一歲半寶寶怎么學(xué)英語才好
一歲半寶寶怎么學(xué)英語才好
很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，在孩子一兩歲就開始給孩子學(xué)習(xí)英語。那么一歲半寶寶怎么學(xué)英語才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的一歲半寶寶學(xué)英語的方法，希望可以幫到你!
一歲半寶寶學(xué)英語的方法
1、身臨其境、角色模仿。
最近小朋友突然有點反感洗澡，所以我就選擇了一本洗澡書《bath country》，看這本書的時候，當(dāng)讀到ducks swim in the tub (小鴨子在浴缸里游泳)，我就把他帶到他的浴缸前，告訴他什么是tub,然后把小鴨子放浴缸中，演示給他看。小家伙則盯著浴缸，然后指著浴缸和我咿咿呀呀的說上一會，感覺這是在給我“課堂反饋”......
秘️告訴大家一個秘密，其實也是我從其他達人那邊得知的😊，就是媽媽們一定要將繪本上的用于遷移到生活當(dāng)中，當(dāng)遇到類似場景的時候一定要重復(fù)給孩子，這樣反復(fù)給孩子磨耳朵，學(xué)習(xí)效果會倍增哦!
另外我發(fā)現(xiàn)一些可以角色扮演的書非常適合親子閱讀，專治不”愛閱讀的毛病“，比如最近我們在一起讀的 “ look at me, I am a Monster"。這是一本機關(guān)書，每次我把臉藏到書后面的時候，兒子都會哈哈大笑。都會搶著把這個“面具摘掉”看看后面媽媽的臉😊。
2、閱讀的時候語氣一定要夸張
很多媽媽講故事都能把自己給講睡著了，孩子就更沒興趣了。語氣要夸張到什么程度呢?舉個栗子，我給兒子講《 take a smell》的時候，有一頁是： what kind of smell is it?A bad smell,翻開機關(guān)是Eew, POOP! 我就會用盡全身力氣，并作出非常嫌棄的表情說出”Eew, poop!" 每到這個時候兒子就會開心大笑，并且每次一拿到這本書，就讓我讀這頁......, 最后讀了十幾遍，我都被噴的頭直暈😓。不過看他開心的樣子，頓時覺得什么都值得了......
閱讀完后記得給孩子一個大大的擁抱，這個年齡的小朋友是非常“好哄”的:-D，每次閱讀完，你只需要給他們一個大大的擁抱，孩子就會很開心。當(dāng)然你也可以獎勵孩子小貼紙之類的，機智的媽媽們一定會想出很多獎勵寶貝的方法。
一歲半寶寶學(xué)英語的建議
自然的環(huán)境
“想想我們上中學(xué)的時候，枯燥地念著課文，不斷地接受老師的發(fā)音糾正是多么無趣。如果讓孩子在一個真實的情景中，無意地將一句一句的英語學(xué)下來，效果該有多好。幼兒學(xué)習(xí)外語最重要的是讓語言在他的生活里扎下根。
給父母的建議
1、每天晚上花15分鐘的時間與您的孩子在一起，閱讀一本英文書，唱英文歌曲或者玩一個英文游戲。
2、孩子最喜歡學(xué)的內(nèi)容是在他的環(huán)境里，能夠和他交流的、有用的東西。比如，在畫圖、吃飯、游戲時等生活情境中經(jīng)常使用的英語。
3、買一些簡單的原版英文圖畫書，并且與孩子談?wù)摃械墓适潞蛨D畫。
4、常放些英文歌曲，并且嘗試和孩子一起唱。
5、對于大一點的孩子，將英語學(xué)習(xí)與學(xué)科知識聯(lián)系起來，用英語來學(xué)習(xí)那些重要而有趣的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識。
有效的互動
單純的聽力刺激，孩子不會自然地獲得語言。這是因為語言的獲得需要在一種互動的狀態(tài)中，而不是在單向、被動的狀態(tài)里。
不妨想一想孩子學(xué)母語的過程：他的小頭腦里充滿的“這是什么?那是什么?”等等這些問題，最初不是以語言的形式存在的，而是在和大人逐漸建立的溝通中得到滿足的。
比如他會指著蘋果看著你，你說：“哦，寶寶要蘋果?”于是他知道了這件物品的名稱，并運用語言“標(biāo)簽”給予對應(yīng)。等條件成熟，他會迫不及待地把內(nèi)心里豐富的“標(biāo)簽”用語言表達出來，這也是孩子不斷拓展語言的動力。
學(xué)習(xí)英語也要運用同樣的道理，用來滿足孩子的需要、幫助孩子表達想法的方法來幫助他掌握英語。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，讓掌握和使用英語的動力來自于孩子的內(nèi)在需要。
給父母的建議
6、不要老是催著孩子問：“香蕉怎么說，蘋果怎么說。”要讓孩子在自然情景中完整認(rèn)知，直到能自言自語。
7、孩子不大理解的話和反復(fù)跟著學(xué)的話，需要你的反復(fù)指導(dǎo)。這時，不能只是用英語來教英語，在畫圖、吃飯、游戲時也要經(jīng)常使用提示性的英語。特別是在孩子感興趣的方面多使用英語，可以迅速提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
8、即便是孩子有時發(fā)音出現(xiàn)錯誤，父母也不必急著糾正。因為，只要反復(fù)聽，他會自己按照正確的發(fā)音進行矯正。而且，英語教育目標(biāo)并不全在于發(fā)音，而在于能流暢地表達。
濃厚的興趣
“父母的英語水平不高，這并不妨礙孩子的英語學(xué)習(xí)。重要的是，孩子和父母都要對英語學(xué)習(xí)感興趣，而且，孩子應(yīng)該是在毫無壓力的狀態(tài)下學(xué)習(xí)的，正如他學(xué)習(xí)母語。
給父母的建議
9、讓孩子一開始就愛英語，而不是害怕它。隨時隨地，只要孩子在嘗試使用英語，一定要鼓勵他。
10、強調(diào)日常生活中有用的簡單語言，鼓勵孩子因為使用它而能更自然地學(xué)習(xí)它，而不只是死記硬背。
11、每次孩子提問時，都耐心回答，引導(dǎo)孩子找出英語可愛的地方。也就是說，把學(xué)習(xí)另一種語言當(dāng)成樂趣的心態(tài)，比水平更重要。
12、如果你不會英語，沒關(guān)系，和孩子一起學(xué)，做他積極的陪伴者!享受語言學(xué)習(xí)的快樂。
在51Talk無憂英語為孩子設(shè)置專屬的25分鐘兒童課程，你可以陪伴孩子，在家中輕輕松松視頻學(xué)英語。
Joanna在51Talk學(xué)習(xí)4年，她每天都開心的和外教聊天、講英語、玩耍，還會高興的和老師一起手舞足蹈。Joanna姥爺說：雖然寶貝是英國藉，但是她一口京片子，英語都在51Talk學(xué)的。父母常常出差國外，姥爺之前請過一個英國家教，費用300元/小時，孩子卻不愛上。在51Talk，Joanna把上課當(dāng)成看動畫片兒一樣有趣兒的事兒，每天都和老師開心交流，不知不覺間就把一套課程學(xué)完了。
除了視頻教學(xué)外，51Talk還基于5-12歲年齡段孩子的語言能力、認(rèn)知發(fā)展和興趣，參考歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)，同步歐美最新課程框架，精心研發(fā)出適合中國孩子的英語學(xué)習(xí)課程。更多貼近兒童英語學(xué)習(xí)的特點，讓孩子在5-12歲的語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，真正實現(xiàn)享受完全“侵泡式”的語境，輕松建立英語思維!
這次擇學(xué)堂為大家申請到了福利：
5-12歲的孩子都可以免費體驗51Talk無憂英語口語測評專屬外教課程，并且還幫助進行英語學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定。不僅如此，還可以獲得以下福利：
1、專屬的口語水平測試和免費英語學(xué)習(xí)規(guī)劃;
2、每周一節(jié)名師授課視頻直播英語學(xué)習(xí)方法課免費學(xué)習(xí);
3、同年級家長教育、英語學(xué)習(xí)交流;
孩子學(xué)習(xí)英語的注意事項
1、發(fā)音不準(zhǔn)
假設(shè)把幾個從來沒有聽過狗叫的小朋友分成兩組，其中一組把“汪汪汪”幾個字寫給他們看，教一下讀音之后就讓他們自己認(rèn)讀。另外一組是不給他們?nèi)魏挝淖?，只是讓他們每天聽狗叫?天之后我們來對比，哪一組的小朋友學(xué)狗叫的聲音更像?我想毫無疑問，一定是第二組。
為什么很多人學(xué)英語這么多年，發(fā)音還是一塌糊涂?背后很重要的原因是聽得太少。他們的發(fā)音不是來源于聽的吸收，而是大腦里那個模糊的印象。
很多教學(xué)模式在教小朋友學(xué)單詞時，只會在剛開始教幾遍正確的發(fā)音，然后就讓孩子自己認(rèn)讀，但對于聲音的記憶來說，這種頻率遠遠不夠。
長時間沒有標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的輸入，孩子大腦里的聲音是模糊不清的。甚至當(dāng)他說出了一個錯誤的發(fā)音，自己也不會做出判斷。
值得一提的是，如果持續(xù)不斷有聲音的輸入，即便孩子最初的發(fā)音不準(zhǔn)，但他自己會慢慢矯正過來。這一點我們觀察一下剛剛學(xué)說話的孩子就知道。
因此，要解決孩子發(fā)音不準(zhǔn)的問題，必須長期堅持標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的輸入，訓(xùn)練孩子的英文耳朵。
2、看到生字習(xí)慣查字典
對于母語學(xué)習(xí)來說，查字典是非常好的方式，可以幫助孩子認(rèn)識更多的文字。但是請注意，我們的孩子并不缺乏聽母語的環(huán)境，因此，查字典更多是將這個字的發(fā)音跟大腦中原本存在的聲音進行對應(yīng)。
而英語學(xué)習(xí)卻不是這樣，孩子本來就沒有聽說的環(huán)境，如果聽都聽不懂，大腦里沒有這段聲音的儲備，查字典只能依靠中文翻譯去理解。這樣認(rèn)識的單詞跟聲音之間沒有緊密聯(lián)系，也很容易遺忘。
因此，要解決看到生字習(xí)慣查字典的問題，同樣需要大量的聽力輸入。讓孩子在聽得懂的基礎(chǔ)上再學(xué)文字，會輕松很多。
3、必須翻譯成中文才理解
如果孩子出現(xiàn)這種問題，那就說明大腦已經(jīng)形成了翻譯思維。之前我們曾經(jīng)分享過，語言學(xué)家的研究表明，即便是在大腦飛速轉(zhuǎn)動的情況下，在聽到第4個單詞的時候，就翻譯不下去了。
所以，看到句子一定要翻譯成中文才能理解的孩子，或許閱讀水平還可以，但一定沒有辦法用英語進行溝通和交流。
避免孩子形成翻譯思維，只有在大量聽力輸入的基礎(chǔ)上，讓孩子擁有用英語思考的能力。這一能力中，聲音和場景之間是直接聯(lián)系的，不需要其他媒介。
4、開口下筆先想語法
試想一下，在中文的語境中，我們在開口說話或者寫文章時，會思考自己的句子語法是否正確嗎?學(xué)齡前兒童連主謂賓是什么都不知道，但并不妨礙他們流利地表達自己的想法。
開口下筆先想語法的背后，就是沒有良好的語感，這同樣也是因為缺乏聽的訓(xùn)練而導(dǎo)致的。大腦里沒有豐富的聲音儲備，因此不能脫口而出，只能用機械化的語法知識去檢驗自己的表達有沒有問題。
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