語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以不管是小學初中還是高中，學好語文是至關重要的。以下是學習啦小編分享給大家的有效學好初中語文的方法，希望可以幫到你!

　　有效學好初中語文的方法

　　一、興趣

　　首先，要培養(yǎng)學習語文的興趣。孔子有言：知之者不如好之者好之者不如樂之者。

　　知之：不抵觸，不反感，不因為對以前的老師、教材和考試的印象而對語文沒興趣，也不管老師是否和原來的老師一樣。

　　好之：天天練，作文，閱讀，看課外書。

　　樂之：處處留心，關心素材。

　　二、自主

　　老師的“教”并不能直接提升學生的學習水平，只有自己吸收、理解，才能慢慢的學好語文。

　　僅僅只想靠老師講，自己只是默默地聽、抄老師的板書，就想學好語文，完全是異想天開。

　　三、多寫

　　堅持寫日記，至少每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習慣，整理讀書收獲。

　　四、多讀

　　要廣泛而深入的閱讀。在閱讀的時候，要涵蓋古今中外，這樣在寫作文的時候就不會缺少素材，也會因此使得角度更加完整。

　　五、積累

　　學習語文最重要的階段就是模仿，模仿誰?當然是名人的大作，在無法形成自己的寫作文的風格的時候，先試著模仿吧。天下文章一大抄，看你會抄不會抄，說的就是這個道理。

　　六、思考

　　不論是在哪個學習環(huán)節(jié)中，也不要盲目接受任何未經你自己思考的東西，不然就會變成書呆子。

　　七、個性

　　首先建立元認知策略，形成監(jiān)控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。

　　其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文后記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己理性思維的層次。

　　八、跳出

　　葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教”，學習語文最重遷移。語文學習的外延與生活的外延相等，語文學習的最終的成功，還在于學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發(fā)展。

　　為了實現語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文。從政治科學觀察思考問題的哲學方法，從歷史科學成功人物的人生經驗，從地理科學各國各洲的風土人情，從數學科學嚴密的推理邏輯，從理化科學細致的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑒賞的規(guī)律和經驗。

　?、谔稣Z文課本學語文。從《讀者》學人文關懷，從《南方周末》學政治敏感，從《奧秘》學科學幻想。

　　③跳出時空環(huán)境學語文。也就是所謂的網絡學習。

　　有效學好初中語文的建議

　　一、學好課本知識。

　　課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養(yǎng)了自己的學習能力。

　　二、注意課外積累。

　　知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

　　三、加強寫作訓練。

　　我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

　　四、學習習慣的養(yǎng)成:

　　(1) 基礎知識 —— 生字詞(包括文下注釋和文后“讀一讀 寫一寫)：要求自己能夠會讀、會寫能默，重點詞語弄懂詞義，不定期抽查默寫。

　　(2) 要求背誦的課文、古文及詩詞：要求學完即會背;對課外古詩詞要求每天(指有語文早讀的日子)背一首。

　　(3) 練習中的閱讀：要求每篇必做，且必須認真做;用好配發(fā)的兩本語文練習，老師講解閱讀過程中，注意總結閱讀方法。

　　(4) 每周一篇作文，一篇美文貼評，小作文隨課文要求安排;平時多看《語文報》和各大報紙的作文周刊。

　　(5) 作業(yè)要求：態(tài)度認真，書寫工整;要求家長簽字。

　　(6) 每節(jié)語文課兩分鐘名人名言積累交流

　　(7) 語言積累：要有語言積累本，摘抄詞、句、段、成語、名人名言、名詩佳句或自己認為優(yōu)美的句子段落;

　　初中語文的特點

　　一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。

　　二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要愿意之一。

　　三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。

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