫。
請?zhí)貏e關(guān)注：
1.拼音教學(xué)重點(diǎn)是準(zhǔn)確，進(jìn)而熟練的拼讀音節(jié)。
2.降低書寫要求，只要求抄寫，不要求默寫。
3.教學(xué)生學(xué)會(huì)查字典。熟記漢語拼音字母表。
4.加強(qiáng)拼音的運(yùn)用。要與說普通話，與生活實(shí)際相結(jié)合。
5.要利用拼音，讀準(zhǔn)音。把握變調(diào)，輕聲，兒化等，隨時(shí)糾正地方音。
6.關(guān)注拼音在實(shí)際生活中的運(yùn)用。關(guān)注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。
第三，識字寫字，學(xué)生做到主動(dòng)識，記得牢，寫得好。
識字寫字是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)。是第一學(xué)段的重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。識字寫字方面，在第一學(xué)段里面，量的要求適當(dāng)降低，但是質(zhì)的要求進(jìn)一步強(qiáng)。
1.量的指標(biāo)表現(xiàn)在認(rèn)寫分開的做法。其目的在于便于直接進(jìn)行漢字的閱讀。減少寫字，打好寫字基礎(chǔ)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2.質(zhì)的指標(biāo)表現(xiàn)在能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
3.掌握筆順規(guī)則，熟悉間架結(jié)構(gòu)。
4.學(xué)會(huì)音序、部首兩種方法查字典。
5.學(xué)習(xí)獨(dú)立識寫字，有主動(dòng)識字寫字的愿望。
6.寫字姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
質(zhì)的要求還體現(xiàn)在：要求認(rèn)識的字，希望能整體識記，給學(xué)生第一次見面時(shí)加強(qiáng)刺激，使學(xué)生對生字的第一印象既深刻又生動(dòng)形象。在指導(dǎo)學(xué)生識字的時(shí)候，不宜過細(xì)的分析字形。把字放在詞，短語，句子當(dāng)中，這樣學(xué)生更容易讀出字音。要求學(xué)生復(fù)認(rèn)。
第四，鼓勵(lì)學(xué)生做識字的有心人，養(yǎng)成在生活中主動(dòng)識字的習(xí)慣。
在識字方面鼓勵(lì)孩子做有心人：
一是提倡在生活中主動(dòng)識字;
二是老師要加強(qiáng)引導(dǎo);
三是要給學(xué)生展示和交流的機(jī)會(huì);
四是要堅(jiān)持，不斷鼓勵(lì)。
因?yàn)?，孩子的課外自主識字會(huì)給我們意想不到的驚喜。識字有取之不盡的資源，有得天獨(dú)厚的條件。關(guān)鍵是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生識字的主動(dòng)性。將識字放在語言環(huán)境中會(huì)比較容易認(rèn)，記憶。同時(shí)，引導(dǎo)孩子在活動(dòng)、游戲、生活、各科學(xué)習(xí)中，有意無意的識字。
一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1、認(rèn)真寫字的習(xí)慣：
主要問題：書寫不規(guī)范。鉛筆又黑又粗。
對策:(1)學(xué)會(huì)看字貼寫字，不要用活動(dòng)鉛筆寫字。
(2)家長嚴(yán)格把關(guān)，寫得不好的作業(yè)就要重寫。
(3)作業(yè)本干凈整潔。
2、預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣：
(1)讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，能說出每個(gè)字音讀的時(shí)候要注意什么并進(jìn)行歸類。(平翹舌音、前后鼻音、鼻音邊音的區(qū)分)
(2)正確、流利地朗讀課文。(大聲、夸張、表情豐富)
(3)認(rèn)讀一類字和二類字，描書后筆順。
(4)用學(xué)過的字給課后生字組詞，寫在書上。沒學(xué)過的記在心里。
3、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣：
(1)說話時(shí)，讓孩子看著你的眼睛。
(2)跟孩子說話只說一遍，可以經(jīng)常讓孩子重復(fù)說話內(nèi)容，看看孩子是否注意聽了。
(3)做一些小型的訓(xùn)練。
4、復(fù)習(xí)課文的習(xí)慣：
(1)能說出學(xué)了這篇課文知道了什么?
(2)能正確流利有感情地背誦每一篇課文。
(3)能按要求規(guī)范地書寫每一個(gè)生字，會(huì)聽寫課后抄的詞
(4)做作業(yè)有錯(cuò)題會(huì)舉一反三，一周把錯(cuò)題歸類再訂正一下。
5、讀課外書的習(xí)慣：
(1)每天讀不少于半小時(shí)的課外書。
(2)能做到邊讀邊思考。
(3)家長可以針對孩子讀的內(nèi)容，提一些問題，看看孩子是不是讀懂了，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
(4)每天都要帶一本課外書在書包里。學(xué)校每天中午有20分鐘的讀書時(shí)間。
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