英語(yǔ)從頭學(xué)起應(yīng)該怎么學(xué)才好
不管學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言都不是一件容易的事情，需要找到正確的方法來學(xué)習(xí)。所以從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣的，那么從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
一、英語(yǔ)聽說訓(xùn)練
廣州市中考聽說考試已占到總分的40分，因此英語(yǔ)聽說的訓(xùn)練同學(xué)們一刻都不能怠慢。
高效利用學(xué)校英語(yǔ)早讀時(shí)間大聲朗讀英語(yǔ)，課堂上專心聽老師的發(fā)音，大膽提問，敢說，敢讀，因?yàn)檎n堂上的每一次發(fā)言都是聽和說的訓(xùn)練。課后堅(jiān)持聽課文的音頻，一定在課后反復(fù)模仿跟讀，直到標(biāo)準(zhǔn)為止。
在第二學(xué)期每周堅(jiān)持完成1-2套網(wǎng)上口語(yǔ)聽說模擬訓(xùn)練，查每小題的得分，找出薄弱題型進(jìn)行有目標(biāo)的訓(xùn)練，相信堅(jiān)持1-2個(gè)月的訓(xùn)練后，在答題技巧方面會(huì)有很大的提升。
二、詞匯
詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)水平的高低。
因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的詞匯外，還要擴(kuò)充至少500個(gè)左右的課外詞匯。
在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時(shí)還要根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)記憶和擴(kuò)充單詞，通過語(yǔ)境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。
目前詞匯在中考試題中單一的考查內(nèi)容越來越少，取而代之的是詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用考查比重越來越大，所以課后一定要及時(shí)反復(fù)的背誦新學(xué)的單詞，才能防止遺忘。
三、語(yǔ)法
語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，它是掌握英語(yǔ)的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語(yǔ)法知識(shí)是非常必要的。
選擇填空是考查語(yǔ)法的一個(gè)重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等，覆蓋面較廣，對(duì)于反復(fù)練過多遍還出錯(cuò)的題目，都要進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析和思考，并記錄到錯(cuò)題本中，這樣基本上就可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。
四、閱讀
閱讀理解在中考試卷中占有很大比重。
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，要想提高閱讀水平，除了課堂上的限時(shí)訓(xùn)練，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。
堅(jiān)持一段時(shí)間下來，你的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也有長(zhǎng)足的進(jìn)步?？梢赃x擇閱讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)方面的小短文。
五、堅(jiān)持培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，老師在課堂上講解語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候，通常會(huì)舉很多的例題，同學(xué)們應(yīng)該針對(duì)例題對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理和記錄，使所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)相對(duì)完整的網(wǎng)絡(luò)，在今后的復(fù)習(xí)查閱中，可大大提高學(xué)習(xí)效率。
其次，及時(shí)糾錯(cuò)，總結(jié)錯(cuò)誤原因。老師建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評(píng)講練習(xí)或試卷時(shí)，隨時(shí)用紅筆訂正自己練習(xí)冊(cè)、試卷上面的錯(cuò)誤，紅色加深其在腦海中的印象，課后可選擇性的整理到改錯(cuò)本上。
考試之前如果沒有時(shí)間將練習(xí)上的每一道題目細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。錯(cuò)題本可將這些錯(cuò)誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯(cuò)誤。
從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議
1. 做有心人，留心生活中的英語(yǔ)。大家可以注意一下身邊的商品，我們可以看到很多英文單詞，你知道是什么意思嗎?來到商場(chǎng)，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯(cuò)誤嗎?我們使用mp3，mp4，dvd時(shí)，也要運(yùn)用英語(yǔ)。很多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)得很差，可是在玩英文原版游戲時(shí)卻得心應(yīng)手。這是因?yàn)樗麄兘?jīng)常使用，他們熟悉了這些詞的用法。
2. 利用其他資源
奧數(shù)網(wǎng)首頁(yè)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
(1)有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語(yǔ)節(jié)目。我們堅(jiān)持多聽多看，就會(huì)懂得越來越多。
(2)網(wǎng)絡(luò)資源豐富廣博，我們想要知道的事情幾乎都可以在網(wǎng)上找到。我們要善于利用搜索引擎解決我們遇到的問題。非常好用的搜索引擎有g(shù)oogle和百度.網(wǎng)絡(luò)電視上也有一些英語(yǔ)節(jié)目，我們可以反復(fù)觀看.
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的常用工具
一是一本英漢雙解詞典.不要買英漢詞典，而是英漢雙解詞典.這樣可以幫助我們用英語(yǔ)思考.二是復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī)，我們可以每天聽英語(yǔ).
從頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧
一、興趣
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，你們正處于特殊時(shí)期，對(duì)應(yīng)于的興趣大多是在這時(shí)期形成的。沒有興趣或失去興趣有兩個(gè)原因：一是缺乏了解，有畏難或抵觸情緒;二是因?yàn)闆]有體驗(yàn)到成功的樂趣。所以，不同的人應(yīng)該有不同的對(duì)策。首先，打消“英語(yǔ)不好學(xué)”的念頭和抵觸情緒，其次樹立信心。漢字比英語(yǔ)難學(xué)多了，外國(guó)人都能學(xué)好所以你們也應(yīng)該樹立信心。提高英語(yǔ)的興趣的方法：選擇自己喜歡的電影、電視、歌曲的英文版來看和聽。
二、記憶單詞
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。大家很頭疼語(yǔ)法和背單詞，但是沒有語(yǔ)法只能傳達(dá)很少的信息，沒有詞匯則什么也無法傳達(dá)。對(duì)于很多人來說，背單詞很累而且又非常容易忘記。事實(shí)上，記憶單詞有很多誤區(qū)。死記硬背是最不可取的，有的人，一背單詞就拿筆寫個(gè)幾十遍。背了一個(gè)小時(shí)也沒記住幾個(gè)。單詞有成千上萬(wàn)個(gè)，任何一種記憶方法只能適應(yīng)于一部分單詞。至于哪個(gè)單詞應(yīng)該用哪種方法記憶，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中探索。
下面是幾種記憶單詞的方法。
?、贇w類記憶法：在記憶單詞時(shí)，有目的地進(jìn)行單詞整理，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。如體育項(xiàng)目類：table tennis, badminton,volleyball,football,basketball
?、谧x音漢化法：有些單詞的英文發(fā)音與中文相似，記憶時(shí)可以聯(lián)想中文。如：kungfu，tofu，peking，sofa
③前綴后綴記憶法：在英語(yǔ)詞匯中絕大多數(shù)都是由前綴+詞干+后綴構(gòu)成。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，后綴主要表示一個(gè)單詞的詞性。
一. 常見的前綴
1.表示否定意義的前綴
1)純否定前綴a-, an-，ab-, abnormal(不正常的)dis- dishonest, dislikein-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregularun- unable, unemployment
2)表示反義詞的意思dis-, disarm, disconnectun-, unload, uncover
2. 表示空間位置，方向關(guān)系的前綴
1)out-, 表示“在上面，在外部，在外”outline, outside, outward
2)over-, 表示“在上面，在外部，向上”overlook, overhead, overboard
3)under-, 表示“在…..下面，下的”underline, underground, underwater
4)up-, 表示“向上，向上面，在上”upward, uphold, uphill(上坡)
3. 表示特殊意義的前綴
1)auto-, 表示“自己，獨(dú)立，自動(dòng)”automobile, autobiography
2)semi-, 表示“半”semicircle
3)micro-, 表示“微”microscope
二. 常見的后綴
1. 名詞后綴
(1) 具有某種職業(yè)或動(dòng)作的人
1)-an, -ain, 表示"……地方的人，精通……的人”American, historian,
2)-ese, 表示" ……國(guó)人，…..地方的人”Japanese, Cantonese3)-eer, 表示"從事于……人" engineer, volunteer
4)-logist, 表示"……學(xué)家，研究者" biologist, geologist(地質(zhì)學(xué)家)
5)-or, 表示"……者" author, doctor, operator,(2). 構(gòu)成，具有抽象名詞的含義1)-ness, 表示"性質(zhì)，狀態(tài)，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness
2)-ship, 表示"情況，性質(zhì)，技巧，技能及身份，職業(yè)” hardship, membership, friendship
2. 形容詞后綴
(1)帶有“屬性，傾向，相關(guān)”的含義
1)-able, -ible, movable, comfortable, applicable, visible, responsible
2)-ish, foolish, bookish, selfish
(2)表示方向的含義
1)-ern, eastern, western
2)-ward, downward, forward
(3)其他的含義-less, 表示否定，countless, stainless, wireless3. 動(dòng)詞后綴
1)-ize, ise, 表示"做成，變成，……化“modernize, mechanize, democratize, organize
2)-en, 表示"使成為，引起，使有” quicken, weaken, soften, harden
3)-fy, 表示"使……化, 使成”beautify, purify, intensify, signify, simplify
4)-ish, 表示"使，令” finish, abolish, diminish, establish
5)-ate, 表示“成為……，處理，作用” separate, operate, indicate
4. 副詞后綴
1)-ly, possibly, swiftly, simply
2)-ward, -wards, downward, inwards, upward
3)-ways, always, sideways
4)-wise, otherwise, clockwis
二、背誦方法：
1. 初記單詞時(shí)需要記憶的內(nèi)容：
a)單詞外觀，
b) 單詞的中文釋義，
c) 單詞的記憶法
2. 每個(gè)list的具體背誦過程(每個(gè)list按12頁(yè)，每頁(yè)10個(gè)單詞計(jì))：
a) 背完一頁(yè)(大約5分鐘)，立即返回該頁(yè)第一個(gè)單詞開始復(fù)習(xí)(大約幾十秒)
b) 按上面方法背完1～6頁(yè)(大約在30分鐘)，回到第1頁(yè)開始復(fù)習(xí)(兩三分鐘)
c) 按上面同樣方法背完7～12頁(yè)，一個(gè)list結(jié)束
d) 相當(dāng)于每個(gè)list被分為12個(gè)小的單元，每個(gè)小的單元自成一個(gè)復(fù)習(xí)系統(tǒng);每6個(gè)小單元組成一個(gè)大單元，2個(gè)大單元各自成為一個(gè)復(fù)習(xí)系統(tǒng)。背一個(gè)list總共需要一小時(shí)左右的時(shí)間。
3. 復(fù)習(xí)過程：
a) 復(fù)習(xí)方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來都記不住的單詞可以做記號(hào)重點(diǎn)記憶。
b) 復(fù)習(xí)一個(gè)list所需的時(shí)間為20分鐘以內(nèi)
c) 當(dāng)天的list最好在中午之前背完，大約12小時(shí)之后(最好睡覺前)復(fù)習(xí)當(dāng)天所背的list
d) 在其后的1，2，4，7，15天后分別復(fù)習(xí)當(dāng)日所背的liste) 復(fù)習(xí)的原則
時(shí)間間隔：30秒 1分鐘 5分鐘 30分鐘 1小時(shí) 8小時(shí) 1天 2天 6天 31天
重學(xué)節(jié)省誦讀時(shí)間百分?jǐn)?shù)：58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1
?、磸?fù)習(xí)點(diǎn)的確定
人的記憶周期分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶兩種。
第一個(gè)記憶周期是 5分鐘
第二個(gè)記憶周期是30分鐘
第三個(gè)記憶周期是12小時(shí)
這三個(gè)記憶周期屬于短期記憶的范疇。
下面是幾個(gè)比較重要的周期。
第四個(gè)記憶周期是 1天
第五個(gè)記憶周期是 2天
第六個(gè)記憶周期是 4天
第七個(gè)記憶周期是 7天
第八個(gè)記憶周期是15天
以上的8個(gè)周期應(yīng)用于背詞法，作為一個(gè)大的背詞的循環(huán)的8個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn)，可以最大程度的提高背單詞的效率
背單詞就找個(gè)小本子窄窄的那種，每頁(yè)中間對(duì)折左邊英文右邊中文，每天背100個(gè)，分5組每組20個(gè)，每一個(gè)看過留下 讀音和拼寫的印象，基本上5～8分鐘一組，全部5組大概看30分鐘，最好不要超過40分鐘，然后再?gòu)牡谝唤M再看，每天一百個(gè)新的，看過的按記憶周期在第 2、4、7、15天重新復(fù)習(xí)，基本每天進(jìn)行的300～400個(gè)單詞，新舊加起來
5. 注意事項(xiàng)：
a) 每天連續(xù)背誦2個(gè)list，并完成復(fù)習(xí)任務(wù);
b) 復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比記新詞重要，要反復(fù)高頻率的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí);
c) 一天都不能間斷，堅(jiān)持挺過這15天，之后每天都要花大約1小時(shí)復(fù)習(xí);
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