怎么才能有效學好高考英語
英語是高中階段的學生的必修課程,是日常學習生活中的重中之重,直接和我們最后的高考成績掛鉤,所以學好高中英語很重要。以下是學習啦小編分享給大家的有效學好高考英語的方法,希望可以幫到你!
有效學好高考英語的方法
一、把握好課堂學習這一主陣地。
課堂上要積極參與,不能做被動的聽眾。提高課堂效率,珍惜每一次練習機會。要想在課堂上提高效率,那課前的預習就顯得尤為重要了。在預習時,我們要結(jié)合課后的notes(注釋)熟讀課文,了解生詞在文章中的使用,標出難點。同時在課堂上要做到認真聽講,積極回答;我們還要學會記筆記,因為理解≠記住≠靈活運用。因此,對好的例句、詞語辨析、常用句型、文化差異,中英文差異,習俗差異都可作些筆錄。既可以在課上去記,同時課下還要進行認真的補充和整理,要將英語筆記作為我們學習英語的一筆寶貴的財富。
二、積極主動歸納總結(jié)語法規(guī)則
中學階段的語法知識非常多,常常給人錯綜復雜的印象,記憶起來常常是“剪不斷、理還亂”。其實語法記憶也有規(guī)律性,我們要形成一個完整的知識框架將語法點分類串起來。例如,由by引導的時間狀語,主句大都跟完成時有關。by后接的是表示現(xiàn)在的時間,主句用現(xiàn)在完成時,而by后接的是表示過去的時間,主句用過去完成時。另外,語法記憶也講究技巧性。比如,Negro,hero,tomato,potato這幾個單詞,它們有一個共性就是變成復數(shù)形式在詞尾加-es。你可以把這幾個詞的中文意思串起來,“黑人和英雄愛吃番茄、土豆”,這樣記就不容易遺忘了。因此在學習過程中,要善于主動觀察、歸納、總結(jié)語法規(guī)則。
三、注重閱讀訓練,提高自己的閱讀能力
閱讀應該是高中三年中最應重視的部分了。因為它是培養(yǎng)英語語感,鞏固和熟悉所學知識的最有效途徑。在高中階段,我們的閱讀不能僅僅滿足于課文了,還要做到進行大量的課外閱讀。要記住,用一本教科書學英語是絕對不夠的。泛讀時可以選擇一些與高中學習有關的書報雜志。讀不同題材、體裁的文章,理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞匯,短語或句子做些摘抄。
四、要樹立信心,不要妄自菲薄。
“有的同學在初中階段英語學習的并不是很好,對高中學習也失去了信心。其實,語言學習就是一個積累的過程,只要我們在高中階段認真學習,把握英語學習的規(guī)律,就一定能夠?qū)⑦@一學科學好。無數(shù)的實踐也反復證明了這一道理,很多在初中階段英語基礎并不是很好的同學,到了高中之后掌握了正確的學習方法并且努力學習,一樣可以將英語學得很好。 記住:Rome isn’t built in one day! (羅馬不是一天就建成的)。急于求成就可能會造成消化不良,或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力,進而對自己逐漸失去信心,失去興趣。只有逐步的積累,才能聚沙成塔、集腋成裘,由量的積累進而實現(xiàn)質(zhì)的變化,從而實現(xiàn)英語成績的飛躍提升和自己語言運用能力的提高。
五、掌握英語語法的框架。
關于語法知識的學習:掌握一定的語法知識是必要的,它是基礎,也是高中英語模塊教學的重點。中國人學習外語應該學點語法,但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的,這也是中國人學習英語的誤區(qū)。因此我們學習語法的時候,不是單純的記憶語法的條文,而是看語法在實際語境中是如何應用的。語法會對其他能力的形成有很大的影響,缺乏的扎實的語法基礎就無法讀懂結(jié)構(gòu)復雜的長句,閱讀能力和書面表達的能力也因此而受到牽制和影響。切記:語言的意義決定語言的形式。我們在學習時一定要再具體的語境中去分析句子,認真分析并總結(jié)錯題,我們就一定能夠掌握好語法的。
有效學好高考英語的建議
學習英語應注重能力的培養(yǎng)
英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求,總的來說,英語應注重能力的培養(yǎng),為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
在我看來,打好基礎是學好英語的前提,如何打下基礎呢?可以歸納如下:制定計劃,明確目標;課前預習,找出難點;專心聽講,當堂鞏固;及時復習,防止遺忘;獨立作業(yè),檢測效果;錯誤歸類,解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié),掌握規(guī)律。
建立錯誤檔案本
在學習過程中,已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能。每次練習或考試后,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應試能力,發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對語篇整體認識的能力,以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版,《新概念英語》第二、三冊,英語周報同步輔導及聽說讀寫版),不僅能鞏固拓寬教材所學內(nèi)容,更關鍵是會使所學知識活起來,激發(fā)出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎知識的綜合練習,同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎,這是提高英語水平的根本方法。
養(yǎng)成良好的書寫習慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好,難以辨認,大小寫不分,詞距若有若無,標點符號亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此,高二學生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣,對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化、整齊美觀。
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大,需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典,如牛津中、高階英漢雙解詞典,在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴大。
通過朗讀擴大詞匯量
對于那些單詞,語法什么的,都不去有意記它,而換成大聲朗讀它,一天讀它十幾遍甚至幾十遍,上百遍,一些單詞你只要一想,嘴里馬上就能發(fā)出它的音,一動手自然就把單詞寫出來了。當然對于一些詞法、語法,朗讀有一個小竅門,就是把一些經(jīng)典的,具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復讀,日子一長,你的語感能力就會大大增強,以后當你做單項填空時,就不用想它所涉及到的語法,只是在心中默念一次,然后對照一下,答案立刻就出來了。
有效學好高考英語的技巧
一、培育學習英語的興致
愛因斯坦以前說過:“興致和喜好是最好的老師。”濃厚的學習興致,可以使人集中力氣,深化深刻思考。有的同學會說:“我天然生成就對英語沒興致。”此言差矣。須知,有點興致并非與生俱來,而是后天培育的。為何不試著經(jīng)過你有興致的物品去挨近你無興致的英語學習呢?務必別把英語只了解成單調(diào)的單詞、語法,務必別把英語學習當成一種負擔。
二、要有準確的學習舉止神情
1. 要勤學苦練 學英語沒有近路可走,要想學好英語,達到使用自若的程度,非下苦工夫不可以。下苦工夫就是要施行數(shù)量多的聽、說、讀、寫訓練,使各項技能達到很熟練的境地。語言知識應當理解,但不下于苦功在聽、說、讀、寫上訓練,僅靠死記硬背一點孤立的單詞、語法條條,是很難掌握英語的。就像學潛泳、跳意大利舞同樣,對其理論掌握再好,不經(jīng)過反反復復訓練是永恒也學不會的。
2. 要堅持不懈
學習英語既是是訓練技能夫的過程,就沒可能那末輕松,要么怕艱難,堅決保持學習。學習如背水行舟,不進則退,最忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,要日積月累,支付長時期的盡力盡量。
三、要掌握準確的學習辦法 1. 過好語音關
語音是學習英語的第1關。不掌握準確的發(fā)音,就不敢大聲朗讀和會話;句子不可以上口,后續(xù)的訓練就難于施行。因為這個,要仔細聽老師的發(fā)音和灌音帶,膽量大實踐,反反復復臨摹,相比較匡正,不要怕出錯。對中國學小時候起說,要達到發(fā)音絕對準確并非一日之功,要有信心,有耐性,就一定能夠成功。
2. 注意英語和漢語的差別
英語和漢語是兩種不一樣的語言系統(tǒng),如英語語音中的短母音、子音綴合以及摩摩擦音、破摩擦音收尾節(jié)奏等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變動,如表名稱的詞復數(shù)變動、動詞時態(tài)變動等,而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一點差別。中學生的漢語習性已相當堅固,對英語學習會有一定的干擾效用,因為這個本來就要養(yǎng)成令人滿意的習性,不要用中文注音,不要用漢語句子仿用英語句型。一朝經(jīng)過數(shù)量多的閱覽和訓練養(yǎng)成用英語思惟的習性,并萌生英語語感,便會逐層減損犯“中國式英語”的不正確的機緣。
3. 掌握規(guī)律,事半功倍 固然學習英語沒有近路可走,但掌握英語語言的規(guī)律,能起到事半功倍的效用。如記憶單詞,利用下邊幾種辦法可收到事半功倍的效果。
(1)由音及形法。即弄清這個單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,依據(jù)拼音開具相應的字母或字母組合。這么既可以使我們正確發(fā)音,又能較容易地記取單詞拼音書寫。
(2)分類法。把學過的單詞按其屬性分門別類串在一塊兒記。如星期:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday;季候:spring, summer, autumn, winter;學科:English, Maths, Physics, History, Chinese…;顏色:red, yellow, white, black, green…。
(3)聯(lián)想法。利用詞與詞之間大致相似之處施行相比較,或利用詞與詞之間的差別施行剖析辨識。這么不止能加大深度我們對新詞的印象,還同時強化了舊詞。
例如:
近義詞:big—large, tall—high, perhaps—maybe.
近形近音詞:plan—plane—plant—planet.
反義詞:black—white, heavy—light, left—right, return—borrow.
詞的配搭:look at, look for, look up, look after.
單詞,如同萬丈大廈的基石,學好單詞,在英語學習過程中就邁出了一大步。固然規(guī)則眾多,各種規(guī)則也有例外,但要靈活記憶,不可以死記規(guī)則,以偏概全。
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