一年級英語應該怎么學好英語
現(xiàn)在的孩子從小學一級開始學習英語，所以很多小學生沒有掌握學習英語的技巧，學習起來很困難，怎么辦呢?以下是學習啦小編分享給大家的小學生學好英語的方法，希望可以幫到你!
小學生學好英語的方法
1、注意學習方法
學英語最根本有效的方法是模仿練習，因為英語的語音、語調及書寫與漢語截然不同，如果小學生學習英語一開始就口形不對，發(fā)不準聲，這樣給今后的學習帶來很多不便，當他們一旦養(yǎng)成習慣，再要糾正就困難了。因此，我們在教字母、單詞或句子之前，要讓學生聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵學生大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時糾正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復訓練，直到達到要求。
2、上課認真聽講
我們注意到學習好的學生上課的35分鐘都聽得很認真。他們知道在老師少講精講的情況下，認真聽課將是他們成績優(yōu)秀的前提條件。因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。并要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路。
3、認真做好復習
課后一定要復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。除了課后復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統(tǒng)化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：
1、復習的方法要多樣化。復習不等于簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。
2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復習”。避免過度疲勞可適當分散復習。
3、復習時要對學過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復習中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實。
小學生學好英語的策略
一、記憶策略
語言學習者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。
(2)聯(lián)想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強的人，都具有較強的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯(lián)想法：
拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar,car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice;反義詞good——bad; old—— young;tall——short。
歸類聯(lián)想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色：green, yellow, brown,white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯(lián)想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel ,elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形義聯(lián)想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye 可以認為單詞中的兩個e就是兩只眼睛，y是一個鼻子。
音義聯(lián)想，設法把單詞的音和義聯(lián)想起來。如：把cab想象為“汽車開吧”。
對比聯(lián)想，即把讀音相似或形狀相似的單詞進行比較記憶。如由see聯(lián)想到sea, 由sing聯(lián)想到thin, 由house聯(lián)想到horse，由grass聯(lián)想到glass等。
類推聯(lián)想，即由一個單詞聯(lián)想到一個以上詞組或句子。如學了put, 會想到put up, 進一步可以想到 “Put up your hands”;學了play可以聯(lián)想到play football, playbasketball, play tabletennis, play with a dog等。
單詞——復合詞聯(lián)想，由一個單詞聯(lián)想到由其組成的復合詞。如由book聯(lián)想到bookcase, 由under聯(lián)想到understand, 由tooth聯(lián)想到toothache、toothbrush等。
總之，聯(lián)想的方法還有很多，如視覺聯(lián)想，名詞的單復數(shù)聯(lián)想，動詞的現(xiàn)在分詞、過去分詞聯(lián)想，形容詞的比較級聯(lián)想等等，這里不再一一列舉。
(3)嘴、眼、耳、手并用記憶法。心理學對記憶的研究結果表明，人們感覺信息的主要渠道有四個：視覺、聽覺、動覺和觸覺。而且刺激的渠道越多，大腦中建立的聯(lián)系越多，記憶也就越牢固扎實。因此，讀、看、聽、寫是最有效的學習方式。如：當我們在超市看到“香腸”時，應該嘗試著說出單詞“sausage”;當我們學到“long”時，嘴巴里說 “long, long”,同時可以伸開雙臂，用動作表示“long”;當我們聽到一個單詞時，可以跟讀幾遍，也可以邊讀邊寫。
二、認知策略
小學生接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分學生停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個簡單的調查，結果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生都在開學初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學為數(shù)很少，其中包括一些英語成績優(yōu)秀的學生。好學生的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的學生則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應該聽，只不過是程度不同導致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎薄弱的學生可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。最好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時方可看看課本。我們學習英語就怕說,很多學生說英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習慣。因此，平時應在課堂上逐步訓練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學習的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實是英語學習的好機會，但都有很大局限性。唯一不受時空限制的練習方式就是自問自答、自言自語。
三、學用結合
我國語言學家呂叔湘說過：“學語言不能忽略鞏固階段，要不斷地用它。”由此可見，英語的學與用是密不可分的。英語學習者要善于模仿，勇于實踐。學習語言就是為了交際。兒童剛學會“爸爸”、“媽媽”兩個詞時，他們就能大膽地使用，看見所有的男性都叫“爸爸”，看見所有的女性都叫“媽媽”。小學生學習英語就要像孩提時那樣敢于在犯錯誤和使用中學習英語。在啟蒙階段，英語詞匯有限，可混合使用漢語與英語，如說“謝謝”時就要想到“Thank you!”，剛學習apple后，可以回家對媽媽說：“Mum, 我要吃apple”。練習使用英語的方法有多種，例如，同學之間英語對話，參加英語角，寫英語日記等等都是提高英語學習的好辦法英語的。
小學生學好英語的建議
一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言，從簡單學起
小學生在初學英語階段，興趣非常重要，如果他們感興趣，自然會學得入迷，如果從一接觸的時候他們就覺得困難不感興趣的話，后面是絕對不可能學好的的。所以，在初學英語時，這個時候老師或是家長就應該要想方設法地激發(fā)培養(yǎng)小學生的學習興趣。比如可以通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜歡和能夠接受的形式來調動學習熱情和積極性。這樣可以讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
還要注意一點的事，初學階段一定要從簡單地學起，不能一開始就給孩子提高難度，這樣很容易打消孩子的學習積極性，孩子學習本來就帶有一些抵觸情緒，如果他覺得自己學習的東西太困難，那么他就不會繼續(xù)學下去，這樣是怎么也學不好的。所以，初學英語一定要從最簡單的學起，讓孩子找到學習英語的樂趣。而不是讓他們“知難而退”。
二、注意良好學習習慣的養(yǎng)成、端正自己的學習態(tài)度
不管是學習什么，養(yǎng)成一個良好的學習習慣是至關重要的。很多學生學習成績不好，就是因為沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，反而有一大堆的壞習慣，這樣會直接影響學習成績的。所以，要學好一門功課，最首要的就是要養(yǎng)成好的習慣，端正學習態(tài)度。小學生學好英語應該養(yǎng)成的學習習慣包括以下幾個方面：
1、傾聽的習慣
英語不比語文和數(shù)學，需要動腦的地方并不是很多，更多的是靠練習和積累。學好英語首先要學會傾聽，傾聽既能鍛煉自己的聽力水平，還能糾正自己的發(fā)音，并且能從中體會到英語的美妙。建議初學的時候不要去聽太難的英語音頻，因為就算你聽了也不會聽懂。也不建議去聽一些發(fā)音不準的音頻，比如一些搞笑的或者是兒歌之類的，最好聽一些電子詞典，聽一些簡單的單詞，這樣還能積攢詞匯量。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣
最近網(wǎng)上流傳了一組很火的照片，就是一個學生的英語手寫體漂亮得堪比印刷體，連外國人都震驚了。小編看了也表示很驚嘆。寫得一手好字其實是真的非常重要的，英語是由字母組成，書寫的時候絕對是比中文簡單很多的，而且還可以有各式各樣的寫法。小學生初學英語的時候，一定要把字寫好，寫規(guī)范，不要寫得歪七扭八。尤其是寫單詞的時候，不能寫得太開，也不能寫得太密，更不能高低不齊，寫詞組的時候一定要注意間隔，還有不要漏寫和多寫。這些習慣不是一日養(yǎng)成的，需要學生平時多練習，千萬不能懈怠。
3、養(yǎng)成背誦的習慣
小學生的英語都是一些簡單的詞匯和詞組，只要用心去背，并沒有什么難度。所以，學生一定不要偷懶，更不要害怕背誦，要把記憶當成一種樂趣，一種可以提升自己的樂趣。平時多背誦一些單詞、詞組，或者是句子，這對上了初中學習英語是非常有幫助的。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法
記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。至于怎么記憶，這里不做細講，大家可以查閱本賬號其他文章，就有答案。
四、持之以恒，堅持不懈
學習就像是打游戲，要想通關，就需要過關斬將。而就學習英語來說，要通過的關卡也確實不少，不知道學生們有沒有這樣的體驗，打一個游戲，打到難關的時候，過不去了，就放棄了，最后也沒有辦法完成游戲。但是有的人就是越戰(zhàn)越勇，越是打不過去，他們越是要想辦法過關，通過積累失敗經(jīng)驗也好，或者查找過關攻略也罷，都是為了通關，總之他們就是不會放棄。學習英語也是這樣，有的學生覺得困難了，就放棄了，但有的學生一直堅持，最后獲得了成功。所以，學習貴在堅持，堅持真的非常重要。學習英語要過許多關，如語音關、開口關……每一關都是難題，但只要努力去攻克，就會苦盡甘來。
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