英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方式具體有哪些
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方式具體有哪些
一談到如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，相信大家都一頭霧水，為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
(一)、模仿
模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟囔。剛開始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)，脫口而出。
大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來(lái)，改變多年來(lái)形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式(漢語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式)，使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來(lái)，建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式(英語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式)。若在練習(xí)時(shí)總是小聲在嗓眼里嘟囔，一旦需要大聲說(shuō)話時(shí)，就可能發(fā)不準(zhǔn)音，出現(xiàn)錯(cuò)誤。
二要隨時(shí)準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的單詞、短語(yǔ)等。有了這種意識(shí)，在模仿時(shí)就不會(huì)覺得單調(diào)、枯燥，才能主動(dòng)、有意識(shí)，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的。也就是要用心揣摩、體會(huì)。
三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō)，純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)更是如此。過(guò)度需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取決于自學(xué)者的專心程度。練習(xí)模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時(shí)一定要堅(jiān)持，喝口水繼續(xù)練。練模仿如燒水是一個(gè)道理，今天燒把水，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠(yuǎn)也燒不開。
模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”。“像”是指模仿者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等都很接近所模仿的語(yǔ)言：“是”就是不僅在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面都是很接近所模仿的聲音，而且非常逼真，連嗓音也基本一樣，簡(jiǎn)直可以以假亂真。我們不要求也不可能達(dá)到這種程度。
模仿的具體方法：
第一步，模仿單詞的語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，剛開始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便發(fā)音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)以后，再加快速度，用快速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松地說(shuō)出來(lái)(脫口而出)。對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆?，然后再反?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得象一些。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、失去爆破、不完全爆破、同化等語(yǔ)音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。
模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問題，就要害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
(二)、復(fù)述
學(xué)英語(yǔ)離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ)、記憶單詞、句子的形式。
復(fù)述有兩種常見的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽?zhēng)妆?，越練重聽的遍?shù)就越少。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)以后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不太有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容敘要。
復(fù)述的內(nèi)容要有選擇。一般地，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大?？蛇x那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開些。
復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對(duì)英語(yǔ)綜合培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語(yǔ)言的精確程度，提高書面表達(dá)能力。
這樣，在完全做好了準(zhǔn)備階段的練習(xí)以后，接下來(lái)的實(shí)踐過(guò)程就能夠輕松自如地完成，我們的口語(yǔ)水平自然就能夠得到提高。
學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的建議
1、 學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，每天必須給大腦一定的休息時(shí)間。
2、 學(xué)語(yǔ)言一定要多讀、多聽、多模仿。每天必須花至少2個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗誦課文，可以采取跟讀錄音的方式。
3、 口語(yǔ)，講究的就是“說(shuō)”。學(xué)到一個(gè)新單詞就應(yīng)該把它好好的運(yùn)用起來(lái)，你用得越多就記得越多。如：你今天學(xué)習(xí)了biscuit，這個(gè)單詞也許在平時(shí)很少用，但是為了更好地記住這個(gè)單詞，你可以用它造句并與人交談，如詢問別人“What kind of biscuit do you like best?”、"Do you like eating biscuit when you are hungry at night?"等等。在你跟別人交流的時(shí)候，要注意模仿對(duì)方的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式，在遇到不會(huì)的新單詞時(shí)可以用一句簡(jiǎn)單的話或其他的詞來(lái)表達(dá)，在對(duì)方明白你后再可以讓其告訴你你想要的那個(gè)單詞，這樣比呆在教室學(xué)習(xí)效果更佳。
學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持!必須堅(jiān)持每天讀，每天說(shuō)，不要怕說(shuō)不好，不要怕說(shuō)錯(cuò)!
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)不好的原因
第一：心理壓力大，學(xué)習(xí)操之過(guò)急。既然參加英語(yǔ)培訓(xùn)，就一定要把英語(yǔ)學(xué)好，這是每一位學(xué)員的心聲。當(dāng)看見其他同學(xué)說(shuō)出很好的英語(yǔ)的時(shí)候，心里就非常地羨慕，十分想自己很快就能象他們一樣說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。
要想把英語(yǔ)學(xué)好，首先要了解自己的水平，別人是什么水平，不要盲目地跟別人攀比，盡心盡力地去學(xué)習(xí)就OK。
其次，冰凍三尺非一日之寒，學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，切不可操之過(guò)急。許多學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候總會(huì)不自覺地就想到“怎么我這也不懂那也不懂啊?”、“我要什么時(shí)候才能學(xué)好啊?……”，這樣無(wú)形之中就給了自己很大的壓力，從而使自己的思維混亂，沒心思學(xué)習(xí)，與其如此，不如一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。這樣，當(dāng)你半個(gè)月或者一個(gè)月之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
第二：學(xué)習(xí)方法不對(duì)。大部分學(xué)員學(xué)習(xí)很用功，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。也許這樣他們能記住很多的單詞、句形，你寫一句話給他們，他們能很快地明白是什么意思，但是你要他們說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)。
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